Pelajaran 165: Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan-Pertanyaan Saya

Mengupayakan Wahyu Pribadi untuk Pertanyaan-Pertanyaan Saya

Memperoleh Pengetahuan Rohani, Bagian 1

Bapa Surgawi mengasihi anak-anak-Nya dan ingin kita menjadi seperti Dia. Sewaktu kita berupaya untuk belajar mengenai Dia, Bapa Surgawi telah berjanji untuk mengungkapkan kebenaran dalam pikiran dan hati kita melalui Roh Kudus (lihat Ajaran dan Perjanjian 8:2; Moroni 10:5). Pelajaran ini dapat membantu siswa memahami bagaimana mereka dapat menerima bimbingan dan wahyu dari Allah melalui Roh Kudus.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Sintas secara rohani

Pertimbangkan untuk memulai pelajaran dengan membuat gambar figur sederhana di papan tulis yang merepresentasikan seorang remaja. Siswa juga dapat menyalin gambar figur ini dalam jurnal penelaahan mereka. Siswa mungkin senang memikirkan nama untuk gambar figur itu, termasuk beberapa karakteristik dasarnya seperti usia, hobi, dan makanan favorit.

Sewaktu siswa menjawab pertanyaan pertama dari pertanyaan-pertanyaan berikut, tulislah jawaban mereka di sekitar gambar figur sederhana di papan tulis.

• Apa yang dapat menyulitkan bagi remaja untuk sintas secara rohani di dunia dewasa ini?

• Apa yang dapat membantu kita mengatasi tantangan atau pengaruh ini?

Presiden Russell M. Nelson berbagi satu cara agar kita dapat sintas secara rohani dari tantangan dan pengaruh yang kita hadapi:

Ketersediaan media sosial yang terus-menerus dan siklus berita 24 jam membombardir kita dengan pesan tanpa henti. Jika kita ingin memiliki harapan untuk memilah-milah begitu banyaknya suara dan falsafah manusia yang menyerang kebenaran, kita harus belajar untuk menerima wahyu. …

… Di hari-hari mendatang, tidaklah mungkin untuk bertahan hidup secara rohani tanpa pengaruh yang membimbing, mengarahkan, menghibur, dan tetap dari Roh Kudus.

Brother dan sister terkasih, saya memohon kepada Anda untuk meningkatkan kemampuan rohani Anda untuk menerima wahyu. (Russell M. Nelson, “Wahyu untuk Gereja, Wahyu untuk Kehidupan Kita,” Liahona, Mei 2018, 96)

• Apa kata atau frasa dari pernyataan ini yang khususnya bermakna bagi Anda? Mengapa?

• Menurut Anda, mengapa menerima wahyu dari Roh Kudus itu esensial bagi kita untuk sintas secara rohani di dunia kita?

Ajaklah siswa untuk merenungkan kebutuhan mereka sendiri akan wahyu. Anda dapat mengajak mereka mencatat pertanyaan-pertanyaan yang mereka miliki dalam jurnal atau alasan-alasan mereka membutuhkan wahyu sekarang dalam kehidupan mereka. Atau Anda juga dapat meminta siswa berbagi sebagian pertanyaan atau tantangan yang mereka hadapi sewaktu mereka mencari wahyu di masa lalu.

Saat mereka menelaah hari ini, imbaulah mereka untuk mencari ajaran dan ajakan yang dapat membantu mereka bersiap untuk menerima wahyu dari Allah bagi kehidupan mereka.

Menerima bimbingan dan wahyu dari Allah

Bacalah Mosia 4:9 dan Ajaran dan Perjanjian 38:1–3, mencari karakteristik tentang Allah yang dapat membantu kita menghasratkan bimbingan-Nya.

• Apa yang tulisan suci ini ajarkan kepada Anda tentang Allah?

  Beri beberapa siswa kesempatan untuk menjawab pertanyaan sebelumnya. Dari antara banyak tanggapan yang dapat para siswa berikan, bisa jadi mereka menyebutkan kebenaran yang serupa dengan yang berikut: Allah memiliki segala kebijaksanaan dan mengetahui segala sesuatu.

• Bagaimana mengetahui karakteristik Allah ini dapat berdampak pada hasrat Anda untuk dibimbing dan diajar oleh Allah?

Tulislah tajuk berikut di papan tulis: Bagaimana saya dapat menerima jawaban dari Allah?

Telaah paragraf 1–3 dari bagian “Memperoleh Pengetahuan Rohani” pada Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2023). Garis bawahi kata atau frasa yang menjelaskan hal yang dapat Anda lakukan untuk menerima jawaban dari Allah atas pertanyaan-pertanyaan rohani kita.

Selain menelaah dari Dokumen Inti Penguasaan Doktrin, Anda juga dapat mengajak siswa mencari ajaran-ajaran dalam tulisan suci yang menguraikan apa yang dapat kita lakukan untuk menerima jawaban dari Allah. Contoh tulisan suci yang dapat Anda ajak siswa telaah mencakup: 2 Nefi 32:3–5; Moroni 10:4–5; Ajaran dan Perjanjian 9:7–9; 42:61.

