«Джозеф Смит – История 1:1–14: ‘Просите у Бога’», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии, (2025)
«Джозеф Смит – История 1:1–14», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии
Джозеф Смит – История 1:1–14
«Просите у Бога»
В юном возрасте Джозеф Смит хотел следовать за Иисусом Христом и стремился узнать, какая церковь правильная и к какой ему следует присоединиться. Однако учения церквей различались, и юному Джозефу было трудно распознать истину. Этот урок поможет студентам следовать примеру Джозефа Смита в их стремлении узнать истину от Бога.
Возможные варианты учебных заданий
Время смятения
В ходе этого урока студенты будут изучать Джозеф Смит – История 1:1–14, уделяя особое внимание действиям Джозефа Смита, в то время как он пытался понять, к какой церкви присоединиться. На следующем уроке, «Джозеф Смит – История 1:15–20», студенты узнают, что произошло с Джозефом в Священной роще. В зависимости от доступного времени в классе, вы можете объединить эти два урока.
Предложите студентам поделиться примерами случаев, когда они получали противоречивую информацию. Например, они могли видеть разные сообщения и мнения по какой-либо теме в социальных сетях или в новостях.
-
Почему иногда бывает трудно найти достоверную информацию?
-
Как эти трудности могут помешать кому-то найти истину об Иисусе Христе и Его учении?
В то время как студенты будут узнавать об опыте Джозефа Смита, предложите им подумать о том, как его пример может помочь им в их собственном поиске истины.
В юном возрасте Джозеф Смит беспокоился о благополучии своей души. В обществе и даже в семье Смитов были разные мнения о том, в какой церкви содержатся истины, необходимые для спасения.
Вы можете разделить следующие стихи между студентами, чтобы класс быстро определил, какие трудности были у Джозефа при выявлении истины.
Прочитайте Джозеф Смит – История 1:5–10 и выясните, почему Джозефу было трудно найти Божью истину среди различных религий.
-
Наблюдали ли вы подобное религиозное смятение в современном мире?
-
Как вы думаете, почему важно, чтобы мы стремились узнать истину от Бога, а не принимали все, чему нас учат?
Чтобы помочь студентам связать пример Джозефа со своей жизнью, вы можете скопировать следующую таблицу на доску и заполнять ее всем классом на протяжении всего урока.
Начертите следующую таблицу в своей рабочей тетради и подпишите ячейки, как показано ниже:
|
Вопросы, которые были у Джозефа к Богу |
Вопросы, которые есть у меня к Богу |
|
Что сделал Джозеф |
Что я буду делать |
Вспомните, что вы прочитали в Джозеф Смит – История 1:8, 10. Запишите вопросы и действия Джозефа в соответствующих ячейках.
Студенты могут определить из стиха 10, что вопросы Джозефа были такими: «Что делать?» и «Какая из этих церквей права?». Они могут заметить в стихе 8, что действия Джозефа включали размышление и посещение различных церковных собраний.
При обсуждении следующего вопроса студентам может быть полезно прочитать абзац 3 раздела «Приобретение духовного знания» в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023 г.).
-
Как вы думаете, почему Небесный Отец был рад, что Джозеф задал эти вопросы?
Следуйте примеру Джозефа Смита
Если мы стремимся узнать, что действительно истинно, может быть полезно следовать этому приглашению Президента Рассела М. Нельсона:
Пророк Джозеф Смит установил для нас образец, следуя которому мы можем найти ответы на собственные вопросы. …
Подобным же образом можно задаться вопросом, к чему приведут ваши поиски? Мудрости в отношении чего вам недостает? Что вы страстно желаете узнать или понять? Следуйте примеру Пророка Джозефа. (Рассел М. Нельсон, «Откровение для Церкви, откровение для нашей жизни», Лиахона, май 2018 г., стр. 95)
Одна истина, которую мы можем узнать от Президента Нельсона, состоит в том, что мы можем следовать примеру Джозефа Смита, чтобы самим узнать истину от Бога. Задумайтесь над вопросами, которые задал Президент Нельсон. Как бы вы ответили на них сами для себя? Поразмышляйте над некоторыми вопросами, которые у вас есть, и запишите их в своей рабочей тетради в ячейке «Вопросы, которые есть у меня к Богу».
