Pelajaran 168: Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban terhadap Pertanyaan-Pertanyaan Saya

Berpaling pada Sumber-Sumber yang Ditetapkan Secara Ilahi untuk Membantu Menemukan Jawaban

Memperoleh Pengetahuan Rohani, Bagian 4

Salah satu tujuan penguasaan doktrin adalah untuk membantu siswa mempelajari dan menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani. Pelajaran ini dapat membantu siswa memahami pentingnya mengupayakan kebenaran melalui sumber-sumber yang Bapa Surgawi dan Yesus Kristus telah sediakan dengan penuh kasih.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Kelimpahan informasi

Pertimbangkan untuk membawa secangkir air untuk peragaan. Ajaklah siswa untuk membayangkan mereka ditawari minuman. Tanyakan kepada mereka apa yang mungkin ingin mereka ketahui tentang air tersebut sebelum mereka memutuskan untuk meminumnya.

Sama seperti kita ingin mengetahui sumber dari apa yang kita masukkan dalam tubuh kita, ketika kita memiliki pertanyaan Injil atau topik yang ingin kita ketahui, kita harus mengevaluasi sumber-sumber yang kita gunakan untuk mendapatkan informasi.

Penatua Dieter F. Uchtdorf, mantan anggota Presidensi Utama, menjelaskan:

Tidak pernah dalam sejarah dunia kita memiliki akses yang lebih mudah terhadap lebih banyak informasi—sebagian darinya benar, sebagian darinya salah, dan banyak darinya sebagian benar.

Akibatnya, tidak pernah dalam sejarah dunia ada yang lebih penting untuk mempelajari bagaimana secara benar membedakan antara kebenaran dan kesalahan. (Dieter F. Uchtdorf, “Apakah Kebenaran Itu?” [Kebaktian Church Educational System,13 Januari 2013], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

• Apa sumber-sumber yang biasanya Anda gunakan jika Anda memiliki pertanyaan mengenai Injil?

• Bagaimana Anda dapat mengetahui apakah sebuah sumber dapat diandalkan?

Allah adalah sumber segala kebenaran

Untuk membantu siswa memahami pentingnya memandang Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dalam mencari kebenaran, pertimbangkan untuk memperlihatkan rujukan tulisan suci berikut di papan tulis.

Anda dapat mengajak siswa untuk menelaah beberapa atau semua ayat berikut sendiri atau bersama kelompok. Pertimbangkan untuk mengajak mereka menuliskan di papan tulis kata atau frasa yang mereka temukan yang menguraikan karakteristik Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Bacalah tulisan suci berikut, mencari kata atau frasa yang membantu Anda memahami mengapa kita hendaknya memandang kepada Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dalam mencari kebenaran:

• Yohanes 14:6

• Mosia 4:9

• Ajaran dan Perjanjian 88:6–7

• Ajaran dan Perjanjian 93:26

• Apa yang ayat-ayat ini bantu Anda pahami mengenai mengapa kita hendaknya bersandar kepada Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dalam mencari kebenaran?

  Sebagai bagian dari pembahasan Anda, tandaskan bahwa Allah adalah sumber segala kebenaran. Pertimbangkan untuk menuliskan asas ini di papan tulis.

• Di mana kita dapat menemukan kebenaran yang datang dari Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?

Mengupayakan sumber-sumber yang dapat diandalkan

Kegiatan penelaahan berikut dapat membantu siswa memahami mengapa mereka ingin menggunakan sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi yang dengannya Allah telah memberkati mereka.

Bacalah paragraf 11–12 di bagian “Memperoleh Pengetahuan Rohani” dalam Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2023). Carilah ajaran-ajaran yang dapat membimbing kita dalam upaya menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan kita.

• Apa kata atau frasa yang Anda temukan yang menguraikan mengapa penting untuk menggunakan sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi?

• Apa saja sumber dari Bapa Surgawi dan Yesus Kristus yang padanya kita dapat berpaling dalam pencarian kita akan kebenaran? Bagaimana sumber-sumber ini memperlihatkan kasih Bapa Surgawi dan Yesus Kristus bagi kita?

Kegiatan berikut dapat membantu siswa memahami cara menemukan sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi dan untuk mengevaluasi sumber-sumber lain yang mungkin mereka temui dapat dipertanggungjawabkan. Pertimbangkan untuk menggunakan salah satu atau kedua kegiatan, tergantung waktu yang tersedia dan kebutuhan siswa Anda.

Kegiatan A: Temukan sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi

Sebelum mengajak siswa menyelesaikan kegiatan berikut, pertimbangkan untuk memperlihatkan caranya menggunakan bantuan penelaahan yang disusun Gereja untuk menemukan sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi. Anda dapat memilih sebuah topik Injil dan memperlihatkan kepada siswa di mana mereka bisa mencari lebih banyak informasi menggunakan sumber-sumber yang tertera di langkah 2.

Setelah memperlihatkan kepada siswa cara menemukan sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi, biarkan mereka berlatih sendiri atau dengan seorang rekan. Anda dapat berbagi dan meragakan petunjuk berikut untuk membantu siswa memulai.

