ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា
គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តីសញ្ញា ២⁠; យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ—ប្រវត្តិ ១:២៧–៦៥ ៖ ទិដ្ឋភាព​ទូទៅ


« គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តី​សញ្ញា ២; យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ—ប្រវត្តិ ១:២៧–៦៥ ៖ ទិដ្ឋភាព​ទូទៅ » សៀវភៅ​សិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​គោលលទ្ធិ និង​សេចក្ដីសញ្ញា​សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ ២០២៥ )

« ទិដ្ឋភាព​ទូទៅ » សៀវភៅសិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​គោលលទ្ធិ និង​សេចក្ដីសញ្ញា សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា

គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តីសញ្ញា ២;​យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ—ប្រវត្តិ ១:២៧–៦៥

គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តីសញ្ញា ២; យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ—ប្រវត្តិ ១:២៧–៦៥

ទិដ្ឋភាព​ទូទៅ

រយៈពេល​បី​ឆ្នាំ​បន្ទាប់ពី​ការនិមិត្ត​ដំបូង យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ បាន​ប្រាថ្នា​ចង់​ដឹងពី​ជំហរ​របស់​លោក​ចំពោះ​ព្រះ ។ លោក​បាន​អធិស្ឋាន​ទូលអង្វរ​សូម​ការណែនាំ​ពី​ព្រះ ។ ទេវតា​មរ៉ូណៃ​បាន​បង្ហាញ​កាយ ហើយ​បាន​ប្រាប់​យ៉ូសែប​ថា ព្រះ​មាន​កិច្ចការ​ឲ្យ​លោក​ធ្វើ ។ មរ៉ូណៃ​បាន​ថ្លែង​អំពី​ផ្ទាំង​មាស ហើយ​បាន​ដកស្រង់​ការព្យាករ​ពី​ក្នុង​ព្រះគម្ពីរ​ប៊ីប ដែល យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ នឹង​ជួយ​បំពេញ​ដែល​មាន​ដូចជា ការព្យាករ​របស់​ម៉ាឡាគី​ថា អេលីយ៉ា​នឹង​បង្វែរ​ចិត្ត​កូនៗ​ទៅរក​ឪពុក​របស់​ពួកគេ ។

រូបតំណាង​ការបំពាក់បំប៉នបង្រៀន​ដោយ​ព្រះវិញ្ញាណ ៖ ព្រះវិញ្ញាណ​បរិសុទ្ធ​ថ្លែង​សាក្សី​អំពី​សេចក្ដីពិត ទ្រង់​ថ្លែង​ទីបន្ទាល់​អំពី​ព្រះគ្រីស្ទ ហើយ​ទ្រង់​ផ្លាស់ប្ដូរ​ដួងចិត្ត ។ មានតែ​តាមរយៈ​ព្រះវិញ្ញាណ​បរិសុទ្ធ​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​យើង​អាច​សម្រេច​នូវ​គោលដៅ​សំខាន់​បំផុត​នៃ​ការបង្រៀន​ដំណឹងល្អ​បាន—ដើម្បី​ស្ថាបនា​សេចក្ដី​ជំនឿ​លើ​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ហើយ​ជួយ​អ្នកដទៃ​ឲ្យ​ប្រែក្លាយ​កាន់តែ​ដូចជា​ទ្រង់ ។ សូម​រកមើល​នូវ​របៀប​ដើម្បី​យាង​អញ្ជើញ​ព្រះវិញ្ញាណ​បរិសុទ្ធ​ឲ្យ​ធ្វើ​តួនាទី​របស់​ទ្រង់ ។ សម្រាប់​ព័ត៌មាន​បន្ថែម​ទៀត​អំពី​របៀប​ដែល​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ​បាន​ធ្វើ​ការណ៍​នេះ សូម​មើល​ផ្នែក « ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ​បាន​ប្រទាន​ឱកាស​នានា​ដល់​មនុស្ស​ដើម្បី​ឲ្យ​ព្រះវិញ្ញាណ​បង្រៀន​ពួកគេ » នៅក្នុង ការបង្រៀន​តាម​របៀប​របស់​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ ។ ការផ្តល់​ស្វ័យ​វាយតម្លៃ​ដល់​សិស្ស អាច​ជា​វិធី​មួយ​ដើម្បី​ធ្វើ​រឿង​នេះ ។ លើស​ពីនេះ ⁠អ្នក​អាច​ក៏​ឃើញ​ឧទាហរណ៍​មួយ​អំពី​របៀប​ធ្វើ​កិច្ចការ​នេះ​ក្នុង​មេរៀន​នៅ​សប្តាហ៍​នេះ​ផងដែរ ដែល​មាន​ចំណងជើង​ថា « គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តីសញ្ញា ២ » ។

