Leksjon 14: Lære og pakter 3–5

Lære og pakter 4

Tjen som Herren

Joseph Smith senior ønsket å vite hvordan han kunne tjene Gud og andre. Som svar på sin fars ønske, søkte og mottok profeten Joseph den første av flere åpenbaringer som ble gitt til personer som ønsket å bistå i Herrens verk (se også Lære og pakter 11–12; 14–16; 25). Denne leksjonen kan hjelpe elevene å tjene Gud og andre på Kristus-lignende måter.

Mulige læringsaktiviteter

Tjen slik Frelseren gjorde

Innled gjerne leksjonen med en aktivitet som hjelper elevene å grunne på sin holdning til å tjene Gud og andre på Kristus-lignende måter. Følgende er et eksempel.

Forestill deg at noen gjør én av følgende tjenestegjerninger for deg:

• Snakker med deg for å se hvordan du har det

• Hjelper deg med en oppgave du må gjøre

• Ber for deg

Hvordan kan det påvirke deg hvis de tjente på følgende måter? Hvorfor?

• Helhjertet eller halvhjertet

• Tålmodig eller utålmodig

• Motivert av kjærlighet til deg eller noe annet

Tenk deg nå at Frelseren utfører denne tjenesten for deg. Hvordan kunne han gjøre det, og hvilken virkning kunne det ha?

I denne leksjonen skal du studere om tjeneste og om Kristus-lignende egenskaper som Herren ønsker at vi skal søke når vi tjener. Mens du studerer, kan du grunne på dine egne ønsker om å tjene, og hvorfor du kanskje ønsker å strebe etter å oppnå disse egenskapene.

Svar på Joseph Smith seniors spørsmål

Selv om han ennå ikke hadde knyttet seg til noen organisert religion, trodde Joseph Smith senior det hans sønn fortalte om sine himmelske syn, og støttet ham i oversettelsen av Mormons bok. Joseph senior ønsket å tjene Gud, men visste ikke hva han skulle gjøre. I februar 1829 besøkte han og hans hustru Joseph jr. i Harmony i Pennsylvania. Under dette besøket mottok profeten Joseph Lære og pakter 4 som svar på sin fars spørsmål.

Les Lære og pakter 4:1–4, og se etter hva Herren underviste om (1) hvordan vi skulle tjene ham, og (2) hvorfor vi skulle tjene ham. Det kan være nyttig å vite at i vers 4 sammenligner Herren hvete som er klar til innhøsting, med dem som er rede til å motta evangeliet. En sigd er et redskap for innhøsting.

Vurder å be elevene bruke forskjellige metoder for å markere hvordan og hvorfor vi tjener. De kan for eksempel understreke hvordan vi kan tjene Gud, og sette ring rundt hvorfor vi skulle tjene ham. De kan også bruke forskjellige farger. Elevene kan deretter sammenligne det de markerte, med en partner eller i en liten gruppe.

• Hva fant dere?

  Lag gjerne to kolonner på tavlen med tittelen Hvordan og Hvorfor. Du kan be elevene skrive det de fant ut, i riktig kolonne på tavlen. Du kan gjerne vurdere å skrive ordene hjerte, makt, sinn og styrke på tavlen, og spørre elevene hvordan de tror det ser ut når noen tjener med “all” eller “hele sitt” av hver av disse.

• Hvilke velsignelser inneholder disse versene for dem som tjener Gud av hele sitt hjerte, og av all makt, sinn og styrke?

Etter å ha undervist om velsignelsene ved å tjene Gud av hele vårt hjerte, og av all vår makt, sinn og styrke, nevnte Herren flere egenskaper som kan hjelpe oss når vi tjener. Jesus Kristus har hver av disse egenskapene og innbyr oss til å utvikle dem i vårt eget liv. Når vi gjør det, blir vi mer lik ham og kan tjene slik han tjener.

Les Lære og pakter 4:5–6, og finn ut hvilke egenskaper Herren råder oss til å utvikle mens vi tjener.

Forklar at disse egenskapene er hvordan vi tjener og kan merkes på samme måte som hvordan-innsiktene i vers 1–4. Elevene kan legge til disse egenskapene i den tilsvarende kolonnen på tavlen.

• Hvordan kan du sammenfatte læresetningene i dette kapittelet i én setning?

Ett prinsipp vi kan lære av dette kapittelet, er at når vi tjener med Kristus-lignende egenskaper, vil vi stå ulastelige for Gud og bringe frelse til vår sjel.

Forstå Kristus-lignende egenskaper

Vurder å spørre elevene om hvilke egenskaper de ikke forstår. Be elevene slå opp nøkkelord i Veiledning til Skriftene eller generalkonferansetaler. En ordbok eller et søk i Evangeliebibliotek-appen kan også være nyttig.

Be elevene dele hvilke Kristus-lignende egenskaper i Lære og pakter 4 de føler er vanligst at tenåringer har. Vurder å spørre hvilke egenskaper som kan være mer sjeldne, og hvorfor. (Du kan spørre om hvilket som er nevnt to ganger i kapittel 4, og hvorfor de tror det er sånn.) Elevene kan fortelle hvordan de har sett disse Kristus-lignende egenskapene i klassekameratene sine. Dette kan styrke samholdet i klassen og oppmuntre andre til å utvikle Kristus-lignende egenskaper.

