Παλαιά Διαθήκη 2022
1-7 Αυγούστου. Ιώβ 1-3, 12-14, 19, 21-24, 38-40, 42: «Εγώ θα ελπίζω σ’ αυτόν»


«1-7 Αυγούστου. Ιώβ 1-3, 12-14, 19, 21-24, 38-40, 42: “Εγώ θα ελπίζω σ’ αυτόν”», Έλα, ακολούθα με–Για το Σχολείο Κυριακής: Παλαιά Διαθήκη 2022 (2021)

«1-7 Αυγούστου. Ιώβ 1-3, 12-14, 19, 21-24, 38-40, 42», Έλα, ακολούθα με–Για το Σχολείο Κυριακής: 2022

Εικόνα
Τρεις άνδρες μιλούν σε έναν άνδρα στο έδαφος

The Judgments of Job [Οι κρίσεις του Ιώβ], υπό Joseph Brickey

1-7 Αυγούστου

Ιώβ 1-3, 12-14, 19, 21-24, 38-4042

«Εγώ θα ελπίζω σ’ αυτόν»

Ποιες αλήθειες σας βοήθησε το Άγιο Πνεύμα να μάθετε καθώς μελετούσατε το βιβλίο του Ιώβ; Τι θέλετε να αναφέρετε στην τάξη σας;

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Εικόνα
εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Τα μέλη της τάξης που μελέτησαν το Ιώβ αυτήν την εβδομάδα μπορεί να έχουν ανακαλύψει αλήθειες που ήταν σημαντικές γι’ αυτά. Για να τα παρακινήσετε να αναφέρουν, θα μπορούσατε να γράψετε στον πίνακα Έμαθα από τον Ιώβ… και να ρωτήσετε τα μέλη της τάξης πώς θα συμπλήρωναν αυτήν την πρόταση.

Εικόνα
εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Ιώβ 1-2, 12-13, 19:23-27

Η εμπιστοσύνη μας στον Επουράνιο Πατέρα και τον Ιησού Χριστό μπορεί να μας βοηθήσει να παραμείνουμε πιστοί σε όλες τις συνθήκες ζωής.

  • Τα δύο πρώτα κεφάλαια του Ιώβ, τα οποία περιγράφουν τον Σατανά να αμφισβητεί τους λόγους πίσω από την πίστη του Ιώβ, θα μπορούσαν να βοηθήσουν τα μέλη της τάξης να αξιολογήσουν τους δικούς τους λόγους που είναι πιστά στον Επουράνιο Πατέρα και τον Ιησού Χριστό. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αρχίσουν απαριθμώντας κάποιους λόγους που θα μπορούσε να επιλέξει ένα άτομο για να υπακούει στις εντολές του Θεού. Κατόπιν θα μπορούσαν να ερευνήσουν τα Ιώβ 1:6-12, 2:1-6 για να ανακαλύψουν τι είπε ο Σατανάς για την πίστη του Ιώβ. Γιατί θα ήταν επικίνδυνο να υπακούμε τον Κύριο αποκλειστικώς για τον λόγο που πρότεινε ο Σατανάς; Τι αποκαλύπτει η απάντηση του Ιώβ στα Ιώβ 1:20-22, 2:9-10 για τον Ιώβ; Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να πουν γιατί επιλέγουν να παραμείνουν πιστά στον Θεό.

    Εικόνα
    Άνδρας κοιτά ψηλά

    Ιώβ, υπό Gary L. Kapp

  • Ενώ ο Ιώβ είχε περιόδους που αγωνίστηκε με την αμφιβολία και την απόγνωση, τελικώς η εμπιστοσύνη του στον Κύριο του έδωσε τη δύναμη που χρειαζόταν στα δεινά του. Για να μάθουν από το παράδειγμα του Ιώβ, τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να ερευνήσουν μερικά από τα ακόλουθα εδάφια για να προσδιορίσουν μερικές από τις θετικές απαντήσεις στις δοκιμασίες του: Ιώβ 1:21, 2:10, 12:9-10, 16, 13:15-16, 19:23-27. Τι μπορούμε να μάθουμε από αυτές τις απαντήσεις που μπορούν να μας βοηθήσουν να είμαστε πνευματικώς δυνατοί, όταν αντιμετωπίζουμε δοκιμασίες; Γιατί είναι επικίνδυνο να υποθέτουμε ότι οι δοκιμασίες είναι τιμωρίες για την αμαρτία;

  • Η διακήρυξη του Ιώβ στο Ιώβ 19:23-27 θα μπορούσε να εμπνεύσει τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν και να αναφέρουν τη δική τους πεποίθηση ότι ο Λυτρωτής Ιησούς Χριστός ζει. Θα μπορούσατε να αρχίσετε καλώντας τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν σιωπηλά τα λόγια του Ιώβ σε αυτά τα εδάφια. Θα μπορούσαν κατόπιν να συζητήσουν ερωτήσεις όπως αυτές: Γιατί είναι μία μαρτυρία για τον Λυτρωτή μας τόσο πολύτιμη κατά τη διάρκεια περιόδων δοκιμασίας όπως αυτές που υπέφερε ο Ιώβ; Πώς μας υποστηρίζει η μαρτυρία μας στις δοκιμασίες μας; Τραγουδώντας ή διαβάζοντας τους στίχους ενός ύμνου για τον Ιησού Χριστό όπως «Το ξέρω ο Λυτρωτής μου ζει» (Ύμνοι, αρ. 69) θα μπορούσε να προσθέσει εσώτερες γνώσεις και πνευματική δύναμη στη συζήτησή σας.

