Christusstatue

12. bis 18. Dezember

Maleachi

Ich liebe euch, spricht der Herr

Manche der Botschaften aus dem Buch Maleachi sind vielleicht für die Unterrichtsteilnehmer besonders wichtig. Beten Sie bei Ihrem Schriftstudium darum, dass Sie diese Botschaften erkennen können. Dadurch können Sie auch mehr die Liebe verspüren, die der Herr einem jeden aus Ihrer Klasse entgegenbringt.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

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Erfahrungsaustausch

Schreiben Sie zu Beginn des Unterrichts über Maleachi den Begriff Botschaft an die Tafel. Ermuntern Sie die Unterrichtsteilnehmer, wesentliche Botschaften aus den einzelnen Kapiteln zu nennen. Damit sich die Klasse diese Botschaften besser merkt und über sie nachdenken kann, könnten Sie die Antworten an die Tafel schreiben.

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Die Lehre besprechen

Maleachi 1:6-14

Der Herr erwartet eine reine Opfergabe

• Sie könnten die Teilnehmer dazu anregen, sich darüber auszutauschen, was sie aus Maleachi 1:6-14 über Opfergaben gelernt haben. Bitten Sie sie dazu, diese Verse für sich zu lesen und dann mit ihrem Sitznachbarn zu besprechen, was den israelitischen Priestern in Hinblick auf ihre Opfergaben offenbar nicht klar war. Weshalb erwartet der Herr von uns unser Bestes? Die Teilnehmer können eine Liste der Opfer und Opfergaben erstellen, die wir heutzutage dem Herrn darbringen. Bei jedem Punkt können sie dann besprechen, inwiefern dieser eine „verunreinigte“ oder eine „reine“ Opfergabe sein könnte (Maleachi 1:7,11).

Maleachi 3

Maleachis Prophezeiungen gehen jetzt in den Letzten Tagen in Erfüllung

• Zur Besprechung von Maleachi 3 könnten Sie eingangs darauf hinweisen, dass Moroni Verse daraus zitiert hat, als er Joseph Smith erschienen ist (siehe Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:36-39). Welche Wahrheiten aus diesem Kapitel waren laut Ansicht der Unterrichtsteilnehmer für Joseph Smith – und sind auch für uns – von besonderem Stellenwert? Sie könnten die Klasse in Kleingruppen aufteilen. Jede Gruppe soll möglichst viele Wahrheiten nennen. Lassen Sie die Teilnehmer vorlesen, was sie aufgeschrieben haben, und besprechen Sie, weshalb diese Punkte für die heutige Zeit von Bedeutung sind.

Maleachi 3:8-12

Wenn wir den Zehnten zahlen, öffnet der Herr die Schleusen des Himmels

• Ermuntern Sie die Teilnehmer, Zeugnis für das Gesetz des Zehnten zu geben. Sie könnten dazu etwa Grundsätze aus Maleachi 3:8-12 auswählen und erklären, wodurch sie erkannt haben, dass diese wahr sind. Die Teilnehmer könnten auch schildern, womit sie der Herr sowohl geistig als auch zeitlich segnet, weil sie den Zehnten zahlen. Oder sie tauschen sich anhand von Punkten aus Elder David A. Bednars Ansprache „Die Schleusen des Himmels“ (Liahona, November 2013, Seite 17–20) darüber aus, was sie erkannt haben, als sie dieses Gesetz befolgt haben.

• Die Teilnehmer könnten jeder für sich Maleachi 3:8-12 lesen und darüber nachdenken, wie sie jemandem erklären können, weshalb der Herr von uns den Zehnten erwartet. Sie können dazu auch das Zitat von Präsident Gordon B. Hinckley im Zusatzmaterial lesen. Was wollen andere Menschen vielleicht zum Thema Zehnten wissen? Etwa: Was bedeutet es, den Zehnten zu zahlen? Wieso erwartet der Herr das von uns? Inwiefern öffnen sich „die Schleusen des Himmels“ (Vers 10), wenn wir den Zehnten zahlen? Welche Bedenken könnte jemand zum Zahlen des Zehnten haben, und wie könnte man darauf eingehen? Bitten Sie die Unterrichtsteilnehmer, der Klasse zu erzählen, wie ihr Glauben an den Vater im Himmel und an Jesus Christus dadurch gestärkt wird, dass sie dieses Gebot halten.

Elija erscheint Joseph Smith und Oliver Cowdery im Kirtland-Tempel

Elija erscheint Joseph Smith und Oliver Cowdery im Kirtland-Tempel, Illustration von Robert T. Barrett Barrett

Maleachi 3:23,24

Da sende ich zu euch den Propheten Elija

• Vielleicht gewinnen die Teilnehmer wertvolle Einsichten, wenn sie Maleachi 3:23,24 mit den Versen vergleichen, die Moroni zitiert hat, als er Joseph Smith erschienen ist (siehe Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:38,39). (Sie könnten auch jemanden bitten, die Verse nebeneinander an die Tafel zu schreiben.) Was entnehmen wir Moronis Wortwahl zusätzlich? Sie könnten auch Fragen wie diese besprechen: Wer sind die Väter? (Siehe Deuteronomium 29:12.) Wie wendet sich unser Herz unseren Vätern zu, und wie wendet sich deren Herz uns zu? Um näher auf die Erfüllung von Maleachis Prophezeiung einzugehen, könnten Sie mit den Teilnehmern nachlesen, wie Elija die Siegelungsschlüssel Joseph Smith überbracht hat (siehe Lehre und Bündnisse 110:13-16). Aus welchen Gründen sind die Teilnehmer dankbar dafür, dass diese Schlüssel wiederhergestellt worden sind?

• Die Schriftstelle in Maleachi 3:23,24 könnte der Anlass dazu sein, Tempelarbeit und Familiengeschichte anzusprechen. Vielleicht wollen ein paar Teilnehmer davon erzählen, wie es ihnen bei dieser Arbeit ergangen ist und wie das dazu beigetragen hat, dass sie ihren Vätern das Herz zugewandt haben. Was können wir tun, um nachfolgenden Generationen zu helfen, ihr Herz uns zuzuwenden?

Icon „Zusatzmaterial“

Zusatzmaterial

Der Zehnte ist eine Frage des Glaubens

Präsident Gordon B. Hinckley hat festgestellt: „Wir können unseren Zehnten zahlen. Das ist nicht so sehr eine Sache des Geldes als eine Sache des Glaubens. Ich habe noch nie einen treuen Zehntenzahler gefunden, der nicht bezeugen könnte, wie sich die Schleusen des Himmels konkret und wundersam geöffnet haben und Segen auf ihn herabgeschüttet wurde.“ („Let Us Move This Work Forward“, Ensign, November 1985, Seite 85.)

Besser lehren

Erwähnen Sie auch Ihre Probleme und Ihren Glauben. Manch einer fühlt sich ganz allein, wenn er gerade eine schwierige Zeit durchmacht. Vielleicht kann es hie und da angebracht sein, dass Sie von eigenen Schwierigkeiten erzählen und davon, wie der Erretter Ihnen geholfen hat.