12-18 Δεκεμβρίου

Μαλαχίας

«Εγώ σας αγάπησα, λέει ο Κύριος»

Κάποια μηνύματα στον Μαλαχία μπορεί να είναι ιδιαιτέρως σημαντικά να μάθει η τάξη σας. Καθώς μελετάτε, προσευχηθείτε να διακρίνετε ποια θα μπορούσαν να είναι αυτά τα μηνύματα. Κάνοντάς το αυτό θα σας βοηθήσει επίσης να αισθανθείτε την αγάπη που ο Κύριος έχει γι’ αυτούς που διδάσκεται.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Θα μπορούσατε να αρχίσετε μία συζήτηση για το βιβλίο του Μαλαχία γράφοντας τη λέξη Μήνυμα στον πίνακα. Παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν σημαντικά μηνύματα που βρήκαν σε κάθε κεφάλαιο του Μαλαχία. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να θυμούνται και να συλλογίζονται αυτά που αναφέρονται, θα μπορούσατε να γράψετε αυτά τα μηνύματα στον πίνακα.

Διδάξτε τη διδαχή

Μαλαχίας 1:6-14

Ο Κύριος ζητεί μία «καθαρή θυσία».

• Για να παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν ό,τι έμαθαν για τις προσφορές από το Μαλαχίας 1:6-14, θα μπορούσατε να τα καλέσετε να επανεξετάσουν αυτά τα εδάφια σιωπηλώς και να συζητήσουν με ένα άλλο μέλος της τάξης κάτι που οι Ισραηλίτες ιερείς δεν κατάλαβαν για τις προσφορές. Γιατί ο Κύριος ζητά το καλύτερο από εμάς; Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να κάνουν έναν κατάλογο με προσφορές ή θυσίες που κάνουμε για τον Κύριο σήμερα. Για κάθε αντικείμενο του καταλόγου, θα μπορούσαν να συζητήσουν τι θα μπορούσε να το κάνει «μολυσμένη» προσφορά ή «καθαρή» προσφορά (Μαλαχίας 1:7, 11).

Μαλαχίας 3-4

Οι προφητείες του Μαλαχία εκπληρώνονται τις τελευταίες ημέρες.

• Θα μπορούσατε να αρχίσετε μία συζήτηση για τα Μαλαχίας 3-4 με την επισήμανση ότι ο Μορόνι ανέφερε εδάφια από αυτά τα κεφάλαια, όταν εμφανίστηκε στον Τζόζεφ Σμιθ (βλέπε Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:36-39). Ποιες αλήθειες σε αυτά τα κεφάλαια κάνουν τα μέλη της τάξης να αισθάνονται ότι θα μπορούσαν να ήταν ιδιαιτέρως σημαντικές για τον Τζόζεφ –και εμάς– να γνωρίζουμε; Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να μπουν σε μικρές ομάδες και να απαριθμήσουν όσες αλήθειες μπορούν. Παροτρύνετε τις ομάδες να αναφέρουν τους καταλόγους τους και να συζητήσουν γιατί αυτές οι αλήθειες είναι σημαντικές τις τελευταίες ημέρες.

Μαλαχίας 3:8-12

Ο Κύριος ανοίγει τους καταρράκτες του ουρανού, όταν πληρώνουμε τα δέκατά μας.

• Για να παροτρύνετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν τις μαρτυρίες τους σχετικά με τον νόμο των δεκάτων, θα μπορούσατε να τα καλέσετε να βρουν αρχές στο Μαλαχίας 3:8-12 και να πουν πώς κατάλαβαν ότι αυτές οι αρχές είναι αληθινές. Θα μπορούσαν να πουν πώς ο Κύριος τα έχει ευλογήσει –πνευματικώς και υλικώς– για την πληρωμή των δεκάτων. Ή θα μπορούσαν να συζητήσουν μαθήματα για τα δέκατα που ο Πρεσβύτερος Ντέιβιντ Μπέντναρ ανέφερε στο μήνυμά του «Οι καταρράκτες του ουρανού» (Λιαχόνα, Νοε 2013, 17-20) και να αναφέρουν ό,τι έχουν μάθει καθώς προσπαθούν να ζήσουν αυτόν τον νόμο.

