Joseph Smith—Sejarah 1:1–14

Joseph Smith—Sejarah 1:1–14

“Meminta kepada Allah”

Di usia muda, Joseph Smith berhasrat untuk mengikuti Yesus Kristus dan berupaya mengetahui gereja mana yang benar dan di mana dia sebaiknya bergabung. Namun, ada banyak gereja yang mengajarkan hal-hal berbeda, dan Joseph muda merasa sulit untuk membedakan kebenarannya. Pelajaran ini dapat membantu siswa mengikuti teladan Joseph Smith dalam upaya mereka untuk mempelajari kebenaran dari Allah.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Masa penuh kebingungan

Dalam pelajaran ini, siswa akan menelaah Joseph Smith—Sejarah 1:1–14 dengan berfokus pada tindakan Joseph Smith sewaktu dia berupaya untuk mengetahui gereja mana yang harus diikuti. Dalam pelajaran berikutnya, “Joseph Smith—Sejarah 1:15–20,” siswa akan menelaah pengalaman Joseph di Hutan Sakral. Tergantung waktu yang tersedia di kelas, Anda dapat menggabungkan kedua pelajaran ini.

Ajaklah siswa untuk berbagi contoh saat mereka menerima informasi yang bertentangan. Misalnya, mereka mungkin telah melihat laporan dan opini yang berbeda mengenai sebuah topik di media sosial atau dalam berita.

• Mengapa terkadang dapat sulit untuk mengidentifikasi mana informasi yang dapat diandalkan?

• Bagaimana tantangan yang sama itu dapat menyulitkan seseorang untuk menemukan kebenaran mengenai Yesus Kristus dan doktrin-Nya?

Sewaktu siswa belajar mengenai pengalaman Joseph Smith, ajaklah mereka untuk berpikir mengenai bagaimana teladannya dapat membantu mereka dalam pencarian mereka sendiri akan kebenaran.

Di usia muda, Joseph Smith merasa khawatir akan kesejahteraan jiwanya. Di dalam komunitas, dan bahkan dalam keluarga Smith, ada perbedaan pendapat mengenai gereja mana yang memuat kebenaran-kebenaran yang diperlukan bagi keselamatan.

Pertimbangkan untuk membagikan ayat-ayat berikut di antara siswa agar anggota kelas dapat dengan cepat menemukan tantangan Joseph dalam mengidentifikasi kebenaran.

Bacalah Joseph Smith—Sejarah 1:5–10, mencari tahu mengapa sulit bagi Joseph untuk mengidentifikasi kebenaran Allah di antara berbagai agama.

• Bagaimana Anda pernah melihat kebingungan serupa mengenai agama di dunia dewasa ini?

• Menurut Anda, mengapa perlu agar kita berupaya untuk mengetahui kebenaran dari Allah alih-alih menerima segala sesuatu yang diajarkan?

Untuk membantu siswa menghubungkan teladan Joseph dengan kehidupan mereka, pertimbangkan untuk menyalin bagan berikut di papan tulis dan mengisinya bersama anggota kelas di sepanjang pelajaran.

Buatlah bagan berikut dalam jurnal penelaahan Anda, dan beri label pada kuadran-kuadrannya seperti yang Anda lihat di bawah ini:

Pertanyaan yang Joseph miliki bagi Allah	Pertanyaan yang saya miliki bagi Allah
Yang Joseph lakukan	Yang akan saya lakukan

Lihatlah kembali apa yang Anda baca dalam Joseph Smith—Sejarah 1:8, 10. Tuliskan pertanyaan dan tindakan Joseph pada kuadran yang tepat.

Siswa mungkin mengidentifikasi dari ayat 10 bahwa pertanyaan Joseph adalah, “Apa yang mesti dilakukan?” dan “Siapa dari semua [gereja-gereja] ini yang benar?” Mereka juga mungkin mencermati dalam ayat 8 bahwa tindakan Joseph mencakup merenungkan dan menghadiri pertemuan gereja yang berbeda-beda.

Mungkin bermanfaat untuk mengarahkan siswa ke paragraf 3 dalam bagian Memperoleh Pengetahuan Rohani dari Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2023) sewaktu Anda membahas pertanyaan berikut.