Praktikkan memakai bantuan penelaahan yang disusun Gereja untuk menemukan sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi dengan mengikuti dua langkah ini:

1. Pilihlah sebuah topik Injil yang ingin dicari tahu informasinya. Contoh topik mencakup penerjemahan Kitab Mormon, kisah tentang Penglihatan Pertama, dan Firman Kebijaksanaan. Anda dapat memilih topik Injil apa pun yang Anda minati.

2. Carilah sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi dengan menggunakan bantuan penelaahan yang disusun Gereja. Contoh bantuan penelaahan mencakup Topik dan Pertanyaan, Penuntun bagi Tulisan Suci, fungsi pencarian pada Perpustakaan Injil, Church History Topics, dan ceramah-ceramah konferensi umum.

   Sewaktu siswa berupaya mencari sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi, pertimbangkan untuk berjalan berkeliling agar Anda siap membantu siswa yang mungkin memiliki pertanyaan atau kebutuhan. Setelah siswa menggunakan cukup waktu untuk menelaah, pertanyaan-pertanyaan berikut bisa membantu mereka membahas pengalaman mereka.

3. Apa wawasan yang Anda peroleh melalui proses menemukan sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi?

4. Apa informasi berguna lain yang Anda temukan?

Kegiatan B: Evaluasi sumber-sumber informasi

Ada kalanya dalam pencarian kita akan kebenaran, kita menemukan sumber-sumber informasi yang tidak diterbitkan oleh Gereja. Dalam hal ini, penting agar kita mengevaluasi keandalan informasi yang kita akses.

• Apa yang dapat kita lakukan untuk membedakan antara sumber informasi yang dapat dan tidak dapat diandalkan?

Perlihatkan pertanyaan-pertanyaan berikut, atau sediakan sebagai selebaran untuk siswa. Selain mengajak siswa untuk membaca sendiri pertanyaan-pertanyaan tersebut atau bersama seluruh kelas, Anda dapat meminta mereka membaca tulisan suci yang berkaitan dengan pertanyaan-pertanyaan tersebut.

Menentukan Kebenaran dari Kesalahan

Buku Pedoman Guru Seminari Ajaran dan Perjanjian—Memperoleh Pengetahuan Rohani, Bagian 4

Bacalah pertanyaan-pertanyaan berikut. Pikirkan bagaimana pertanyaan seperti ini dapat membantu Anda menentukan keandalan dan manfaat dari berbagai sumber informasi.

• Apa yang saya rasakan dari Roh Kudus ketika membaca atau mendengar informasi ini? (Lihat Ajaran dan Perjanjian 50:23–24.)

• Apakah informasi ini membawa saya lebih dekat kepada Yesus Kristus dan Gereja-Nya? (Lihat Moroni 7:15–17.)

• Apakah informasi ini mendorong saya untuk menaati perintah-perintah Allah?

• Apakah itu selaras dengan apa yang diajarkan tulisan suci dan para nabi modern? (Lihat 2 Timotius 3:15–17; Ajaran dan Perjanjian 1:38.)

• Apakah itu mengonfirmasi bahwa apa yang sudah saya rasa dinyatakan Roh Kudus kepada saya adalah benar, ataukah itu mendorong saya untuk meragukan kebenaran itu? (Lihat Moroni 10:5.)

• Apakah itu berasal dari sumber yang oleh Juruselamat atau pemimpin Gereja-Nya akan dianggap dapat dipercaya?

• Apa yang akan orang tua atau pemimpin Gereja saya katakan tentang informasi ini? (Jika saya merasa tergoda untuk menyembunyikannya dari mereka, apa yang dapat saya simpulkan terkait sumber informasi itu?)

Setelah siswa membaca pertanyaan-pertanyaannya, mintalah mereka untuk berbagi mengapa menurut mereka pertanyaan seperti ini akan membantu untuk mereka renungkan. Anda juga dapat mengajak mereka berbagi contoh tentang bagaimana mereka telah menggunakan pertanyaan-pertanyaan ini atau yang serupa untuk mengevaluasi keandalan informasi tersebut.

Menerapkan apa yang telah Anda pelajari

Untuk membantu siswa menghayati pemelajaran mereka, pertimbangkan untuk mengajak mereka menuliskan tanggapan mereka terhadap salah satu atau kedua pertanyaan berikut dalam jurnal penelaahan mereka. Anda kemudian dapat mengajak mereka untuk berbagi pikiran mereka dengan seorang rekan atau seisi kelas.

• Apa yang telah Anda pelajari hari ini yang dapat membantu Anda menemukan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan Injil Anda dengan lebih baik?

• Menurut Anda, bagaimana yang Anda pelajari hari ini akan memengaruhi tindakan Anda di masa depan?

Bersaksilah mengenai kebenaran-kebenaran yang telah Anda telaah hari ini, dan imbaulah siswa untuk mengupayakan kebenaran yang telah Bapa Surgawi dan Yesus Kristus ungkapkan melalui sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi.

