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Lição 9 — Joseph Smith—História 1:21–26: “Tive realmente uma visão (…) e não podia negá-la”


“Lição 9 — Joseph Smith—História 1:21–26: ‘Tive realmente uma visão (…) e não podia negá-la’”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário, 2025

“Joseph Smith—História 1:21–26”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário

Lição 9: Joseph Smith—História 1:1–26

Joseph Smith—História 1:21–26

“Tive realmente uma visão (…) e não podia negá-la”

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Depois de compartilhar sua experiência da Primeira Visão com um ministro da igreja local, Joseph Smith, de 14 anos, rapidamente se tornou alvo de perseguição. Isso, porém, não diminuiu sua convicção de que o Pai Celestial e Jesus Cristo tinham aparecido a ele. Esta lição pode dar aos alunos a oportunidade de sentir o Espírito Santo testificar a eles que o Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram ao profeta Joseph Smith.

Possíveis atividades de aprendizado

Como você se sentiria?

Você pode começar a aula pedindo aos alunos que reflitam sobre seu próprio testemunho de que Deus chamou Joseph Smith para ser Seu profeta. A história e as perguntas a seguir podem ajudar com isso.

O presidente Thomas S. Monson (1927–2018) compartilhou um relato de dois missionários que foram confrontados sobre seu testemunho de Joseph Smith.

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Presidente Thomas S. Monson

Os dois [missionários] bateram à porta do Sr. Elmer Pollard. (…) Eles deram a mensagem e perguntaram se ele participaria de uma oração. Ele concordou, desde que pudesse fazê-la.

A oração que proferiu deixou os missionários perplexos. Ele disse: “Pai Celestial, abençoe esses dois missionários desventurados e mal orientados para que retornem para casa e não desperdicem seu tempo falando às pessoas do Canadá sobre uma mensagem que é tão inacreditável e da qual pouco sabem”.

Ao se levantarem, o sr. Pollard pediu que os missionários jamais retornassem à sua casa. Quando estavam indo embora, ele zombou deles, dizendo: “De qualquer maneira, vocês não podem afirmar que realmente acreditam que Joseph Smith foi um profeta de Deus!”, e bateu a porta (Thomas S. Monson, “O profeta Joseph Smith: Mestre pelo exemplo”, A Liahona, novembro de 2005, p. 69).

Convide os alunos a responder às perguntas a seguir no diário de estudo das escrituras. Você pode pedir aos voluntários que compartilhem com a classe a resposta para a segunda pergunta.

  • Com que confiança você poderia testificar que Joseph foi visitado pelo Pai Celestial e por Jesus Cristo e chamado como profeta?

  • Como o fato de saber isso por si mesmo influencia sua vida e seu relacionamento com Deus?

Ao estudar esta lição, pense no que a Primeira Visão significa para você e como ela mudou ou pode mudar sua vida. No final da lição, você terá a oportunidade de registrar suas reflexões em seu diário de estudo.

A realidade da Primeira Visão de Joseph Smith

Depois que o Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram para Joseph Smith, ele compartilhou a experiência com um pregador de uma das igrejas locais.

Leia Joseph Smith—História 1:21–23 e identifique como um pregador e muitos outros reagiram quando ouviram sobre a visão de Joseph.

  • O que se destaca na descrição que Joseph fez do que aconteceu nesses versículos?

  • De que maneira você já enfrentou oposição ao que sabe ser verdade?

  • Por que é importante ter seu próprio testemunho da verdade quando outras pessoas duvidam do que você diz?

Leia Joseph Smith—História 1:24–26 e marque as palavras e frases em que Joseph afirma a veracidade de sua visão.

  • Que princípios podemos aprender com esses versículos?

    Os alunos podem declarar várias verdades. Agradeça-lhes por compartilharem o que encontraram. Escreva no quadro a seguinte verdade: O Pai Celestial e Jesus Cristo realmente apareceram a Joseph Smith em resposta a sua oração.

    Pode ser útil listar no quadro as palavras e frases que os alunos marcaram. Como alternativa, os alunos podem escrever as palavras ou frases em pequenas folhas de papel e colar no quadro.

  • De acordo com o versículo 25, como o entendimento que Joseph tinha de Deus o ajudou a permanecer firme no que ele sabia ser verdade?

Dê aos alunos a oportunidade de ponderar e escrever em seu diário o que a Primeira Visão significa para eles. Eles podem passar de 10 a 15 minutos fazendo isso. Proporcionar aos alunos uma atividade guiada para ajudá-los a ponderar e escrever, como as listadas abaixo, podem ajudá-los a sentir o Espírito Santo testificar a eles sobre a Primeira Visão. Você pode mostrar essas atividades e permitir que os alunos escolham o que desejam fazer, ou você pode escolher o que todos vocês vão fazer juntos. As duas primeiras atividades podem ser boas para serem realizadas em classe.

  1. Cante em classe ou leia a letra do hino “Que manhã maravilhosa!” (Hinos, nº 12). Aqui está uma versão do Coro do Tabernáculo da Praça do Templo cantando o hino:

  2. Assista ao vídeo “Um Vidente Escolhido Levantarei Eu: O Profeta da Restauração” (4:42), disponível em ChurchofJesusChrist.org.

  3. Escreva as palavras de Joseph Smith—História 1:16–17 em seu diário, refletindo cuidadosamente sobre as palavras. Ou, se possível, grave e ouça a si mesmo lendo essas palavras em um dispositivo digital.

  4. Leia um discurso proferido na conferência geral sobre a Primeira Visão. Aqui estão algumas opções:

    1. Os frutos da Primeira Visão” (Dieter F. Uchtdorf, A Liahona, maio de 2005, p. 36)

    2. Joseph Smith Did See God” (Joseph F. Merrill, Ensign, dezembro de 2015, p. 70)

Você pode contar o restante da história sobre o sr. Pollard, que pode ser encontrada em “O profeta Joseph Smith: Mestre pelo exemplo”, A Liahona, novembro de 2005, p. 69.

Registre em seu diário o que a Primeira Visão significa para você. Inclua em suas reflexões seu testemunho ou como você sente que ter um testemunho da Primeira Visão pode abençoar sua vida.

Quando os alunos tiverem terminado, convide aqueles que desejam compartilhar seu testemunho ou seus sentimentos sobre Joseph Smith e a Primeira Visão. Você pode contar como você veio a conhecer a veracidade da visita do Pai Celestial e de Jesus Cristo a Joseph Smith.

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