រៀបចំ​ខ្លួន​បង្រៀន

ព័ត៌មាន​ខាង​ក្រោម​ផ្តល់​ឲ្យ​អ្នក​នូវ​គំនិត​ខ្លះៗ​អំពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​អាច​ត្រូវ​រៀបចំ​ទុកជាមុន​សម្រាប់​មេរៀន​នីមួយៗ ។

យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ—ប្រវត្តិ⁠ ១:២៧–៥០

គោលបំណង​មេរៀន ៖ ⁠មេរៀន​នេះ​អាច​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​ទទួល​អារម្មណ៍​ពី​សារៈសំខាន់​នៃ​ការហៅ​របស់ យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ ឲ្យ​ធ្វើជា​ព្យាការី​នៃ​ព្រះ ។

  • ការរៀបចំ​សិស្ស ៖ សូម​អញ្ជើញ​សិស្ស​ឲ្យ​មក​រៀន​ដោយ​បាន​រៀបចំ​ខ្លួន​ចែកចាយ​ពី​សេចក្ដីពិត​ដ៏មាន​អត្ថន័យ​ដែល​បាន​បើក​សម្ដែង ដោយសារ​ព្រះ​បាន​ហៅ យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ ឲ្យ​ធ្វើជា​ព្យាការី ។

យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ—ប្រវត្តិ⁠ ១:៥០–៦៥

គោលបំណង​មេរៀន ៖ មេរៀន​នេះ​មាន​គោលបំណង​ជួយ​ឲ្យ​សិស្ស​យល់​ថា ព្រះអម្ចាស់​នឹង​ជួយ​ពួកគេ​ឲ្យ​សម្រេច​កិច្ចការ ដែល​ទ្រង់​បាន​បញ្ជា​ពួកគេ​ឲ្យ​ធ្វើ ។

  • ការរៀបចំ​សិស្ស ៖ សូម​អញ្ជើញ​សិស្ស​ឲ្យ​មក​រៀន​ដោយ​បាន​គិត​អំពី​របៀប​ដែល​ពួកគេ​នឹង​ទទួលបាន​អត្ថប្រយោជន៍​ពី​ជំនួយ​នៃ​ព្រះអង្គ​សង្រ្គោះ​ក្នុង​ជីវិត​ពួកគេ ។

  • មាតិកា​ដែល​ត្រូវ​បង្ហាញ ៖ អ្នក​អាច​នឹង​ចង់​ចម្លង​តារាង​នេះ​ដាក់លើ​ក្ដារខៀន មុនពេល​ចាប់ផ្ដើម​ថ្នាក់រៀន ។

គោលលទ្ធិ និង​សេចក្ដីសញ្ញា ២

គោលបំណង​មេរៀន ៖ មេរៀន​នេះ​អាច​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​អនុវត្ត​តាម​ការអញ្ជើញ​របស់​ព្រះអម្ចាស់ ឲ្យ​បង្វែរ​ចិត្ត​របស់​ពួកគេ​ទៅកាន់​បុព្វការីជន​របស់​ពួកគេ ។

  • ការរៀបចំ​សិស្ស ៖ សិស្ស​អាច​នឹង​ត្រៀមខ្លួន​ចែកចាយ​អំពី​បុគ្គល​ម្នាក់ មកពី​ពង្សប្រវត្តិ​គ្រួសារ​របស់​ពួកគេ​ផ្ទាល់​បាន ។ ពួកគេ​អាច​ប្រើ​ផ្ទាំង « កម្មវិធី​អនុស្សាវរីយ៍ » នៅលើ​កម្មវិធី​ស្រាវជ្រាវ​ក្រុមគ្រួសារ​ដើម្បី​រកមើល​ដំណើររឿង​អំពី​សាច់ញាតិ​នៅក្នុង​មែកធាង​គ្រួសារ​របស់​ពួកគេ​បាន ។

  • ឯកសារ​នានា ៖ សូម​រំឭក​សិស្ស​ឲ្យ​មករៀន​ដោយ​មាន​ឈ្មោះ​អ្នកប្រើ⁠ និង​ពាក្យ​សម្ងាត់ ដើម្បី​ចូល​គេហទំព័រ FamilySearch.org ។ ពួកគេ​អាច​ប្រើ​ព័ត៌មាន​ចូល​គណនី​សាសនាចក្រ​របស់​ពួកគេ ដើម្បី​ចូល​ប្រើ​គេហទំព័រ FamilySearch.org ។ សូម​ផ្តល់​ជូននូវ​ក្រដាស ⁠និង​កន្ត្រៃ​ដើម្បី​ធ្វើ​ច្រវ៉ាក់​ក្រដាស ។