Joseph Smith – Historie 1:1–14

Joseph Smith – Historie 1:1–14

“Be til Gud”

I ung alder ønsket Joseph Smith å følge Jesus Kristus, og søkte å få vite hvilken kirke som var riktig, og hvilken han skulle slutte seg til. Men det var mange kirker som hadde ulik lære, og den unge Joseph syntes det var vanskelig å skjelne sannheten. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å følge Joseph Smiths eksempel i sin innsats for å lære sannhet av Gud.

Mulige læringsaktiviteter

En tid med forvirring

I denne leksjonen vil elevene studere Joseph Smith – Historie 1:1–14 med fokus på Joseph Smiths handlinger da han søkte å få vite hvilken kirke han skulle slutte seg til. I følgende leksjon, “Joseph Smith – Historie 1:15–20”, vil elevene studere Josephs opplevelse i Den hellige lund. Avhengig av hvor mye tid dere har, kan du slå sammen disse to leksjonene.

Be elevene gi eksempler på tilfeller da de har mottatt motstridende informasjon. De kan for eksempel ha sett forskjellige rapporter og meninger om et emne på sosiale medier eller i nyhetene.

• Hvorfor kan det til tider være vanskelig å finne pålitelig informasjon?

• Hvordan kan de samme utfordringene gjøre det vanskelig for noen å finne sannheten om Jesus Kristus og hans lære?

Når elevene lærer om Joseph Smiths opplevelse, kan du be dem tenke på hvordan hans eksempel kan hjelpe dem i deres egen søken etter sannhet.

I ung alder var Joseph Smith opptatt av sin sjels velferd. I samfunnet, og til og med i familien Smith, var det ulike meninger om hvilken kirke som inneholdt sannhetene som er nødvendige for frelse.

Del gjerne følgende vers mellom elevene, slik at klassen raskt kan finne Josephs utfordringer med hensyn til å identifisere sannheten.

Les Joseph Smith – Historie 1:5–10, og se etter hvorfor det var vanskelig for Joseph å identifisere Guds sannhet blant de forskjellige religionene.

• Hvordan har du sett lignende forvirring om religion i verden i dag?

• Hvorfor tror du det betyr noe at vi søker å kjenne sannheten fra Gud istedenfor å godta alt som blir undervist?

For å hjelpe elevene å anvende Josephs eksempel i sitt liv, kan du gjerne skrive følgende oversikt på tavlen, slik at dere kan fylle den ut som klasse gjennom hele leksjonen.

Tegn følgende oversikt i studiedagboken, og merk kvadrantene slik du ser nedenfor:

Spørsmål Joseph hadde til Gud	Spørsmål jeg har til Gud
Hva Joseph gjorde	Hva jeg vil gjøre

Se tilbake på det du leste i Joseph Smith – Historie 1:8, 10. Skriv Josephs spørsmål og handlinger i riktig kvadrant.

Elevene kan finne ut i vers 10 at Josephs spørsmål var “Hva skal jeg gjøre?” og “Hvilket av alle disse trossamfunn er det rette?” De legger kanskje merke til i vers 8 at Josephs handlinger omfattet å reflektere over og delta på forskjellige møter i Kirken.

Det kan være nyttig å lede elevene til avsnitt 3 under Tilegne seg åndelig kunnskap i Kjernedokument for Kjenn læren (2023) mens dere drøfter følgende spørsmål.

• Hvorfor tror du vår himmelske Fader ville være glad for at Joseph stilte disse spørsmålene?

Følge Joseph Smiths eksempel.

Når vi søker å få vite hva som er sant, kan det være nyttig å følge denne oppfordringen fra president Russell M. Nelson:

Profeten Joseph Smith fastsatte et mønster for oss for å finne svar på våre spørsmål …

Hva kan åpne seg for deg når du søker åpenbaring? Hvilken visdom mangler du? Hva føler du et presserende behov for å vite eller forstå? Følg profeten Josephs eksempel. (Russell M. Nelson, “Åpenbaring for Kirken, åpenbaring for vårt liv”, Liahona, mai 2018, 95)

Én sannhet vi kan lære av president Nelson, er at vi kan følge Joseph Smiths eksempel for selv å lære Guds sannhet. Reflekter over spørsmålene President Nelson stilte. Hvordan vil du svare dem for deg selv? Grunn på noen spørsmål du har, og skriv dem i “Spørsmål jeg har til Gud”-kvadranten i studiedagboken din.

