“Leksjon 8 – Joseph Smith – Historie 1:1–26: ‘[Jeg så] to personer hvis glans og herlighet overgår enhver beskrivelse’”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere (2025)
“Joseph Smith – Historie 1:1–26”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere
Leksjon 8: Joseph Smith – Historie 1:1–26
“Jeg så to personer hvis glans og herlighet overgår enhver beskrivelse”
I tillegg til å besvare Joseph Smiths spørsmål om hvilken kirke han skulle slutte seg til, lærer vår himmelske Fader og Jesu Kristi åpenbaring oss sannheter om Guddommens natur og vårt forhold til dem. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å forstå viktige sannheter som ble åpenbart om vår himmelske Fader og Jesus Kristus fra Josephs første syn.
Mulige læringsaktiviteter
Vurder å skrive syv ord fra Joseph Smith – Historie 1:15–20 som forandret hele verden på tavlen før timen. Etter hvert som elevene kommer inn i rommet og venter på at leksjonen skal begynne, kan du be dem prøve å finne ord fra dette skriftstedet som passer til denne beskrivelsen.
President Russell M. Nelson lærte en gang en gruppe barn at “syv ord forandret hele verden” (i “Seven Words That Changed the World ” [Syv ord som forandret hele verden] [video], ChurchofJesusChrist.org ).
2:12
President Nelson refererte til de siste syv ordene i Joseph Smith – Historie 1:17 . Les disse syv ordene, og vurder å skrive president Nelsons uttalelse i Skriftene dine, nær slutten av verset.
Joseph Smith – Historie 1:15–20 er et Kjenn læren-skriftsted. Du kan gjerne be elevene markere Kjenn læren-skriftsteder på en særegen måte, slik at de lettere kan finne dem igjen.
Be en frivillig fortelle klassen hvem som sa disse syv ordene, hvem han siktet til, og hvem han snakket til.
Vurder å gi elevene tid til virkelig å grunne på og dele sine svar på følgende spørsmål.
Sannheter vi kan lære av Det første syn
Følgende del kan hjelpe elevene å finne og forstå flere sannheter fra beretningen om Det første syn, spesielt sannheter om vår himmelske Fader, Jesus Kristus og deres kirke.
Vurder å tegne fire strekfigurer på tavlen, hver med en tankeboble som inneholder ett av følgende spørsmål. (Bruk gjerne andre spørsmål som elevene i klassen kan ha om Gud eller hans kirke.) Del elevene inn i grupper, der hver gruppe gransker vers 15–20 for å finne svar på ett av spørsmålene. Be en representant fra hver gruppe skrive de versnumrene de fant, som bidrar til å besvare spørsmålet deres, ved siden av tankeboblen på tavlen.
Les Joseph Smith – Historie 1:15–20 , og se etter hvordan du kan svare på følgende spørsmål enkelte kan ha, ved hjelp av denne beretningen:
Er Gud oppmerksom på oss?
Taler Gud til folk i vår tid?
Spiller det noen rolle hvilken kirke vi tilhører? Hvorfor?
Er det mulig å vite hva som er sant? Hvordan?
Be gruppene fortelle klassen hvorfor de valgte versene de gjorde for å besvare spørsmålet sitt.
Still gjerne oppfølgingsspørsmål mens elevene deler dette, for eksempel: “Hva annet la du merke til i dette skriftstedet som er viktig å forstå for folk i dag?” “Hvilke andre vanlige misoppfatninger om Gud bidrar Det første syn til å oppklare?” “Hvorfor tror du Gud Faderen viste seg personlig for å innlede gjenopprettelsen av evangeliet?” “Hva kan vi lære av hvordan vår himmelske Fader presenterte Jesus Kristus for Joseph i vers 17 ?”
Du kan gjerne dele uttalelser fra delen “Ytterligere ressurser” for å støtte sannheter som elevene deler, eller for å hjelpe dem å se sannheter de ikke fant på egenhånd.