Sumber Daya Tambahan

Apa saja sumber yang dapat saya gunakan untuk menemukan kebenaran yang telah Allah ungkapkan?

Sister Tracy Y. Browning dari Presidensi Umum Pratama mengajarkan:

Sebagai anak-anak perjanjian Allah, kita telah secara unik diberkati dengan persediaan berlimpah berupa alat yang ditetapkan secara ilahi untuk memperbaiki visi rohani kita. Firman dan ajaran Yesus Kristus sebagaimana tercatat dalam tulisan suci dan pesan dari para nabi pilihan-Nya dan Roh-Nya yang diterima melalui doa harian, kehadiran rutin di bait suci, dan tata cara mingguan sakramen dapat membantu memulihkan kedamaian dan menyediakan karunia memperbedakan yang diperlukan yang mendatangkan terang Kristus serta pemahaman-Nya ke sudut-sudut kehidupan kita dan di dunia yang mungkin berkabut. Juruselamat juga dapat menjadi kompas kita dan pilot kita saat kita mengemudi melalui baik perairan kehidupan yang tenang maupun bergolak. Dia dapat menjadikan jelas jalan yang benar yang menuntun kita ke destinasi kekal kita. (Tracy Y. Browning, “Melihat Lebih Banyak dari Yesus Kristus dalam Kehidupan Kita,” Liahona, November 2022, 13–14)

Penatua Dieter F. Uchtdorf dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan:

Di mana Anda menemukan kebenaran?

Itu termuat dalam Injil Yesus Kristus. Dan kegenapan dari Injil itu diajarkan di Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir.

Yesus Kristus berfirman, “Akulah jalan dan kebenaran dan hidup. Tidak ada seorang pun yang datang kepada Bapa, kalau tidak melalui Aku” [Yohanes 14:6].

Ketika Anda harus membuat pilihan-pilihan penting, Yesus Kristus dan Injil-Nya yang telah dipulihkan merupakan pilihan terbaik. Ketika Anda memiliki pertanyaan, Yesus Kristus dan Injil-Nya yang telah dipulihkan adalah jawaban terbaik. (Dieter F. Uchtdorf, “Yesus Kristus Adalah Kekuatan Remaja,” Liahona, November 2022, 10)

Apa lagi yang dapat membantu saya sewaktu saya berusaha untuk mengetahui kebenaran?

Presiden Russell M. Nelson mengajarkan hal berikut:

Saya memohon kepada Anda untuk bertanggung jawab atas kesaksian Anda. Berupayalah untuk itu. Milikilah itu. Pedulikan itu. Peliharalah agar itu akan tumbuh. Berilah itu makanan kebenaran. Jangan mencemarinya dengan filosofi keliru dari pria dan wanita yang tidak percaya dan kemudian mempertanyakan mengapa kesaksian Anda memudar. …

Jika Anda memiliki pertanyaan—dan saya harap demikian—upayakanlah jawaban dengan hasrat yang kuat untuk percaya. Pelajari semua yang Anda bisa tentang Injil dan pastikan untuk beralih ke sumber yang dipenuhi kebenaran untuk bimbingan. Kita hidup dalam dispensasi ketika “tidak ada yang akan disembunyikan” [Ajaran dan Perjanjian 121:28]. Jadi, pada waktunya, Tuhan akan menjawab semua pertanyaan kita. (Russell M. Nelson, “Pilihan-Pilihan untuk Kekekalan” [kebaktian sedunia untuk dewasa muda, 15 Mei 2022])

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Video: “Sumber-Sumber yang Ditetapkan secara Ilahi”

Pertimbangkan untuk menggunakan bagian-bagian dari video “Sumber-Sumber yang Ditetapkan secara Ilahi” (9:16). Siswa dapat dikuatkan oleh kesaksian kaum muda yang menemukan kuasa dalam menggunakan sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi untuk membahas pertanyaan dan kekhawatiran Injil.

Belajar tentang sejarah Gereja

Belajar tentang peristiwa-peristiwa dalam sejarah Gereja dapat menyajikan tantangan-tantangan unik. Menyadari hal ini dapat membantu bagi siswa. Dengan kata-kata seorang sejarawan Gereja, “Dari perspektif kita di masa kini, masa lalu sebagian besar telah berlalu. Orang-orangnya telah meninggal; pengalaman mereka telah berakhir. Namun, bagian-bagian dari masa lalu tetap ada—surat, buku harian, catatan organisasi, benda materi. Saat ini, kita dapat belajar tentang masa lalu hanya secara tidak langsung melalui bagian-bagian yang tersisa itu. Informasi selalu hilang antara masa lalu dan masa kini. Kita harus menelaah catatan-catatan yang bertahan sekaligus mengingat bahwa hal itu tidak mewakili keseluruhan masa lalu” (Keith A. Erekson, “Understanding Church History by Study and Faith,” Ensign, Februari 2017, 57).