Elevene kan ha valgt et spørsmål å fokusere på i leksjonen “Tilegne seg åndelig kunnskap, del 1” eller “Tilegne seg åndelig kunnskap, del 2”. Det kan være nyttig å minne dem på dette.

• Hvilke av spørsmålene dine føler du deg inspirert til å prioritere på dette stadiet i livet ditt? Hvorfor?

Mens du fortsetter å studere Joseph Smith – Historie gjennom hele leksjonen, kan du fortsette å fylle ut oversikten i studiedagboken. Se etter måter du kan følge Josephs eksempel på for å finne svar på dine egne spørsmål. I kvadranten “Hva jeg vil gjøre”, skriv ned tilskyndelser du mottar til å handle.

Når elevene har lest følgende skriftsted, kan du be dem fortsette å fylle ut “Det Joseph gjorde” på tavlen.

Les Joseph Smith – Historie 1:11–14, og se etter ytterligere handlinger Joseph gjorde for å lære Guds sannhet. Skriv gjerne det du finner i kvadranten “Hva Joseph gjorde”.

For å se flere spørsmål og handlinger Joseph gjorde for å finne svar fra Gud, kan du se videoen “Gjenopprettelsen”, som er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, fra tidskode 1:15 til 15:34.

Hvis du velger å se videoen “Gjenopprettelsen”, kan du vurdere sette den på pause hver gang elevene finner et nytt spørsmål Joseph hadde eller noe han gjorde. Be en elev om å legge den til i kvadrantene på tavlen.

Dette er eksempler på ting elevene kan legge merke til at Joseph gjorde i videoen: stille foreldrene sine spørsmål, ha samtaler med predikanter, ta seg tid til å grunne på det han lærte, lese forskjellige utdrag fra Bibelen og ikke gi opp når svarene ikke kom raskt.

• Selv om Joseph ikke visste hvilken kirke han skulle slutte seg til, hva visste han om Gud? (“Se Tilegne seg åndelig kunnskap,” Kjernedokument for Kjenn læren (2023), avsnitt 2–3.))

• Hvorfor tror du Gud er så villig til å hjelpe oss å oppdage sannheten? (Se Joseph Smith – Historie 1:11.)

• Hvilke av Josephs handlinger har du prøvd ut i livet ditt? Hvilke kunne du ønske å prøve?

Husk oppfordringen president Nelson ga om å “følge profeten Josephs eksempel”. Søk hjelp fra vår himmelske Fader når du grunner på hva du kan gjøre for å følge Josephs eksempel i din søken etter sannhet.

Om nødvendig kan du fortelle hvordan elevene kan følge Joseph Smiths eksempel, slik som dette:

• Finn et skriftsted som er meningsfylt for deg. Lag en plan for å tenke over det om og om igjen. Du kan lage en plakat og plassere den på et sted der du vil se skriftstedet i løpet av dagen. Eller du kan prøve å lære det utenat, og fremsi det utenat hver dag i en uke.

• Bestem deg for å be høyt til Gud på et privat sted. Lag en oversikt over hva du ønsker å ta med i bønnen din.

I “Hva jeg vil gjøre”-kvadranten i studiedagboken skriver du én eller to måter du vil følge Joseph Smiths eksempel på. Ta med konkrete detaljer om hvordan du vil utføre disse handlingene når du søker svar fra Gud. Du kan gjerne dele planen din med en betrodd venn eller et familiemedlem. Det er viktig å huske at det kan ta tid å oppnå ønskede resultater selv med de beste planer. Gå tilbake til studiedagboken og “Joseph Smith – Historie” med jevne mellomrom for å evaluere din fremdrift.

La elevene bære vitnesbyrd om trofaste handlinger som kan føre til åpenbaring og svar på åndelige spørsmål. Bær vitnesbyrd om at når vi følger Joseph Smiths eksempel, vil Gud hjelpe oss å lære sannheten.

Ytterligere ressurser

Hvordan var kirkemøtene som Joseph Smith deltok på?

Du kan lære mer ved å gå til “Awakenings and Revivals” [Oppvåkninger og gjenopplivinger] og “Christian Churches in Joseph Smith’s Day” [Kristne kirker på Joseph Smiths tid], som finnes på ChurchofJesusChrist.org og i “Church History Topics” [Emner i Kirkens historie] i Gospel Library .

Hvorfor må jeg spørre Gud?

Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum underviste:

Åndelige spørsmål fortjener åndelige svar fra Gud. (Neil L. Andersen, “Joseph Smith”, Liahona, nov. 2014, 28)

Hva annet kan jeg gjøre for å finne svar på spørsmålene mine?