• Menurut Anda, mengapa Bapa Surgawi akan merasa senang bahwa Joseph mengajukan pertanyaan-pertanyaan ini?

Mengikuti teladan Joseph Smith

Saat kita berupaya mencari apa yang benar, dapatlah bermanfaat untuk mengikuti ajakan dari Presiden Russell M. Nelson ini:

Nabi Joseph Smith menetapkan pola untuk kita ikuti dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan kita .…

Demikian pula, pencarian Anda akan membukakan apa bagi Anda? Apa hikmat yang kurang Anda miliki? Apa yang Anda rasa secara mendesak perlu Anda ketahui atau pahami? Ikutilah contoh Nabi Joseph. (Russell M. Nelson, “Wahyu untuk Gereja, Wahyu untuk Kehidupan Kita,” Liahona, Mei 2018, 95)

Satu kebenaran yang dapat kita pelajari dari Presiden Nelson adalah kita dapat mengikuti teladan Joseph Smith untuk mempelajari kebenaran Allah bagi diri kita sendiri. Renungkan pertanyaan yang diajukan Presiden Nelson. Bagaimana Anda akan menjawabnya bagi diri Anda sendiri? Renungkan beberapa pertanyaan yang Anda miliki dan tulislah itu dalam kuadaran “Pertanyaan yang saya miliki bagi Allah” dalam jurnal penelaahan Anda.

Siswa mungkin sudah memilih sebuah pertanyaan untuk difokuskan dalam pelajaran “Memperoleh Pengetahuan Rohani, Bagian 1” atau “Memperoleh Pengetahuan Rohani, Bagian 2”. Mungkin bermanfaat untuk mengingatkan mereka akan hal ini.

• Manakah di antara pertanyaan-pertanyaan Anda yang Anda rasa penting untuk diprioritaskan dalam kehidupan Anda saat ini? Mengapa?

Saat Anda melanjutkan menelaah Joseph Smith—Sejarah selama pelajaran, teruslah mengisi bagan dalam jurnal penelaahan Anda. Carilah cara-cara agar Anda dapat mengikuti teladan Joseph untuk menemukan jawaban atas pertanyaan Anda sendiri. Dalam kuadran “Yang akan saya lakukan,” catat kesan-kesan yang Anda terima untuk bertindak.

Setelah siswa membaca petikan berikut, ajaklah mereka untuk terus mengisi kuadran “Yang Joseph lakukan” di papan tulis.

Bacalah Joseph Smith—Sejarah 1:11–14, mencari tindakan-tindakan tambahan yang dilakukan Joseph untuk mempelajari kebenaran Allah. Pertimbangkan untuk menuliskan apa yang Anda temukan di kuadran “Yang Joseph lakukan.”

Untuk mengetahui pertanyaan dan tindakan lain yang dilakukan Joseph agar menemukan jawaban dari Allah, Anda dapat menyaksikan video “Pemulihan”, yang tersedia di ChurchofJesusChrist.org, dari kode waktu 1:15 hingga 15:34.

Jika Anda memilih untuk menyaksikan video “Pemulihan,” pertimbangkan untuk menghentikannya setiap kali siswa mengidentifikasi pertanyaan baru yang Joseph miliki atau tindakan yang dia lakukan. Mintalah seorang siswa untuk menambahkannya pada kuadran di papan tulis.

Ini adalah contoh tindakan yang mungkin siswa cermati diambil Joseph dalam video: mengajukan pertanyaan kepada orang tuanya, berdiskusi dengan para pengkhotbah [pendeta], meluangkan waktu untuk merenungkan apa yang dia pelajari, membaca berbagai bagian dari Alkitab, dan tidak menyerah ketika jawaban tidak datang dengan segera.

• Meskipun Joseph tidak tahu gereja mana yang harus diikuti, apa yang dia ketahui tentang Allah? (Lihat “Memperoleh Pengetahuan Rohani,” Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2023), paragraf 2–3.)

• Menurut Anda, mengapa Allah sangat ingin membantu kita menemukan kebenaran? (Lihat Joseph Smith—Sejarah 1:11.)

• Manakah dari tindakan Joseph yang telah Anda coba dalam kehidupan Anda? Manakah yang ingin Anda coba?

