Le pain de vie, tableau de Chris Young

14 – 20 novembre

Amos ; Abdias

« Cherchez l’Éternel, et vous vivrez ! »

Lors de votre étude d’Amos et d’Abdias, soyez à l’écoute des impressions qui vous viennent concernant ce que vous devriez enseigner à vos élèves. Notez ces pensées et recherchez des occasions de les exprimer lors de la discussion du dimanche.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Tout comme Amos et Abdias avertissaient leurs contemporains, leurs paroles continuent de nous avertir aujourd’hui. Demandez aux membres de la classe de parler des enseignements d’Amos et Abdias qui s’appliquent à nous.

Enseigner la doctrine

Amos 3:7-8 ; 7:10-15

Le Seigneur révèle la vérité par l’intermédiaire de ses prophètes.

• Invitez les participants à exprimer les vérités concernant les prophètes qu’ils ont trouvées lors de leur étude personnelle ou en famille d’Amos 3 et Amos 7. Énumérez leurs réponses au tableau. Quelles autres vérités sur les prophètes connaissons-nous ? (Pour davantage d’idées, voir la rubrique des sujets de l’Évangile « Prophètes » [topics.ChurchofJesusChrist.org].) Encouragez plusieurs élèves à expliquer d’où vient leur témoignage du rôle important des prophètes dans le plan de Dieu.

• Comment expliquer à un ami l’importance d’avoir un prophète de nos jours ? Énumérez au tableau les questions que quelqu’un qui n’est pas membre de l’Église pourrait poser concernant les prophètes. Comment répondre à certaines de ces questions en s’appuyant sur Amos 3:7-8 et 7:10-15 ?

• Lors de votre discussion sur les prophètes, visionnez l’une des vidéos suivantes : « Nous avons besoin de prophètes vivants » ou « Paroles des prophètes » (ChurchofJesusChrist.org). En quoi les prophètes des derniers jours nous aident-ils à nous rapprocher de Jésus-Christ ?

Amos 5 ; 8:11-12

L’apostasie est comme une faim et une soif d’entendre les paroles du Seigneur.

• Pour lancer une conversation sur la famine évoquée par Amos dans Amos 8:11-12, penchez-vous brièvement sur la condition spirituelle du peuple à qui il prêchait. En quoi les Israélites s’étaient-ils détournés du Seigneur ? (Voir, par exemple, Amos 2:6-8 ; 5:11-12.) Pourquoi est-il important de comprendre la raison pour laquelle ils ont chuté ? Invitez les participants à lire Amos 8:11-12 et à expliquer en quoi les mots « disette » et « soif » décrivent la condition de ceux qui se détournent du Seigneur. Encouragez-les également à rechercher dans Amos 5 des versets utiles pour éviter l’apostasie dans notre vie (voir, par exemple, versets 4, 11-12, 14-15, 25-26).

• Comprendre la famine spirituelle due à l’Apostasie nous aide à comprendre le festin spirituel qui accompagne le Rétablissement. Écrivez au tableau quelques questions sur l’Apostasie et le Rétablissement, telles que : Pourquoi y a-t-il eu une apostasie ? Quelles répercussions a eues l’Apostasie sur les enfants de Dieu ? Quelles sont les répercussions du Rétablissement ? Encouragez les participants à trouver des réponses à ces questions, et à d’autres, à l’aide de ressources telles que : « Le Message du rétablissement de l’Évangile de Jésus-Christ », dans le chapitre 3 de Prêchez mon Évangile (2019, p. 36-39) ; la rubrique des sujets de l’Évangile « Apostasie » (topics.ChurchofJesusChrist.org) ; la vidéo « La Grande Apostasie » (ChurchofJesusChrist.org) ; et la citation dans la « Documentation supplémentaire. » Proposez aux participants de parler des vérités rétablies de nos jours qui sont particulièrement significatives dans leur vie.

Nous devenons des libérateurs sur la montagne de Sion en participant à l’œuvre du temple et de l’histoire familiale.

Abdias 1:21

« Des libérateurs monteront sur la montagne de Sion. »

• En quoi la phrase « Des libérateurs monteront sur la montagne de Sion » (Abdias 1:21) nous décrit-elle lorsque nous participons à l’œuvre du temple et de l’histoire familiale ? En quoi l’œuvre que nous réalisons pour nos ancêtres dans le temple nous aide-t-elle à nous sentir plus proche du Sauveur Jésus-Christ ? Encouragez les participants à évoquer des expériences qu’ils ont vécues récemment en participant à l’œuvre du temple et de l’histoire familiale.

Documentation supplémentaire

Les leçons du passé.

M. Russell Ballard a enseigné :

« Dans la période relativement courte couverte par le Nouveau Testament, […] le peuple s’est tourné contre le Christ et ses apôtres. La chute a été si grande qu’elle est appelée la Grande Apostasie, apostasie qui a amené des siècles de stagnation et d’ignorance spirituelles, appelés l’âge des ténèbres.

[…] Notre Père céleste aime tous ses enfants et il veut qu’ils aient tous les bénédictions de l’Évangile dans leur vie. La lumière spirituelle n’est pas perdue parce que Dieu tourne le dos à ses enfants. En fait, les ténèbres spirituelles arrivent quand ses enfants lui tournent tous le dos. Elles sont une conséquence naturelle de mauvais choix que font les hommes, les collectivités, les pays et les civilisations entières. La preuve en a été donnée à maintes reprises au cours de l’histoire. L’une des grandes leçons de ce processus historique est que nos choix, individuels et collectifs, ont des conséquences spirituelles pour nous et notre postérité » (« Tirer les leçons du passé », Le Liahona, mai 2009, p. 32).

Améliorer notre enseignement

Aidez les élèves à reconnaître le Saint-Esprit. « Lorsque le Saint-Esprit vous y incite, demandez aux apprenants ce qu’ils ressentent et ce qu’ils se sentent poussés à faire. Aidez-les à associer leurs sentiments spirituels à l’influence du Saint-Esprit » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 11).