Etter å ha oppfordret oss til å følge Joseph Smiths eksempel, fortsatte president Russell M. Nelson:

Finn et fredelig sted hvor du kan gå jevnlig. Ydmyk deg for Gud. Utøs ditt hjerte for din himmelske Fader. Vend deg til ham for å få svar og trøst.

Be i Jesu Kristi navn angående dine bekymringer, din frykt, dine svakheter – ja, ditt hjertets lengsler. Og så må du lytte! Skriv ned de tanker som kommer til ditt sinn. Skriv ned dine følelser, og følg opp med å gjøre det du blir tilskyndet til å gjøre. Når du gjentar denne prosessen dag etter dag, måned etter måned, år etter år, vil du “vokse inn i åpenbaringens prinsipp”. (Russell M. Nelson, “Åpenbaring for Kirken, åpenbaring for vårt liv”, Liahona, mai 2018, 95)

Joseph Smith – Historie 1:14. Hva er verdien av å be høyt?

Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum sa:

En av de store lærdommene jeg har lært om bønn, er kraften som kommer ved å be høyt. For meg er det noe ved å si ordene. Det er en av de mest meningsfylte måtene jeg har funnet for å virkelig strekke meg gjennom til himmelen og høre Herrens røst på.

Vi må sette av tid – god tid, høyt prioritert tid – der vi kan knele, om mulig, og snakke høyt. Si ordene. Jeg tror denne prosessen er grunnleggende for hvordan Gud kommuniserer med oss og hvordan han ønsker at vi skal kommunisere med ham. (Jeffrey R. Holland, “How I Hear Him” [Hvordan jeg hører Ham], ChurchofJesusChrist.org)

Videre læringsaktiviteter

Søke etter sannhet

For å innlede timen kan du be elevene skrive ned to sanne utsagn om seg selv, og ett utsagn som er usant. De kan deretter bytte på å dele disse utsagnene i små grupper eller med klassen. Klassekamerater kan gjette hvilke utsagn som er sanne, og hvilke som er usanne. Når elevene er ferdige, kan dere snakke om hvorfor det kan være lett eller vanskelig å identifisere sannhet. Forklar at i 1838 var det mye falsk informasjon som ble spredt om Joseph Smith og Jesu Kristi Kirke. Dette førte til at Joseph skrev sannheten om sitt liv og Kirkens gjenopprettelse. Denne beretningen ble til slutt en del av våre kanoniserte skrifter, og finnes nå i Joseph Smith – Historie.

Oppfordre elevene til å markere ordene “søker etter sannheten” i Joseph Smith – Historie 1:1. For å gjøre dette mer konkret, kan de også skrive noe sånt som “Hvordan kan jeg være en som søker etter sannheten?” i margen i Skriftene eller i de uthevede notatene i Evangeliebiblioteket. Studer Joseph Smith – Historie, og se etter prinsipper som vil hjelpe elevene å bli søkere etter sannheten.

Å motta svar krever ofte tid

Det kan være nyttig å forklare elevene at Joseph Smith begynte å stille spørsmål om sin frelse så tidlig som ved 12 år (se “Be i tro”, Hellige, 1:9). Still spørsmål som disse: “Hvorfor tror du vår himmelske Fader lot Joseph lete etter svar så lenge før han viste seg i Den hellige lund? Hvordan kan det å vite dette om Joseph hjelpe oss når vi gjør vårt beste for å følge hans eksempel og lete etter svar?”

“Om og om igjen overveide jeg det”

Legg en fille i en bolle fylt med vann. Be en elev om å vri vannet ut av fillen. Be en annen elev om å vri ut mer vann uten å legge fillen tilbake i bollen. Fortsett å be frivillige elever om å prøve. Bruk Joseph Smith – Historie 1:12 til å forklare at vi får mer og mer ut av Skriftene når vi reflekterer og grunner på dem “om og om igjen”. Elevene kan øve seg ved å lese Jakobs ord i Joseph Smith – Historie 1:11 flere ganger, og prøve å finne noe nytt som de kanskje ikke så første gang. Du kan også be dem finne ord eller uttrykk som ville være nyttige å definere eller grunne på. De kan ha nytte av å lære at uttrykket “gir alle villig og uten bebreidelse” kan bety at Gud gavmildt svarer på spørsmålene våre og ikke blir opprørt av at vi stiller dem. Vurder andre måter du kan hjelpe elevene å reflektere over Jakobs brev 1:5 “om og om igjen” på.