Ιώβ 38

Η προοπτική του Θεού είναι μεγαλύτερη από τη δική μας.

  • Μεγάλο μέρος του βιβλίου του Ιώβ (κεφάλαια 3-37) περιλαμβάνει τον Ιώβ και τους φίλους του να παλεύουν με την ερώτηση: «Γιατί συμβαίνουν άσχημα πράγματα σε ενάρετους ανθρώπους;» Ενώ ο Κύριος δεν απαντά σε αυτή την ερώτηση πλήρως στο βιβλίο του Ιώβ, παρέχει όντως ένα σημαντικό μήνυμα. Θα μπορούσατε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να ανακαλύψουν αυτό το μήνυμα καλώντας τα να διαβάσουν τις ερωτήσεις που ο Κύριος έκανε στον Ιώβ στο Ιώβ 38:1-7, 18-24. Τι μαθαίνουμε από αυτές τις ερωτήσεις;

  • Το αποκατεστημένο Ευαγγέλιο του Ιησού Χριστού παρέχει επιπρόσθετο φως που μπορεί να μας βοηθήσει να καταλάβουμε μερικούς από τους λόγους που υποφέρουμε στον κόσμο. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναφέρουν αλήθειες που γνωρίζουν λόγω της Αποκατάστασης του Ευαγγελίου που τους έχουν δώσει μεγαλύτερη προοπτική και κατανόηση για τα δεινά. Θα μπορούσαν να βρουν μερικές από αυτές τις αλήθειες στις γραφές και τη δήλωση που βρίσκονται στο «Επιπρόσθετες Πηγές».

Εικόνα
επιπρόσθετο εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Η εσώτερη γνώση των Τελευταίων Ημερών για τους σκοπούς των δεινών.

Οι ακόλουθες γραφές παρέχουν εσώτερες γνώσεις για τους σκοπούς των δεινών:

Ο Σπένσερ Κίμπαλ δίδαξε:

«Αν κοιτούσαμε την θνητότητα ως το σύνολο της ύπαρξης, τότε ο πόνος, η θλίψη, η αποτυχία και η μικρή ζωή θα ήταν μια καταστροφή. Όμως, εάν θεωρήσουμε ότι η ζωή είναι κάτι το αιώνιο που εκτείνεται μακριά στο προγήινο παρελθόν και στο αιώνιο μεταθανάτιο μέλλον, τότε όλα τα γεγονότα μπορούν να τεθούν στη κατάλληλη προοπτική.

»Δεν υπάρχει σοφία στον [Θεό] που μας δίδει δοκιμασίες ώστε να μπορέσουμε να τις υπερνικήσουμε, ευθύνες ώστε να μπορέσουμε να επιτύχουμε, δουλειά για να σκληραγωγήσουμε τους μύες μας, λύπες για να δοκιμάσουμε την ψυχή μας; Δεν εκτιθέμεθα σε πειρασμούς για να δοκιμάσουμε τη δύναμή μας, στην ασθένεια ώστε να μπορέσουμε να μάθουμε υπομονή, στον θάνατο ώστε να μπορέσουμε να γίνουμε αθάνατοι και να δοξασθούμε;

»Εάν η χαρά και η γαλήνη και οι ανταμοιβές δόθηκαν στιγμιαία σε αυτόν που κάνει το καλό, δεν θα μπορούσε να υπάρχει κακό – όλοι θα έκαναν το καλό αλλά όχι λόγω της ορθότητας της επιτέλεσης του καλού. Δεν θα υπήρχε δοκιμασία δύναμης, ούτε ανάπτυξη χαρακτήρα, ούτε ανάπτυξη δυνάμεων, ούτε ελεύθερη βούληση» (Teachings of Presidents of the Church: Spencer W. Kimball [2006], 15).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Να ακολουθείτε το Πνεύμα. Δεν μπορείτε να προβλέψετε πώς θα πάει κάθε μάθημα, αλλά οι προτροπές του Πνεύματος θα σας καθοδηγήσουν. Όταν είσθε πνευματικώς προετοιμασμένοι, ο Κύριος θα σας δώσει «το ίδιο λεπτό, τι να πείτε» (Διδαχή και Διαθήκες 100:6) και μπορεί να είναι αυτό που τα μέλη της τάξης πρέπει να ακούσουν. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 10.)

Εκτύπωση