• Apa yang Anda pelajari tentang hal yang dapat kita lakukan untuk meningkatkan kemampuan kita dalam menerima jawaban dari Allah terhadap pertanyaan-pertanyaan kita?

  Anda dapat mengajak para siswa untuk mendaftar hal-hal yang mereka temukan di papan tulis.

  Alih-alih mengajukan pertanyaan berikut, Anda dapat meminta beberapa siswa untuk memilih salah satu kata atau frasa di papan tulis yang tampak khususnya signifikan bagi mereka. Mereka kemudian dapat menjelaskan mengapa menurut mereka kata atau frasa itu merupakan cara yang penting bagi kita untuk bersiap menerima jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan kita.

• Menurut Anda, mengapa tindakan-tindakan ini merupakan cara penting untuk mempersiapkan kita menerima wahyu melalui Roh Kudus?

• Apa pengalaman yang Anda miliki dalam menerima wahyu pribadi? Apa tindakan yang membantu Anda siap menerimanya?

Bantu siswa memahami bahwa mereka hendaknya tidak membagikan sesuatu yang terlalu pribadi atau sakral. Anda juga bisa mempertimbangkan untuk berbagi pengalaman dari kehidupan Anda sendiri.

Menerapkannya dalam kehidupan Anda

Ajaklah siswa untuk memikirkan apa yang telah mereka pelajari hari ini yang bisa membantu mereka dengan pertanyaan-pertanyaan yang mereka miliki. Kemudian bagikan hal berikut untuk membantu siswa menerapkan ajaran yang mereka pelajari hari ini.

Ingatkan kembali nasihat Presiden Nelson yang Anda pelajari di awal pelajaran: “Saya memohon kepada Anda untuk meningkatkan kemampuan rohani Anda untuk menerima wahyu” (“Wahyu untuk Gereja, Wahyu untuk Kehidupan Kita,” 96).

Renungkan apa yang telah Anda pelajari dan rasakan hari ini yang dapat membantu Anda mengikuti nasihat ini. Tulislah dalam jurnal penelaahan Anda tentang apa yang akan Anda lakukan untuk meningkatkan kemampuan Anda untuk menerima wahyu pribadi melalui Roh Kudus.

Setelah siswa selesai menulis dalam jurnal penelaahan mereka, pertimbangkan untuk meminta beberapa sukarelawan untuk berbagi rencana mereka dengan kelas.

Jika masih ada cukup waktu, Anda mungkin ingin memberi tahu siswa bahwa dalam pelajaran mendatang, mereka akan mempelajari tiga asas untuk memperoleh pengetahuan rohani yang juga akan membantu mereka menerima jawaban atas pertanyaan-pertanyaan mereka. Anda mungkin telah memiliki beberapa siswa yang sudah mengetahui ketiga asas untuk memperoleh pengetahuan rohani. Pertimbangkan untuk meminta mereka berbagi jika mereka tahu atau meminta siswa mencarinya dalam Dokumen Inti Penguasaan Doktrin. Yakinkan mereka bahwa di seminari mereka akan memiliki kesempatan untuk meningkatkan kemampuan dalam menerima wahyu.

Sumber Daya Tambahan

Mengapa mustahil untuk sintas secara rohani tanpa wahyu pribadi?

Penatua Jeffrey R. Holland dari Kuorum Dua Belas Rasul berbagi peringatan berikut mengenai Setan:

Setan adalah makhluk nyata yang bertekad menghancurkan Anda.

Dia selamanya menentang kasih Allah, Pendamaian Yesus Kristus, dan pekerjaan perdamaian dan keselamatan. Dia akan melawan semua ini kapan pun dan di mana pun dia bisa. … Dia bertekad untuk membawa sebanyak mungkin orang lain semampunya bersamanya. (Jeffrey R. Holland, “Kita Semua Terpadu,” Liahona, November 2011, 45, 44)

Apa lagi yang dapat saya lakukan untuk mempersiapkan diri untuk menerima wahyu pribadi?

Presiden Russell M. Nelson memberi nasihat:

Berdoalah dengan tulus dan rendah hati setiap hari. Pupuklah diri Anda dengan kata-kata dari para nabi kuno dan modern. Mintalah Tuhan untuk mengajari Anda cara mendengar Dia dengan lebih baik. Luangkanlah lebih banyak waktu di bait suci dan dalam pekerjaan sejarah keluarga. (Russell M. Nelson, “Pilihan-Pilihan untuk Kekekalan” [kebaktian sedunia untuk dewasa muda, 15 Mei 2022], ChurchofJesusChrist.org

Penatua David A. Bednar dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Oleh karena Roh berbisik kepada kita dengan lemah dan lembut, adalah mudah untuk memahami mengapa kita harus menghindari media yang tidak pantas, pornografi, dan bahan serta perilaku yang berbahaya, yang menimbulkan ketergantungan. Peralatan lawan ini dapat merusak dan akhirnya menghancurkan kapasitas kita untuk mengenali dan menanggapi pesan halus dari Allah yang disampaikan melalui kuasa Roh-Nya. (David A. Bednar, “Roh Wahyu,” Liahona, Mei 2011, 88)

Mengapa wahyu pribadi tidak selalu datang dengan segera?

