Урок 12: Учение и завети 2, Джозеф Смит – История 1:27–65

Учение и завети 2, Джозеф Смит – История 1:27–65

Сърцата ни ще се обърнат към нашите предци

Когато ангелът Мороний, пророк от Книгата на Мормон, се явява на Джозеф Смит, той цитира няколко пророчества от Писанията. Едното е заявлението на Малахия, че пророк Илия ще се завърне и „сърцата на децата ще се обърнат към бащите им“ (Джозеф Смит – История 1:38–39). Този урок може да помогне на учениците да вземат участие в Господното пророчество за обръщането на сърцата им към техните предци.

Предложения за дейности за изучаване

Моето семейство

За да помогнете на учениците да помислят за своите предци и защо се занимаваме със семейна история, бихте могли да ги поканите да изпълнят следната дейност.

Забележка: Някои ученици имат сложни семейни обстоятелства. Бъдете внимателни към онези от тях, които може да се притесняват за връзката си със своето семейство за вечността или не познават биологичните си семейства.

Може да е полезно да споделите допълнителния източник „How can temple and family history work help heal family relationships?“ („Как храмовата работа и работата по семейна история могат да изцеляват семейните взаимоотношения?“).

Напишете в семейното си дърво толкова хора, за колкото се досетите. Вижте до кое поколение можете да стигнете.

• Как са ви повлияли тези хора?

• Какво значимо преживяване можете да споделите за един от тези свои близки?

Помогнете на учениците да разберат, че участието в работата по семейна история и храмовата работа е един от начините, по които могат да помагат за осъществяването на плана на Небесния Отец да събере Своите чеда за вечността. За да помогнете на учениците да преценят какво изпитват към момента относно работата по семейната история, бихте могли да използвате дадените по-долу въпроси.

Кое от тези твърдения най-добре описва вашите чувства относно семейната история?

• Обичам семейната история и виждам ясна причина да се занимавам с нея.

• Знам, че семейната история е важна, но не отделям много време за нея.

• Знам, че семейната история е важна, но оставям други членове на семейството да се погрижат за нея.

• Наистина не виждам ясна причина да се занимавам със семейна история.

Насърчете учениците да преценят как техните чувства по отношение на семейната история и храмовата работа са повлияни, докато изучават Учение и завети 2.

Преподавайте чрез Духа: За допълнително обучение за създаване на самооценка на учениците, вижте обучението, озаглавено „Създавайте обстановка и възможности за изучаващите да се учат чрез Светия Дух“, намиращо се в Умения за развитие на учителите: Преподавайте чрез Духа.

Завръщането на пророк Илия

За да представите контекста на Учение и завети 2, бихте могли да покажете изображение на ангела Мороний, който се явява на Джозеф и да поканите учениците да разкажат какво си спомнят за неговото посещение. Или бихте могли да споделите следните абзаци със свои думи, или да поканите един ученик да ги прочете на глас.

Когато ангелът Мороний се явява на 17-годишния Джозеф Смит, Мороний цитира няколко древни пророчества, записани в Библията. Тези пророчества разкриват повече за бъдещото дело на Джозеф и включват събития, които ще се случат преди и след Второто пришествие на Спасителя.

Едно старозаветно пророчество, цитирано от Мороний, е Малахия 4:5–6. Словата на Мороний са записани в Джозеф Смит – История 1:38–39 и Учение и завети 2, и се отнасят за завръщането на пророк Илия на земята преди Второто пришествие на Спасителя.

За учениците може да е интересно да узнаят, че завръщането на Илия е споменато във всяко от стандартните произведения (вж. Малахия 4:5–6, 3 Нефи 25:5–6, Учение и завети 2 и Джозеф Смит – История 1:38–39). Докато учениците четат дадените по-долу стихове, помогнете им да си изяснят думите и изразите, които не разбират.

Прочетете Учение и завети 2 и потърсете защо завръщането на Илия е важно за чедата на Небесния Отец (вж. също Учение и завети 128:17–19).

• Какви въпроси имате относно тези стихове?

  Следното може да помогне на учениците да отговорят на въпросите си относно Учение и завети 2:

  • „Свещеничеството чрез ръката на Илия“ (стих 1) се отнася за запечатващата сила, която Илия възстановява в храма Къртлънд на 3 април 1836 г. (вж. също Учение и завети 110:13–16).

  • „Великият и страшен ден Господен“ (стих 1) се отнася за Второто пришествие на Спасителя.

  • „Обещанията, направени на бащите“ (стих 2) може да се отнасят за завета на Авраам и обещанията, дадени на Авраам, Исаак и Яков (вж. също Учение и завети 27:9–10).

  • Един от начините, по които сърцата на децата се обръщат към бащите им, е чрез храмова работа и работа по семейна история.