Mange beretninger om Det første syn
Noen blir bekymret når de finner ut at Joseph Smith delte unike detaljer om Det første syn ved forskjellige anledninger når han beskrev hva han opplevde. Hjelp elevene å forstå at det er en velsignelse at vi har flere ulike beretninger om dette strålende synet. Det kan være nyttig å forklare innholdet i følgende avsnitt.
Det finnes også et forslag under “Videre læringsaktiviteter” som kan være nyttig.
Joseph Smith skrev ned beretningen om Det første syn i Joseph Smith – Historie i 1838 som en del av en offisiell Kirkens historie som skulle utgis til verden. Vi er også velsignet med andre beretninger om Det første syn – hvorav tre ble skrevet eller diktert av Joseph. Hver beretning ble utarbeidet til forskjellige tider for forskjellige mennesker, og la derfor vekt på forskjellige aspekter ved opplevelsen hans. I Josephs beretning i 1835 lærer vi for eksempel at han også så engler, mens han i sin 1832-beretning sa dette for å beskrive resultatet av å være i Guds nærhet: “Min sjel ble fylt med kjærlighet, og i mange dager kunne jeg fryde meg med stor glede” (“Joseph Smiths beretninger om Det første syn ”, josephsmithpapers.org , se også Evangeliebibliotek-appen).
Hver beretning velsigner oss med unike detaljer, men alle er enige i den viktige sannheten at Joseph Smith fikk himlene åpnet for seg og så guddommelige sendebud, herunder Gud Faderen og Jesus Kristus.
Gi gjerne elevene noen minutter til å granske delen “Joseph Smiths beretninger om Det første syn” i Evangeliebibliotek-appen. De kan finne den ved å velge “Bibliotek ”, deretter “Kirkens historie ”, deretter “Det første syn ”. Elevene kan sette seg i grupper, der hver elev gransker forskjellige beretninger for å finne ytterligere sannheter om vår himmelske Fader og Jesus Kristus.
Elevene kan også se etter flere sannheter i videoen “Ask of God: Joseph Smith’s First Vision ” [Be til Gud: Joseph Smiths første syn] (6:35), som er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org . Denne videoen inneholder detaljer fra hver av Joseph Smiths beretninger.
Fokuser på din himmelske Fader og Jesus Kristus: For mer opplæring i spørsmål som oppfordrer elevene til å overveie hva de lærer om vår himmelske Fader og Jesus Kristus, se opplæringen med tittelen “Hjelp elevene å gjenkjenne Herrens kjærlighet, kraft og barmhjertighet i sitt liv ”, som finnes i Lærerutviklingsferdigheter: Fokuser på Jesus Kristus .
6:37
Be gjerne elevene avslutte leksjonen med å skrive i studiedagboken én sannhet de lærte av Joseph Smith første syn, som er viktig for dem, og hvorfor. Oppmuntre frivillige til å fortelle klassen hva de skrev.
Du kan gjerne hjelpe elevene å lære utenat henvisningen og nøkkeluttrykket fra Joseph Smith – Historie 1:15–20 og deretter gjennomgå dem i fremtidige leksjoner. Nøkkeluttrykket er “Joseph Smith – Historie 1:15–20: Joseph Smith ‘så to personer hvis glans og herlighet overgår enhver beskrivelse.’” Forslag til utenatlæringsaktiviteter finnes i tilleggsmateriellet under “Kjenn læren-repetisjonsaktiviteter”.
Eldste Adilson de Paula Parrella i De sytti underviste:
En viktig sannhet vi lærer av Det første syn og profeten Joseph Smith, er at Gud kaller profeter, seere og åpenbarere til å undervise, veilede, advare og lede oss. (Adilson de Paula Parrella, “Viktige sannheter – vårt behov for å handle ”, Liahona , nov. 2017, 115)
President M. Russell Ballard i De tolv apostlers quorum har forklart:
Joseph innså at Bibelen ikke inneholdt alle svar på livets spørsmål. Den underviste i stedet menn og kvinner hvordan de kunne finne svar på sine spørsmål ved å kommunisere direkte med Gud gjennom bønn. (M. Russell Ballard: “Skal vi ikke gå fremad i en så stor sak? ”, Liahona , mai 2020, 9)
Eldste Patricio M. Giuffra i De sytti fortalte hva han lærte da misjonærer underviste ham om Joseph Smiths første syn:
9:4
I løpet av denne leksjonen bekreftet Ånden for meg flere sannheter.