Penatua W. Mark Bassett dari Kuorum Tujuh Puluh mengamati:

Kita tidak dapat dengan berhasil … memaksakan misteri-misteri Allah diungkapkan kepada kita. Alih-alih, misteri-misteri Allah dikuakkan kepada kita hanya menurut kehendak-Nya dan melalui kuasa Roh Kudus. …

Di zaman modern ini, kita berharap bahwa pengetahuan dapat dan seharusnya diperoleh dengan segera; ketika informasi tidak secara mudah diketahui atau dapat diakses, itu sering kali ditolak atau tidak dipercayai. Karena banyaknya informasi, beberapa tanpa disadari memberikan lebih banyak kredibilitas pada sumber-sumber yang tersedia dengan asal-usul yang tidak diketahui daripada bersandar pada pola yang ditegakkan Tuhan untuk menerima wahyu pribadi. (W. Mark Bassett, “Untuk Pengembangan dan Pembelajaran Rohani Kita,” Liahona, November 2016, 53)

Bagaimana saya bisa tahu apakah saya menerima wahyu atau itu hanya pikiran saya sendiri?

Penatua David A. Bednar dari Kuorum Dua Belas Rasul mengingatkan:

Saya pikir kita membuat ini terlalu rumit. Saya pikir kita menganalisisnya secara berlebihan. Moroni mengajarkan bahwa semua yang baik berasal dari Kristus [lihat Moroni 7:13, 16]. Jadi, jika Anda memiliki pikiran untuk melakukan sesuatu yang baik, itu didorong oleh Roh Kudus. … Jika itu mengundang dan membujuk untuk melakukan yang baik, itu berasal dari Kristus, dan kita seharusnya melakukannya. (David A. Bednar, “ (Tatap Muka bersama Penatua dan Sister Bednar) ” [siaran remaja sedunia, 12 Mei 2015], FacetoFace.ChurchofJesusChrist.org)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Terang dan wahyu

Penatua David A. Bednar dari Kuorum Dua Belas Rasul menguraikan bagaimana cahaya yang semakin terang itu seperti menerima wahyu dari Allah (lihat “Roh Wahyu,” Liahona, Mei 2011, 87). Pertimbangkan untuk menggunakan kegiatan berikut untuk membantu siswa lebih memahami konsep ini.

• Matikan lampu di ruang kelas, kemudian nyalakan lagi.

• Ajaklah seorang siswa untuk menggambarkan bagaimana cahaya secara bertahap semakin terang saat matahari terbit. (Atau pertimbangkan untuk menggunakan lampu dengan sakelar yang bisa mengatur kecerahan cahaya untuk menunjukkan bagaimana cahaya dapat secara bertahap menjadi semakin terang.)

• Bagaimana masing-masing contoh dapat seperti menerima wahyu dari Allah?

Anda juga dapat menayangkan video “Pola Terang: Roh Wahyu” (3:04).

Seperti apa rasanya menerima wahyu dari Roh Kudus?

Anda mungkin ingin membahas cara-cara berbeda Roh Kudus dapat berkomunikasi dengan kita. Pertimbangkan untuk mengajak siswa membaca tulisan suci berikut dan membuat daftar apa yang mereka temukan: Ajaran dan Perjanjian 8:2–3; 11:12–13; Galatia 5:22–23; 1 Nefi 17:45.

Penatua Ronald A. Rasband dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

“Pengalaman saya adalah bahwa Roh paling sering berkomunikasi sebagai sebuah perasaan. Anda merasakannya dalam kata-kata yang familier bagi Anda, yang masuk akal bagi Anda, yang mendorong Anda. … Roh mengucapkan kata-kata yang kita rasakan. Perasaan ini lembut, dorongan untuk bertindak, untuk melakukan sesuatu, untuk mengatakan sesuatu, untuk menanggapi dalam suatu cara tertentu. Jika kita bersikap santai dan puas dalam peribadatan kita, tertarik dan tergiur oleh pengejaran-pengejaran duniawi, kita mendapati diri kita berkurang dalam kemampuan kita untuk merasakan” (Ronald A. Rasband, “Biar Roh Kudus Membimbing,” Liahona, Mei 2017, 94).

• Apa cara-cara Anda telah merasakan pengaruh Roh Kudus?

• Bagaimana menyadari bahwa Anda merasakan Roh Kudus dapat menjadi berkat dalam kehidupan Anda?

Jika tersedia, saksikan video “ Feeling the Holy Ghost ” di ChurchofJesusChrist.org untuk belajar lebih banyak mengenai cara Roh Kudus dapat berkomunikasi.

Video: “Sakelar Lampu”

Untuk membantu siswa berpikir mengenai bagaimana tindakan kecil iman dapat meningkatkan kemampuan mereka untuk menerima wahyu, tayangkan video “ Light Switch [Sakelar Lampu] .” Anda dapat berbagi video ini setelah siswa berbagi pengalaman untuk membantu mereka berpikir tentang tindakan apa yang mereka ambil yang menyerupai menyalakan sakelar lampu seperti wahyu.