  • Без запечатването на семействата целите на земята няма да се осъществят; земята ще бъде „напълно опустошена“ (стих 3, вж. също Учение и завети 128:17–19).

• Как завръщането на Илия може да е повлияло на семействата?

• Какви истини можете да откриете в Учение и завети 2?

Учениците може да изредят на дъската истините, които открият. Освен всичко друго, тези истини може да включват: Бог е обещал да изпрати Илия, за да възстанови запечатващата сила на свещеничеството на земята преди Второто пришествие (вж. стих 1). Сърцата ни могат да бъдат обърнати към нашите предци и можем да извършваме обреди за тях в храмовете (вж. стих 2). Без силата да се обединяват семействата за вечността, целите за земята няма да се осъществят (вж. стих 3).

Сърцата ни ще се обърнат към нашите бащи

Изразът „сърцата (…) ще се обърнат бащите (ни)“ (Учение и завети 2:2) може да се отнася конкретно за Авраам, Исаак и Яков, „бащите“ на дома Израилев. Днес този израз често се използва, като се има предвид всички наши предци – майки, бащи и целите ни семейства през всичките поколения.

• Какви преживявания, свързани с храмовата работа и семейната история, са ви помогнали да обърнете сърцето си към семейството си?

• Как обръщането на сърцата ни към семействата ни може да ни помага да обръщаме сърцата си към Спасителя?

За да помогнете на учениците да помислят за начини, по които могат да обръщат сърцата си, бихте могли да ги поканите да посочат начини, по които могат да участват или вече са участвали в храмовата работа и работата по семейна история. Бихте могли да напишете техните предложения на дъската, като добавите следните идеи, ако е необходимо. Предоставете на учениците време, докато преподавате, за да започнат да работят по избраната от тях дейност.

С молитва изберете дейност, която ще ви помогне да изпълните Господното пророчество за обръщане на сърцето ви към членовете на вашето семейство. Възможни идеи:

• Подгответе въпроси, които бихте могли да зададете на по-възрастен член на семейството за младежките му години или за това, което е научил чрез живота си. След това запишете интервю с този близък.

• Напишете или споделете важна история от своята семейна история. Например бихте могли да запишете как първият член на Църквата във вашето семейство се е присъединил към нея.

• Използвайте FamilySearch.org или приложението Family Tree, за да:

  • Разглеждате семейното си дърво и научавате как сте свързани с предците си.

  • Качвате семейни снимки, включително имената на хората във всяко изображение.

  • Записвате любими истории или спомени за членове на семейството.

  • Откривате починали членове на семейството, които могат да получат храмови обреди. (Изберете Храм, след това Обреди, готови за извършване.)

• Планирайте време, когато с вашето семейство, с група приятели или група младежи да посетите храма. Работете заедно, за да намирате имена на починали членове на семейството, които трябва да получат храмови обреди. Канете членовете на семейството си да служат на Господ, като помагат за извършването на тези свещени обреди.

Насърчете учениците да изпълнят дейността, която са избрали. Те биха могли да включат членове на семейството си или близки приятели в този процес. Бихте могли да планирате време, през което учениците да споделят напредъка си или да споделят преживяванията си с класа.

Допълнителни източници

Учение и завети 2:3. Какво означава, че „цялата земя би била напълно опустошена“?

Изразът напълно опустошена означава „изцяло разрушена или неизползваема“ („Line upon Line: Joseph Smith – History 1:39“, New Era, окт. 2014 г., с. 11).

Президент Джозеф Фийлдинг Смит (1876 – 1972) учи:

Ако Илия не бе дошъл, имаме основание да вярваме, че цялото дело от миналите векове е от малко полза, защото Господ казва, че така цялата земя би била напълно опустошена при Неговото пришествие. (…) Ако тази запечатваща власт не бе на земята, тогава щеше да цари объркване и безредието щеше да измести реда в деня, когато Господ дойде, и, разбира се, това не трябва да е така, защото всички неща в царството Божие се управляват и контролират от съвършен закон.

Защо земята би била опустошена? Просто защото ако няма връзка между бащи и деца – което е работата за мъртвите, тогава всички ние ще бъдем отхвърлени; цялото Божие дело ще пропадне и ще бъде напълно загубено. Подобно обстоятелство, разбира се, не може да се допусне. (Учения на президентите на Църквата: Джозеф Фийлдинг Смит, 2013 г., с. 233)

Учение и завети 2:2. Кои са „бащите“ и какви обещания им е дал Господ?