• Ζητήστε από τα μέλη της τάξης να διαβάσουν το Μαλαχίας 3:8-12 σιωπηλώς, ενώ συλλογίζονται πώς θα μπορούσαν να διδάξουν κάποιον τον λόγο που ο Κύριος μας ζητά να πληρώσουμε δέκατα. Θα μπορούσαν επίσης να διαβάσουν τη δήλωση του Προέδρου Γκόρντον Χίνκλυ στο «Επιπρόσθετες Πηγές». Τι θα θέλαμε να καταλάβουν οι άλλοι για τα δέκατα; Για παράδειγμα, τι σημαίνει να πληρώνουμε δέκατα; Γιατί θέλει ο Κύριος να το κάνουμε; Πώς ανοίγουν οι «καταρράκτες του ουρανού» (εδάφιο 10), όταν πληρώνουμε δέκατα; Ποιες ανησυχίες θα μπορούσε κάποιος να έχει για την πληρωμή δεκάτων και πώς θα μπορούσαμε να απαντήσουμε; Ζητήστε από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν πώς η τήρηση αυτής της εντολής έχει ενδυναμώσει την πίστη τους στον Επουράνιο Πατέρα και τον Ιησού Χριστό.

Εικονογράφηση της εμφάνισης του Ηλιού του Θεσβίτου στον Τζόζεφ Σμιθ και τον Όλιβερ Κάουντερυ στο Ναό του Κίρτλαντ, υπό RobertT. Barrett

Μαλαχίας 4:5-6

«Θα σας στείλω τον Ηλιού τον Θεβίτη, τον προφήτη».

• Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αποκτήσουν εσώτερες γνώσεις για το Μαλαχίας 4:5-6 με τη σύγκριση αυτών των εδαφίων με τον τρόπο που ο Μορόνι τα παρέθεσε στον Τζόζεφ Σμιθ στο Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:38-39. (Θα μπορούσε να βοηθήσει να έχετε κάποιον να γράφει κάθε έκδοση τη μία δίπλα στην άλλη στον πίνακα.) Τι προσθέτει η διατύπωση του Μορόνι στην κατανόησή μας για τα εδάφια στον Μαλαχία; Θα μπορούσατε επίσης να συζητήσετε ερωτήσεις όπως αυτές: Ποιοι είναι «οι πατέρες»; (Βλέπε Δευτερονόμιον 29:13). Πώς στέφεται η καρδιά μας στους πατέρες μας και πώς η καρδιά τους στρέφεται σε εμάς; Για να βοηθήσετε την τάξη σας να καταλάβει πώς εκπληρώθηκε η προφητεία του Μαλαχία, θα μπορούσαν να διαβάσουν πότε ο Ηλίας ο Θεσβίτης εμπιστεύτηκε τα κλειδιά της επισφράγισης στον Τζόζεφ Σμιθ (βλέπε Διδαχή και Διαθήκες 110:13-16). Γιατί τα μέλη της τάξης είναι ευγνώμονα που αυτά τα κλειδιά έχουν αποκατασταθεί;

• Το Μαλαχίας 4:5-6 παρέχει μία μεγάλη ευκαιρία να μιλήσετε για τον ναό και το έργο οικογενειακής ιστορίας. Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναφέρουν εμπειρίες που είχαν κατά τη διάρκεια αυτής της εργασίας και πώς αυτές οι εμπειρίες τα έχουν βοηθήσει να στρέψουν την καρδιά τους στους πατέρες τους. Τι μπορούμε να κάνουμε, για να βοηθήσουμε μελλοντικές γενεές να στρέψουν την καρδιά τους προς εμάς;

Επιπρόσθετες Πηγές

Τα δέκατα είναι θέμα πίστης.

Ο Πρόεδρος Γκόρντον Χίνκλυ είπε: «Μπορούμε να πληρώνουμε τα δέκατά μας. Αυτό δεν είναι τόσο πολύ θέμα χρημάτων, όσο είναι θέμα πίστης. Δεν έχω βρει ακόμη έναν πιστό πληρωτή δεκάτων που να μην μπορεί να καταθέσει μαρτυρία ότι με έναν πολύ κυριολεκτικό και υπέροχο τρόπο έχουν ανοίξει οι καταρράκτες του ουρανού και οι ευλογίες έχουν εκχυθεί επάνω του» (“Let Us Move This Work Forward”, Ensign, Νοε 1985, 85).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Αναφέρετε τους αγώνες σας και την πίστη σας. Μερικές φορές οι άνθρωποι που βιώνουν δοκιμασίες αισθάνονται μόνοι. Μπορεί να είναι κατάλληλο να αναφέρετε περιστασιακώς μία προσωπική εμπειρία για μία εποχή που αγωνιζόσασταν και πώς ο Σωτήρας σας βοήθησε.