Jezus idzie z owcami

Pan jest pasterzem moim — Yongsung Kim, strona: havenlight.com

8–14 sierpnia

Ks. Psalmów 1–2; 8; 19–33; 40; 46

„Pan jest pasterzem moim”

Zaplanuj możliwości, jakie dasz uczniom, aby podzielili się duchowymi przeżyciami, które towarzyszą im przy lekturze Ks. Psalmów.

Zapisz swoje odczucia

ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Zachęcanie członków klasy do dzielenia się tym, co odkryli w Księdze Psalmów, może sprowadzać się po prostu do zadania takich pytań, jak: „Czego nauczył was Duch Święty w tym tygodniu, gdy czytaliście Księgę Psalmów?”, „Które psalmy pomogły wam się poczuć szczególnie blisko Pana?”.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny

Ks. Psalmów 1; 23; 26–28; 46

Księga Psalmów uczy nas ufać Panu.

• Zarys na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną sugeruje przeczytanie rozdziałów Ks. Psalmów 1; 23; 26–28; 46 i odszukanie następujących zagadnień:

  • Zachęty, aby zaufać Panu

  • Słów, które opisują Pana

  • Słów, które opisują pokój, siłę i inne błogosławieństwa, które od Niego otrzymujemy

  • Słów, które opisują tych, którzy Mu ufają

  Możesz wypisać powyższe punkty na tablicy i poprosić członków klasy, aby przy każdym zapisali coś, co znajdą w rozdziałach Ks. Psalmów 1; 23; 26–28 lub 46. Jeśli będą potrzebować pomocy, wskaż im następujące wersety: Ks. Psalmów 1:1–4; 23:1–6; 26:1, 6–8, 12; 27:1, 3, 8, 14; 28:1, 7; 46:2–4, 11. Członkowie klasy mogą podzielić się uczuciami wobec Zbawiciela, które pojawiły się podczas lektury wymienionych psalmów.

• Dla Izraelitów psalmy były niczym hymny. Możesz zatem poprosić członków klasy o wskazanie hymnów, które kojarzą im się z psalmami studiowanymi w tym tygodniu. Mogą odnieść się do spisu „Odsyłacze do pism świętych” na końcu śpiewnika (zob. także listę w „Dodatkowych materiałach”). Członkowie klasy mogą zaśpiewać kilka z tych hymnów i wskazać wspólną tematykę poszczególnych hymnów i psalmów. Jakie przesłania pokoju i wiary w Jezusa Chrystusa odnajdujemy?

Ks. Psalmów 2; 22; 31:6

Psalmy zwracają nasze umysły ku życiu i posłudze Jezusa Chrystusa.

• Lektura Księgi Psalmów, a w szczególności psalmów, które odnoszą się do życia Zbawiciela, może okazać się świetnym sposobem na wzmocnienie wiary w Jezusa Chrystusa. Możesz podzielić członków klasy na dwie lub więcej grup i dać każdej z nich następujące pary odnośników: Ks. Psalmów 2:1–3 i Dzieje Apostolskie 4:24–28; Ks. Psalmów 2:7 i Dzieje Apostolskie 13:30–33; Ks. Psalmów 22:2 i Ew. Mateusza 27:45–46; Ks. Psalmów 22:8–9 i Ew. Mateusza 27:39–43; Ks. Psalmów 22:17 i Ew. Łukasza 23:32–33; Ks. Psalmów 22:19 i Ew. Mateusza 27:35; Ks. Psalmów 31:6 i Ew. Łukasza 23:46. Poproś każdą z grup o znalezienie informacji o tym, jak dane proroctwo z Księgi Psalmów wypełniło się w życiu Zbawiciela, i omówienie, w jaki sposób te fragmenty z pism świętych wzmacniają ich świadectwo o Zbawicielu.

  Możesz też wypisać odnośniki do pism świętych na tablicy i poprosić członków klasy, aby dopasowali fragmenty z Księgi Psalmów do odpowiednich wydarzeń z Nowego Testamentu.

  Możesz również poprosić członków klasy, aby podzielili się innymi odnośnikami mówiącymi o Zbawicielu, które napotkali podczas studiowania Księgi Psalmów (np. Ks. Psalmów 34:21, 41:10; zob. również Ew. Łukasza 24:44).

  Po dyskusji na temat tych fragmentów z pism świętych członkowie klasy mogą porozmawiać o tym, dlaczego te psalmy mogły być wartościowe dla Żydów, którzy znali Zbawiciela. Dlaczego mają one znaczenie dla nas?

Ks. Psalmów 23

„Pan jest pasterzem moim”

• Aby zachęcić członków klasy do dyskusji na temat obrazów i symboliki z rozdziału Ks. Psalmów 23, możesz pokazać im ilustracje, które odnoszą się do tematów poruszonych w psalmie, jak np. wypisanych w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Następnie możesz poprosić członków klasy, aby wskazali ważne słowa lub zwroty z tego psalmu i omówili, co mogą one symbolizować. Co przywodzą na myśl, na przykład, takie sformułowania, jak „na niwach zielonych pasie mnie” czy „wody spokojne”? Co mogą symbolizować pocieszające „laska” i „kij”? Co może oznaczać, że „kielich” się przelewa? Czego na podstawie tych symboli uczymy się o Jezusie Chrystusie? Możesz zaproponować członkom klasy, żeby dokonali parafrazy psalmu, zastępując niektóre z symboli możliwymi znaczeniami, które omówili na forum klasy.

ikona dodatkowych materiałów

Dodatkowe materiały

Hymny odnoszące się do psalmów.

• Ks. Psalmów 8:4–10; 9:2–3. „Jak wielkiś Ty” (Hymny, nr 38)

• Ks. Psalmów 23. „Pan jest mym pasterzem” (Hymny, nr 53)

• Ks. Psalmów 23:6; 150. „Panu niech będzie cześć” (Hymny, nr 31)

• Ks. Psalmów 26:8. „We Love Thy House, O God” (Hymns, nr 247)

• Ks. Psalmów 27:1. „Światłością mą Pan” (Hymny, nr 39)

• Ks. Psalmów 33:1–6; 95:1–6. „Za urodę ziemi tej” (Hymny, nr 41)

• Ks. Psalmów 37:3–9. „Spokojny bądź” (Hymny, nr 59)

• Ks. Psalmów 148. „Wszelkie stworzenie, Boży świat” (Hymny, nr 26)

Doskonalenie nauczania

Wykorzystuj muzykę. „Hymny zapraszają Ducha Pana, tworzą atmosferę czci, jednoczą nas jako członków i zapewniają możliwość wychwalania Pana […]. Hymny nakłaniają nas do pokuty i dobrych uczynków, budują świadectwo i wiarę, dają pokrzepienie znużonym, pocieszają pogrążonych w żałobie oraz inspirują nas, abyśmy wytrwali do końca” (Hymny, str. ix).