Ingatlah ajakan yang Presiden Nelson berikan untuk “[mengikuti] teladan Nabi Joseph”. Upayakanlah bantuan dari Bapa Surgawi sewaktu Anda merenungkan apa yang dapat Anda lakukan untuk mengikuti teladan Joseph dalam pencarian Anda akan kebenaran.

Jika perlu, Anda dapat berbagi cara-cara siswa dapat mengikuti teladan Joseph Smith, seperti yang berikut:

• Mencari satu tulisan suci yang bermakna bagi Anda. Membuat rencana untuk merenungkannya berulang kali. Anda dapat membuat poster dan menempatkannya di tempat yang akan Anda lihat sepanjang hari. Atau Anda dapat mencoba menghafalkannya dan melafalkannya setiap hari selama seminggu.

• Bertekadlah untuk berdoa kepada Allah dengan bersuara di tempat yang bersifat pribadi. Buatlah sebuah garis besar mengenai apa yang ingin Anda sertakan dalam doa Anda.

Dalam kuadran “Yang akan saya lakukan” dalam jurnal penelaahan Anda, tulislah satu atau dua cara Anda akan mengikuti teladan Joseph Smith. Sertakan detail spesifik tentang bagaimana Anda akan melakukan tindakan-tindakan ini sewaktu Anda mencari jawaban dari Allah. Anda mungkin ingin berbagi rencana Anda dengan anggota keluarga atau teman dekat. Adalah perlu untuk mengingat bahwa rencana terbaik pun tetap butuh waktu agar bisa mendatangkan hasil yang diinginkan. Kembalilah ke jurnal penelaahan Anda dan Joseph Smith—Sejarah secara berkala untuk mengevaluasi kemajuan Anda.

Perkenankan siswa untuk berbagi kesaksian mengenai tindakan penuh iman yang dapat menuntun pada wahyu dan jawaban terhadap pertanyaan rohani. Bersaksilah bahwa sewaktu kita mengikuti teladan Joseph Smith, Allah akan membantu kita mempelajari kebenaran bagi diri kita sendiri.

Sumber Daya Tambahan

Seperti apa pertemuan-pertemuan gereja yang Joseph Smith hadiri?

Anda dapat belajar lebih banyak dengan mengunjungi “Awakenings and Revivals” dan “Christian Churches in Joseph Smith’s Day”, yang terdapat di ChurchofJesusChrist.org dan dalam “Church History Topics” di Gospel Library.

Mengapa saya perlu meminta [atau bertanya] kepada Allah?

Penatua Neil L. Andersen dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Pertanyaan rohani membutuhkan jawaban rohani dari Allah. (Neil L. Andersen, “Joseph Smith,” Liahona, November 2014, 28)

Apa lagi yang dapat saya lakukan untuk menemukan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan saya?

Setelah mengundang kita untuk mengikuti teladan Joseph Smith, Presiden Russell M. Nelson melanjutkan:

Temukanlah tempat yang tenang di mana Anda dapat secara teratur pergi. Rendahkanlah diri Anda di hadapan Allah. Curahkan isi hati Anda kepada Bapa Surgawi Anda. Berpalinglah kepada Dia untuk jawaban dan untuk penghiburan.

Berdoalah dalam nama Yesus Kristus tentang kekhawatiran Anda, ketakutan Anda, kelemahan Anda—ya, kerinduan hati Anda. Dan kemudian dengarkan! Tuliskan pikiran yang muncul di benak Anda. Catatlah perasaan Anda dan tindak lanjuti dengan tindakan yang Anda terdorong untuk ambil. Saat Anda mengulangi proses ini dari hari ke hari, bulan demi bulan, tahun demi tahun, Anda akan “tumbuh ke dalam asas wahyu”. (Russell M. Nelson, “Wahyu untuk Gereja, Wahyu untuk Kehidupan Kita,” Liahona, Mei 2018, 95)

Joseph Smith—Sejarah 1:14. Apa manfaatnya berdoa dengan bersuara?

Penatua Jeffrey R. Holland dari Kuorum Dua Belas Rasul mengatakan:

Salah satu pelajaran bagus yang saya petik tentang doa adalah kuasa yang datang dalam berdoa dengan suara lantang. Bagi saya, ada sesuatu yang berbeda tentang mengucapkan kata-kata dalam doa. Itu adalah salah satu cara paling bermakna yang saya dapati untuk benar-benar menjangkau surga dan mendengar suara Tuhan.

