阿摩司书；俄巴底亚书

「要寻求耶和华，就必存活」

在研读阿摩司书和俄巴底亚书时，准备好接受灵感，来知道应该教导班员什么。把这些想法记录下来，找机会在你的主日学课程中分享。

记录灵感启发

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邀请分享

就像阿摩司和俄巴底亚在他们的时代给予人们警告一样，他们的话语同样在警告现今的我们，你可以邀请班员分享适用在他们身上的阿摩司和俄巴底亚的教导。

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教导教义

阿摩司书3：7-8；7：10-15

主透过祂的先知启示真理。

邀请班员分享，他们在个人或家庭研读阿摩司书第3章和阿摩司书第7章时，所发现关于先知的真理。你可以将他们的回答写在白板上，我们还知道哪些其他关于先知的真理呢？（见福音主题文章中的「先知」〔topics.ChurchofJesusChrist.org〕，以获得一些想法。）鼓励一些班员分享，他们如何获得见证，知道先知在神的计划中扮演重要角色。
我们可以如何与朋友分享，为何我们的时代很需要先知？你可以在白板上列出非成员可能会询问的有关先知的问题。我们可以如何引用阿摩司书3：7-8和7：10-15来回答这些问题？
在你们讨论先知时，你可以分享下列的影片：「为何我们需要活着的先知」（ChurchofJesusChrist.org）。后期时代的先知如何帮助我们更接近耶稣基督？

阿摩司书第5章；8：11-12

叛教是一种听不见神话语的饥荒。

要讨论阿摩司在阿摩司书8：11-12所形容的饥荒时，不妨先检视一下他所教导的人民的灵性状态。以色列人如何偏离了主？（例见，阿摩司书2：6-8；5：11-12）。知道他们的衰落为什么会有帮助？班员可以接着阅读阿摩司书8：11-12，并讨论「饥饿」和「干渴」为什么很适合用来形容偏离主的人的状态。班员也可以搜寻阿摩司书第5章的经文，来帮助他们在人生中避免叛教（例见，第4，11-12，14-15，25-26节）。
了解伴随叛教的灵性饥渴，会帮助我们知道，因为福音的复兴我们才能饱享灵性的飨宴。你可以在白板上写下几个有关叛教和复兴的问题，像是为什么会有叛教？叛教对神的儿女造成什么影响？福音的复兴带来什么影响？鼓励班员使用下列资源来找出这些以及其他问题的答案：宣讲我的福音第3章的「耶稣基督福音复兴的信息」（〔2019〕，第36-39页）；福音主题文章「叛教」（topics.ChurchofJesusChrist.org）；和「其他资源」中的引言。邀请班员讨论那些对他们特别有意义的现代复兴真理。

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一群站在圣殿前的青少年

我们可以透过从事圣殿和家谱事工，成为锡安山上的拯救者。

俄巴底亚书1：21

「必有拯救者上到锡安山。」

为什么「拯救者上到锡安山」（俄巴底亚书1：21）这句话很适合描述从事圣殿和家谱事工的人？在圣殿帮祖先做事工，如何帮助我们感到与救主耶稣基督更接近？班员可以分享他们最近做圣殿和家谱事工的经验。

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其他资源

过去的教训。

罗素·培勒会长教导：

「新约所涵盖的时间相对来说很短，……人们反对基督和祂的使徒们，而当时的崩溃是如此严重，造成我们所知的大叛教，并导致数世纪的灵性停滞与无知，称为黑暗时代。

「……天父爱祂所有的儿女，祂希望他们都能在生活中享有福音的祝福。灵性的光之所以丧失，并不是因为神抛弃了祂的儿女，而是祂的儿女全体背弃祂的结果。灵性黑暗是个人、社会、国家和整个文明作出不义选择所带来的自然后果。这一点已经在历史中一再地证实。这项历史模式所教导最重要的教训之一，就是我们个人和全体的选择，确实会为我们和我们的后代带来灵性上的后果」（「记取过去的教训」，2009年5月，利阿贺拿，第32页）。

改进教导

帮助学员辨认圣灵。「当你获得圣灵提示时，询问学员他们有何感受，以及他们受到提示要去做哪些事，帮助他们把属灵的感觉和圣灵的影响力联系起来」（以救主的方式教导，第11页）。