「第12課——教義和聖約第2篇：我們的心將轉向祖先」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約第2篇：我們的心將轉向祖先」，教義和聖約福音進修班教師用本
第12課：教義和聖約第2篇；約瑟·斯密——歷史1：27-65
教義和聖約第2篇；約瑟·斯密——歷史1：27-65
我們的心將轉向祖先
在摩爾門經的先知天使摩羅乃向約瑟·斯密顯現時，他引用了幾段經文中的預言。其中之一是瑪拉基宣告先知以來加將會回來，並且「兒女的心將轉向父親」（約瑟·斯密——歷史1：38-39）。本課能幫助學生，參與主就著把他們的心轉向祖先所作的預言。
可進行的學習活動
我的家庭
不妨請學生進行以下活動，幫助他們思考自己的祖先，以及我們為何要做家譜。
備註：有些學生的家庭情況遇有困難。要特別留意那些可能有疑慮的人，例如與家人保持永恆的連結或不知道他們的原生家庭。
分享其他資源「聖殿和家譜事工能如何幫助修補家庭關係？」，可能會有幫助。
在你的家譜樹上，盡量寫下你記得的人，越多越好。看看你能包含多少個世代。
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你的生活如何受到了這些人的影響？
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關於其中一位家族成員，你能分享哪些有意義的經驗？
幫助學生了解，參與家譜和聖殿事工是他們能做的一種方式，來幫助天父成就永恆地團結祂兒女的計畫。為幫助學生評估他們目前對參與家譜的感覺，不妨運用以下提示。
哪一項陳述最能反映你對家譜的感受？
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我喜歡做家譜，而且了解到做家譜的明確理由。
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我知道家譜很重要，但沒有花太多時間去做。
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我知道家譜很重要，但我讓其他家庭成員來處理。
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我不明白做家譜的確實理由。
在學生研讀教義和聖約第2篇時，鼓勵他們評估自己對家譜和聖殿事工的感覺如何受到影響。
藉著聖靈教導：若想更進一步了解營造學生自我評估的更多訓練，請見教師發展技巧：藉著聖靈教導中，標題為「為學習者營造能夠接受聖靈教導的環境和機會」的訓練。
先知以來加的再次來臨
為了提供教義和聖約第2篇的背景內容，不妨展示摩羅乃天使向約瑟顯現的圖片，並請學生說說他們記得哪些關於天使造訪的事。或者，你也能用自己的話分享以下段落，或請一位學生讀出來。
天使摩羅乃向17歲的約瑟·斯密顯現時，引用了一些聖經中記載的古代預言。這些預言揭示了更多關於約瑟未來的事工，包括救主第二次來臨之前和之後會發生的事件。
摩羅乃引用的一個舊約預言是瑪拉基書4：5-6。摩羅乃的話被記錄在約瑟·斯密——歷史1：38-39和教義和聖約第2篇中，啟示先知以來加在救主第二次來臨前會再次返回大地。
學生可能會有興趣知道，以來加的再次來臨在每部標準經典中都有提及（見瑪拉基書4：5-6；尼腓三書25：5-6；教義和聖約第2篇；約瑟·斯密——歷史1：38-39）。在學生閱讀以下經文時，幫助他們定義任何他們可能無法了解的字句。
閱讀教義和聖約第2篇，找出為什麼以來加的再次來臨對天父的兒女很重要（亦見教義和聖約128：17-19）。
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關於這幾節經文，你有哪些疑問？
以下經文能有助回答學生關於教義和聖約第2篇的問題：
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「藉……以來加的手，……聖職」（第1節）指的是以來加於1836年4月3日在嘉德蘭聖殿復興的印證能力（亦見教義和聖約110：13-16）。
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「主大而可畏之日」（第1節）指的是救主的第二次來臨。
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「對父親所作的應許」（第2節）可以指亞伯拉罕的聖約，以及對亞伯拉罕、以撒和雅各所作的應許（亦見教義和聖約27：9-10）。
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兒女的心轉向父親的一個方法，就是透過聖殿和家譜事工。
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若沒有家庭的印證，大地的目的就不會達成；大地將會「完全荒廢」（第3節；亦見教義和聖約128：17-19）。
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以來加的再次來臨如何影響家庭？
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我們可以從教義和聖約第2篇中，找出哪些真理？
學生可以在白板上記錄他們找到的真理。除其他外，這些真理可能包括：神應許會差遣以來加在第二次來臨前，將在世上恢復聖職的印證能力（見第1節）。我們的心可以轉向我們的祖先，而且我們可以在聖殿裡為他們執行教儀（見第2節）。如果沒有將使家人永遠結合在一起的能力，大地的目的就不會實現（見第3節）。
我們的心將轉向父親
我們的「心將轉向〔我們的〕父親」（教義和聖約2：2）這句話是專指亞伯拉罕、以撒和雅各，即以色列家族的「父親」。今天，這句話經常被用來指我們所有的祖先——母親、父親和我們整個家庭的各世代。
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你在從事聖殿和家譜方面曾有哪些經驗，幫助你將心轉向家庭？
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將心轉向家庭，能如何使我們的心轉向救主？
為了幫助學生思考用哪些方法能將心轉向，不妨請他們說出自己可以或已經參與聖殿和家譜事工的方法。不妨將他們的建議寫在白板上，並在需要時增加以下內容。在課堂上給學生一點時間，讓他們進行自己選擇的活動。
透過祈禱，選擇一項能幫助你實現主的預言的活動，將心轉向你的家庭。一些建議包括：
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準備你能向年長家庭成員提出的問題，可以是有關他們年輕時的事情，或是他們在人生經驗中所學到的事，並記錄與家人的訪談內容。
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寫下或分享你的家族歷史中，一個有意義的故事。例如，你可以記錄家族中第一位成員是如何加入教會的。
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運用FamilySearch.org或家譜樹應用程式來進行以下活動：
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探索你的家譜樹，了解你與祖先之間的連結。
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上傳家庭相片，並寫上每張圖片中每個人的姓名。
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記錄關於家庭成員，你最喜歡的故事或回憶。
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找出可以接受聖殿教儀的已故家庭成員。（選取聖殿，接著選取教儀就緒。）
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為你的家人、一群朋友或青少年團體安排時間，讓他們去聖殿。一起合作，找出需要接受聖殿教儀的已故家庭成員的名字。透過邀請家人協助執行這些神聖的教儀來事奉主。
鼓勵學生貫徹進行自己所選擇的活動。他們可能會想讓家人或好朋友一起參與這個過程。不妨安排一段時間，讓學生報告他們的進度，或是和全班分享他們的經驗。