Kita perlu menyediakan waktu—waktu yang baik, waktu prioritas utama—ketika kita dapat berlutut, jika memungkinkan, dan bersuara. Ucapkan kata-katanya. Saya percaya bahwa proses ini adalah dasar dari bagaimana Allah berkomunikasi dengan kita dan bagaimana Dia menginginkan kita berkomunikasi dengan-Nya. (Jeffrey R. Holland, “Bagaimana Saya Mendengar Dia,” ChurchofJesusChrist.org)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Mencari kebenaran

Untuk mengawali kelas, ajaklah siswa untuk menuliskan dua pernyataan benar mengenai diri mereka dan satu pernyataan yang salah. Mereka kemudian dapat bergiliran berbagi pernyataan-pernyataan ini dalam kelompok kecil atau dengan anggota kelas. Teman sekelas dapat menebak pernyataan mana yang benar dan mana yang salah. Ketika siswa selesai, bahaslah mengapa bisa mudah atau sulit untuk mengidentifikasi kebenaran. Jelaskan bahwa pada tahun 1838 ada banyak informasi keliru yang beredar mengenai Joseph Smith dan Gereja Yesus Kristus. Ini mendorong Joseph untuk menuliskan kebenaran mengenai kehidupannya dan Pemulihan Gereja. Kisah ini akhirnya menjadi bagian dari tulisan suci kita yang dikanonkan dan sekarang terdapat dalam Joseph Smith—Sejarah.

Imbaulah siswa untuk menandai frasa “penyelidik kebenaran” dalam Joseph Smith—Sejarah 1:1. Agar menjadikan ini lebih mudah diterapkan, mereka juga dapat menuliskan sesuatu seperti “Bagaimana saya dapat menjadi penyelidik kebenaran?” di pinggir tulisan suci mereka atau pada catatan yang disorot dalam Perpustakaan Injil mereka. Telaahlah Joseph Smith—Sejarah, mencari asas-asas yang akan membantu siswa menjadi penyelidik kebenaran.

Menerima jawaban sering kali memerlukan waktu

Mungkin akan membantu untuk menjelaskan kepada siswa bahwa Joseph Smith mulai mengajukan pertanyaan mengenai keselamatannya bahkan sejak berusia 12 tahun (lihat “Meminta dalam Iman,” Para Orang Suci, 1:9). Ajukan pertanyaan seperti berikut: “Menurut Anda, mengapa Bapa Surgawi memperkenankan Joseph untuk mencari jawaban begitu lama sebelum menampakkan diri di Hutan Sakral? Bagaimana mengetahui hal ini mengenai Joseph dapat membantu kita sewaktu kita berusaha untuk mengikuti teladannya dan mencari jawaban?”

“Aku memikirkannya lagi dan lagi”

Taruhlah sebuah kain lap dalam mangkuk penuh air. Mintalah seorang siswa untuk memeras air dari lap tersebut. Tanpa mengembalikan kain lap tersebut ke dalam mangkuk, ajaklah siswa yang lain untuk memeras lebih banyak lagi air. Teruslah meminta siswa untuk mencobanya sejauh mereka bersedia. Gunakan Joseph Smith—Sejarah 1:12 untuk menjelaskan bahwa kita mendapatkan semakin banyak dari tulisan suci sewaktu kita memikirkan dan merenungkannya “lagi dan lagi.” Siswa dapat berlatih dengan membaca kata-kata Yakobus dalam Joseph Smith—Sejarah 1:11 berulang kali, mencoba mengidentifikasi hal baru yang mungkin tidak dilihat pada saat pertama kali. Atau Anda dapat meminta mereka untuk mengidentifikasi kata atau frasa yang bisa membantu untuk mendefinisikan atau memikirkan secara mendalam. Mereka mungkin memperoleh manfaat dari belajar bahwa “memberikan kepada semua orang dengan murah hati dan dengan tidak membangkit-bangkit” dapat merujuk kepada Allah yang dengan murah hati memberikan jawaban bagi pertanyaan-pertanyaan kita dan tidak menjadi kesal ketika kita mengajukannya. Pertimbangkan cara-cara lain Anda dapat membantu siswa merenungkan Yakobus 1:5 “lagi dan lagi.”