Возможно, студенты выбрали вопрос, на котором следует сосредоточиться на уроке «Приобретение духовного знания, часть 1» или «Приобретение духовного знания, часть 2». Может быть полезно напомнить им об этом.
-
На каком из своих вопросов вам хочется сосредоточиться в этот период вашей жизни? Почему?
Продолжая изучать «Джозеф Смит – История» в ходе урока, заполняйте таблицу в рабочей тетради. Ищите, каким образом вы можете следовать примеру Джозефа, чтобы найти ответы на свои вопросы. В ячейке «Что я буду делать» запишите, какого рода вдохновение действовать вы получили.
После того, как студенты прочитают следующий отрывок, предложите им продолжить заполнять на доске ячейку «Что сделал Джозеф».
Прочитайте Джозеф Смит – История 1:11–14 и выясните, какие еще действия предпринял Джозеф, чтобы узнать Божью истину. Запишите то, что вы узнали, в ячейке «Что сделал Джозеф».
Чтобы узнать, какие еще вопросы были у Джозефа и что он сделал, чтобы получить ответы от Бога, вы можете посмотреть видеосюжет «Восстановление» (1:15–15:34), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org.
Если вы решите смотреть видеосюжет «Восстановление», останавливайте просмотр каждый раз, когда студенты заметят новый вопрос, появившийся у Джозефа, или действие, которое он совершил. Попросите одного студента записывать все это в ячейку на доске.
Вот примеры действий, совершенных Джозефом, на которые могут обратить внимание студенты: задал вопросы родителям, беседовал с проповедниками, отводил время на размышление о том, что узнал, читал различные отрывки в Библии и не сдавался, если ответы не приходили сразу же.
-
Хотя Джозеф и не знал, к какой церкви ему следует присоединиться, что он знал о Боге? (См. «Приобретение духовного знания», Углубленное изучение доктрины. Основной документ, (2023), абзацы 2–3).
-
Как вы думаете, почему Бог так сильно желает помочь нам найти истину? (См. Джозеф Смит – История 1:11.)
-
Какие действия из тех, что предпринял Джозеф, вы пробовали использовать в жизни? Что из этого вы хотели бы попробовать сделать?
Вспомните призыв Президента Нельсона «следовать примеру Пророка Джозефа». Ищите помощи у Небесного Отца, размышляя о том, что вы можете сделать, чтобы следовать примеру Джозефа в своем поиске истины.
При необходимости вы можете поделиться тем, как студенты могут следовать примеру Джозефа Смита, например:
-
Найдите отрывок из Священных Писаний, который имеет для вас особое значение. Размышляйте над ним снова и снова. Вы можете сделать плакат и повесить его там, где вы будете видеть этот отрывок в течение дня. Или вы можете попробовать запомнить его и повторять по памяти каждый день в течение недели.
-
Решите молиться Богу вслух в уединенном месте. Составьте план того, что вы хотели бы включить в свою молитву.
В ячейке «Что я буду делать» в своей рабочей тетради напишите один или два способа, которые вы будете использовать, чтобы следовать примеру Джозефа Смита. Укажите подробно, как вы будете выполнять эти действия, стремясь получить ответы у Бога. Вы можете поделиться своим планом с близким другом или членом семьи. Важно помнить, что даже в случае самых надежных планов может потребоваться время, чтобы достичь желаемых результатов. Периодически обращайтесь к своей рабочей тетради и к повествованию «Джозеф Смит – История», чтобы оценить свой прогресс.
Позвольте студентам поделиться свидетельством о праведных поступках, которые могут привести к откровению и ответам на духовные вопросы. Свидетельствуйте о том, что если мы будем следовать примеру Джозефа Смита, Бог поможет нам узнать истину.