Президент Ръсел М. Нелсън обяснява:

В последната книга на Стария завет четем за обещанието на Малахия, че Илия ще „обърне сърцето на бащите към децата и сърцето на децата – към бащите им“ (Малахия 4:6). В древен Израил, такова споменаване на бащите би включвало бащите Авраам, Исаак и Яков. (Вж.Учение и завети 27:9–10.) (Ръсел М. Нелсън, „Вечният завет“, Лиахона, окт. 2022 г., с. 6–7)

Авраам, Исаак и Яков са наши предци. Ние сме част от дома Израилев. Имаме правото да получим Евангелието, благословиите на свещеничеството и вечния живот. (…) Същинското потомство на Авраам и онези, които са събрани в неговото семейство чрез осиновяване, получават тези обещани благословии – въз основа на приемане на Господ и подчинение на Неговите заповеди. (Ръсел М. Нелсън, „Children of the Covenant“, Ensign, май 1995 г., с. 33)

Защо трябва да работя по своята семейна история?

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли съветва:

Не е случайност, че програмата FamilySearch и други средства са на разположение във време, в което младите хора са толкова запознати с широк набор от информационни и комуникационни технологии. Вашите пръсти са били тренирани да изпращат кратки телефонни и интернет съобщения, за да засилят и ускорят делото Господнo, не само за да общувате бързо със своите приятели. Явните умения и дарби на толкова много млади хора са подготовка да подпомогнат работата по спасяването. (…)

Като отговорите с вяра на тази покана, вашите сърца ще се обърнат към бащите. Обещанията, дадени на Авраам, Исак и Яков ще бъдат посети в сърцата ви. Патриархалната ви благословия с нейното обявяване на потеклото ви ще ви свърже към тези бащи и ще бъде по-значима за вас. Вашата любов и благодарност към предците ви ще нарасне. Вашето свидетелство и обръщане към Спасителя ще станат по-дълбоки и трайни. И ви обещавам, че ще бъдете предпазвани от засилващото се влияние на противника. Като участвате и обичате тази свята работа, вие ще бъдете закриляни през вашата младост и занапред през годините на вашия живот. (Дейвид A. Беднар, „Сърцата на децата ще се обърнат към бащите им“, Лиахона, ноем. 2011 г., с. 26–27)

Как храмовата работа и работата по семейна история могат да помагат за изцеляване на семейните взаимоотношения?

Старейшина Дейл Г. Ренлънд от Кворума на дванадесетте апостоли свидетелства за силата на Исус Христос да изцелява разрушените ни взаимоотношения (вж. „Семейната история и храмовата работа – запечатване и изцеление“, Лиахона, май 2018 г., с. 46–49).

Във видеоклипа „ From the Head to the Heart “ („От главата към сърцето“) (2:56 мин), брат Стивън У. Оуен, бивш общ президент на Младите мъже, споделя как Спасителят може да променя нашите сърца, когато участваме в работа по семейна история и храмова работа.

Допълнителни дейности за изучаване

Видеоклип: „Family is made of …“ („Семейството се състои от…“)

За да помогнете на учениците да почувстват важността на семейните връзки, бихте могли да покажете видеоклипа RootsTech 2019 Kickoff video (Видеоклип за начало на Rootstech 2019 г.) (2:44 мин). В този видеоклип се показват изображения и думи, илюстриращи семейните връзки. (Може да обясните, че RootsTech е организирана от Църквата конференция за семейна история, която се съсредоточава върху семейните връзки.) Поканете учениците да си помислят как техните семейни връзки са водили до благословии и трудности за тях.

• Защо е важно да осъзнаваме ценността на семейните ни взаимоотношения, дори ако те са трудни?

• Кои са някои от начините, по които можем да увеличаваме нашата благодарност и обич към близките ни?

Използване на приложението Family Tree

Бихте могли да поканите един ученик да покаже как се използва приложението Family Tree. Бихте могли да отбележите, че младежите могат да бъдат призовавани да служат като консултанти по семейна история в своите местни конгрегации.

Учениците биха могли да участват в една или повече дейности, намиращи се в приложението Family Tree, за да научат повече за семействата си или да започнат да записват личните си истории. В приложението изберете Дейности за семейна история (натиснете таба Още или отворете менюто). Отидете на Дейности у дома и насърчете учениците да изберат дейност от разделите За мен или Моето семейство. Също така бихте могли да предложите на учениците да отидат на Запиши моята история на страницата Дейности за семейна история, за да прегледат въпросите, които могат да използват, за да записват своите истории или историите на други роднини. Предоставете на учениците време да научат за избраната от тях дейност.

За урока може да изберете Игра с факти за семейството в раздел Моето семейството. Разделете класа на по-малки „семейни“ групи и поканете групите да отговорят и обсъдят заедно въпросите.

Обръщане на сърцата ни

Поканете учениците да си помислят как могат да бъдат укрепвани, като научават повече за отделните хора в своята семейна история. Бихте могли да покажете видеоклипа „ Discover Your Family History: Discover Your Story “ („Открийте своята семейна история: Открийте своята история“ (2:42 мин), в който се показват изображения на роднини, свързани през няколко поколения.