Jonas sur la plage à Ninive, tableau de Daniel A. Lewis

21 – 27 novembre

Jonas ; Michée

« Il prend plaisir à la miséricorde »

Une conversion durable nécessite d’aller au-delà d’une leçon de l’École du Dimanche inspirante une semaine sur deux. Invitez les membres de la classe à rechercher des expériences spirituelles personnelles tout au long de leur vie.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Écrivez au tableau des phrases telles que : Une vérité dont je me suis souvenu, Quelque-chose de nouveau que j’ai appris et Ce que j’aimerais étudier de manière plus approfondie. Laissez aux participants le temps de revoir ce qu’ils ont étudié dans Jonas et Michée en lien avec l’une des phrases au tableau.

Enseigner la doctrine

Jonas 1-4 ; Michée 7:18-19

Le Seigneur est miséricordieux à l’égard de toutes les personnes qui se tournent vers lui.

Rappeler la miséricorde du Seigneur aux participants peut les aider à sentir son amour pour eux et les inspirer à se repentir. Proposez-leur de lire Michée 7:18-19 et d’énumérer au tableau certains événements de Jonas 1-4 montrant que le Seigneur prend plaisir à la miséricorde. Quelles autres expériences en lien avec la miséricorde de Dieu pouvons-nous raconter, qu’elles soient tirées des Écritures ou de notre propre vie ?

Vivre la miséricorde du Seigneur nous aide à être plus miséricordieux. Voilà une idée pour aider les participants à en apprendre davantage sur la miséricorde dans le livre de Jonas. Écrivez au tableau une question telle que : En quoi la miséricorde de Dieu, telle que décrite dans Jonas 1-4, m’enseigne-t-elle à être plus miséricordieux ? Encouragez chaque participant à choisir un chapitre à relire et à chercher des réponses à cette question. Donnez-leur le temps de réfléchir aux occasions qu’ils ont de remplacer le jugement par la miséricorde, que ce soit envers eux-même ou envers autrui.

Parlons de l’Évangile aux enfants de Dieu.

Jonas 1 ; 3-4

Tous les enfants de Dieu doivent entendre l’Évangile.

• L’une des manières de tirer des leçons de l’histoire de Jonas est de la comparer avec des récits de missionnaires dans le Livre de Mormon. Au tableau, tracez deux colonnes intitulées Jonas et Alma et les fils de Mosiah. Invitez les participants à comparer l’attitude de Jonas lorsqu’il instruit le peuple de Ninive (voir Jonas 1 ; 3-4) avec celle des fils de Mosiah instruisant les Lamanites (voir Mosiah 28:1-5 ; Alma 17:23-25). Que nous enseigne cet exercice concernant le fait de parler de l’Évangile avec tous les enfants de Dieu ?

• Tout comme Jonas, beaucoup d’entre nous hésitent à inviter autrui à se tourner vers le Seigneur. Selon vous, quelles raisons ont poussé Jonas à fuir son appel à avertir le peuple de Ninive ? Pourquoi hésitons-nous parfois à parler de l’Évangile ? Encouragez les participants à évoquer les manières dont le Seigneur les a aidés à surmonter leurs incertitudes. Le conseil du président Eyring dans la « Documentation supplémentaire » aidera les élèves à relever les principes pouvant intensifier nos efforts à parler de l’Évangile.

Michée 6:6-8

Qu’est-ce que le Seigneur demande de moi ?

• Michée 6:6-7 fait référence à plusieurs éléments d’anciens rituels juifs. Pour autant, certaines choses sont plus importantes aux yeux de Dieu que des rites extérieurs. Invitez les participants à relever ces choses importantes dans le verset 8. Proposez-leur de relever les phrases clés de ce verset et de discuter de leur signification. Invitez-les ensuite à choisir les phrases qu’ils préfèrent, à trouver des Écritures qui s’y rapportent dans le Guide des Écritures ou un cantique apparenté dans le livre de cantiques, puis à parler de ce qu’ils ont appris. Pourquoi ces principes sont-ils importants pour le Seigneur ?

Documentation supplémentaire

Amour, exemple et témoignage.

Après avoir évoqué l’avertissement de Jonas au peuple de Ninive, Henry B. Eyring a raconté comment sa mère l’avait un jour averti :

« Je me souviens encore de ma mère me parlant doucement un samedi après-midi lorsque, étant enfant, je lui demandai la permission de faire quelque chose que je trouvais raisonnable et qu’elle savait dangereuse. Je suis encore étonné du pouvoir qu’elle reçut, je pense du Seigneur, pour me faire changer d’avis en si peu de mots. Si je me rappelle bien, elle dit : ‘Oh, je suppose que tu peux faire cela. Mais c’est à toi de choisir.’ Le seul avertissement était dans l’accentuation prononcée des mots peux et choisir. Mais cela m’a suffi.

Sa capacité d’avertir en si peu de mots lui venait de trois choses que je connaissais d’elle. Premièrement, je savais qu’elle m’aimait. Deuxièmement, je savais qu’elle avait déjà fait ce qu’elle voulait que je fasse et qu’elle en avait été bénie. Et, troisièmement, elle m’avait transmis son ferme témoignage que le choix que je devais faire était si important que le Seigneur me dirait quoi faire si je le lui demandais. L’amour, l’exemple et le témoignage furent les clés ce jour-là » (« Une voix d’avertissement, » L’Étoile, janvier 1999, p. 37).

Améliorer notre enseignement

Préparez-vous. Pour enseigner l’Évangile efficacement, il faut commencer par se préparer soi-même. Avant de préparer votre leçon, accueillez le Saint-Esprit dans votre cœur grâce à l’étude sérieuse et la prière. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 12.)