For det første lytter Gud til alle sine barns oppriktige bønner, og himmelen er åpen for alle – ikke bare noen få.
For det annet er Gud Faderen, Jesus Kristus og Den hellige ånd tre adskilte personer, forenet i deres hensikt med “å tilveiebringe mennesket udødelighet og evig liv.”[Moses 1:39 ].
For det tredje er vi skapt i Guds bilde. Vår himmelske Fader og hans Sønn Jesus Kristus har legemer av kjøtt og ben som oss, men de er herliggjort og fullkommengjort, og Den hellige ånd er en ånd i persons skikkelse.
For det fjerde, gjennom Joseph Smith gjenga Jesus Kristus sitt evangelium og sin sanne kirke til jorden. (Patricio M. Giuffra, “En trofast søken blir belønnet ”, Liahona , nov. 2021, 23)
Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum forklarte:
Som vår kjærlige Fader har han gitt oss ordinanser som hjelper oss å føle hans kraft i vårt liv – guddommelighetens kraft.
Tenk på dette skriftstedet: “I … ordinanser blir guddommelighetens kraft tilkjennegitt” (Lære og pakter 84:20 ).
Her er fire ordinanser og velsignelser som innbyr denne kraften i livet …
For det første kan vi føle guddommelighetens kraft gjennom nadverden …
For det annet kan vi motta veiledning og kraft fra Gud ved å komme til tempelet. …
Det tredje som vil innby Guds kraft i deres liv, er deres patriarkalske velsignelse …
Til slutt vil jeg gjerne minne oss alle om kraften som kan strømme inn i vårt liv gjennom prestedømsvelsignelser fra verdige prestedømsbærere. (Neil L. Andersen, “Guddommelighetens kraft gjennom prestedømsordinanser og velsignelser ”, Til styrke for ungdom , aug. 2021, 10–13)
Skriv ordene “Jeg har funnet ut” på tavlen, og be elevene markere det i vers 20 . Be elevene skrive på små papirlapper sannheter om Gud og evangeliet som de selv har lært, og levere dem inn. La elevene velge om de vil skrive navnet sitt på arket eller holde det anonymt. Les flere av lappene for klassen. Be elevene fortelle hvilken forskjell det å lære bestemte sannheter har gjort i livet deres.
Før du introduserer flere beretninger om Det første syn, kan du hjelpe elevene å innse at det er normalt å fremheve forskjellige detaljer når de deler den samme sanne beretningen til forskjellige tider og til forskjellige mennesker. Du kan gjerne be elevene fortelle en medelev om favorittferien deres, dåpen deres eller en annen meningsfylt opplevelse. Be dem så om å dele den samme opplevelsen med en annen medelev, denne gangen med flere sanne detaljer.
Be én elev fortelle klassen om medelevens opplevelse. Be så den andre personen som hørte den samme opplevelsen, om å legge til detaljer de ble fortalt. Drøft hvordan det å høre detaljer fra begge beretningene gir dem en mer fullstendig forståelse av opplevelsen.
På slutten av leksjonen kan du be elevene dele hvilken sannhet fra Josephs syn de tror tenåringer har mest behov for å vite, og hvorfor. Be dem fortelle hvordan det å kjenne den sannheten har gjort eller kan utgjøre en forskjell i deres liv.
Følgende video forteller om én sannhet som det er viktig at tenåringer kjenner til om vår himmelske Fader.
1:9
Tegn en enkel skisse av en person på tavlen. Tegn en pil til personens lepper, og be elevene nevne hvordan vi kan tjene Gud med våre lepper (som betyr med våre ord).
Be elevene lese Joseph Smith – Historie 1:19 , og se etter hvorfor noen mennesker på Josephs tid ble ansett som fordervet av Herren, selv om de tjente ham med leppene.
Tegn en pil til hjertet på personen på tavlen, og be elevene fortelle hvordan vi kan komme nærmere Gud med vårt hjerte.