Søk Den hellige ånds veiledning for å velge en Kristus-lignende egenskap som vil være mest meningsfylt for deg å studere. Skriv den øverst på en side i studiedagboken din. Under egenskapen du valgte, skriver du følgende.

1. Eksempler: Grunn på hvordan Frelseren var et eksempel på denne egenskapen i sin tid eller i ditt liv i dag. Hvis du bruker et eksempel fra Skriftene, kan du prøve å skrive ned en bestemt historie eller henvisning. (Veiledning til Skriftene kan igjen være nyttig.) Du kan også skrive et eksempel fra vår tid på en person som tjente med denne egenskapen, og hvordan det utgjorde en forskjell.

2. Hva vi kan gjøre: Lag en liste over ett eller to trinn du kan ta for å utvikle denne egenskapen videre i ditt liv. For å få ideer, les Lære og pakter 4:7 om igjen, be om råd ved å sende en tekstmelding eller spørre noen du føler har denne Kristus-lignende egenskapen.

Be noen elever om å fortelle hva de har svart. Mens elevene deler, kan du vurdere å spørre om noen andre valgte den samme egenskapen og ønsker å dele tankene sine. Del også dine egne tanker. Dette kan være en fin anledning til å få en bedre forståelse av ulike Kristus-lignende egenskaper og føle deres betydning. Se etter måter å fremheve Frelserens eksempel på.

Utvikle Kristus-lignende egenskaper

For å avslutte denne leksjonen, lag en plan for ett eller to trinn du kan ta for å utvikle en Kristus-lignende egenskap som du har studert i dag. Du kan ta med måter du kunne søke Herrens hjelp på, mens du utvikler denne egenskapen.

Det kan være nyttig å be elevene skrive ned sine mål i studiedagboken eller Personlig utvikling – veiledningsbok for ungdom. I en fremtidig leksjon kan du be elevene fortelle hvordan det går med dem. Sett deg gjerne et personlig mål og del med elevene hvordan du søker Herrens hjelp.

Ytterligere ressurser

Hvor kan jeg lære mer om Joseph Smith senior?

Følgende ressurser kan være nyttige:

• Emner i Kirkens historie, “Joseph Smith senior”, ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics

• Emner i Kirkens historie, “Joseph senior og Lucy Mack Smiths familie”, ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics

• “Joseph Smith senior” (biografisk oppføring), Joseph Smith Papers josephsmithpapers.org/person/joseph-smith-sr

• “Joseph Smith seniors familie, Tidligere inntrykk (lydserien), ChurchofJesusChrist.org

Hvordan adlød Joseph Smith senior åpenbaringen, og hvordan tjente han?

Joseph Smith senior fortsatte å tjene på Kristus-lignende måter gjennom hele sitt liv. Kort tid etter denne åpenbaringen delte han evangeliet med Oliver Cowdery. Joseph senior fortsatte å forsørge sin sønn og ble døpt inn i Kirken kort tid etter at den ble organisert. Han ble senere et av de åtte vitner til Mormons bok. Joseph senior arbeidet i Kirtland tempel og virket i forskjellige kall, blant annet som patriark og assisterende rådgiver i Det første presidentskap. Da han var 63 år gammel, var han på misjon til det østlige USA.

Hvorfor skulle jeg tjene Gud?

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum underviste:

Å tjene Ham fordrer hele vårt hjerte, all vår makt, sinn og styrke. Følgelig vil uselvisk tjeneste for andre motvirke de selvsentrerte og selviske tendensene i det naturlige mennesket. Vi utvikler nestekjærlighet for dem vi tjener. Og fordi det å tjene andre er å tjene Gud, lærer vi å elske Ham og våre brødre og søstre i enda større grad. Slik kjærlighet er en tilkjennegivelse av den åndelige gaven; nestekjærlighet, ja Kristi rene kjærlighet. (David A. Bednar, “Hadde dere kjent meg”, Liahona, nov. 2016, 104)

Hvorfor skulle jeg studere Lære og pakter 4?

President Joseph Fielding Smith (1876–1972) skrev:

[Lære og pakter 4] er veldig kort, bare syv vers, men det inneholder nok råd og instruksjoner til et helt livs studium. Ingen har mestret det ennå. Det var ikke ment som en personlig åpenbaring til Joseph Smith [Sr.], men å være til nytte for alle som ønsker å tre inn i Guds tjeneste. Den er en himmelsk velsignelse for Kirkens medlemmer … Kanskje finnes det ingen annen åpenbaring i våre Skrifter som uttrykker bedre undervisning om hvordan Kirkens medlemmer kan kvalifisere seg til Guds tjeneste, og i så forkortet form som denne åpenbaringen. Den er like bred, høy og dyp som evigheten. Ingen eldste [eller søster] i Kirken er kvalifisert til å undervise i Kirken, eller bringe budskapet om frelse til verden, før han [eller hun] har absorbert, i det minste delvis, denne himmelsendte undervisning. (Joseph Fielding Smith, Church History and Modern Revelation [1953], 1:35)

Hvordan kan jeg utvikle Kristus-lignende egenskaper?

Vurder å se eller lese “Bli som Ham” av Scott D. Whiting i De sytti (Liahona, nov. 2020, 12–15).

Videre læringsaktiviteter

Alternativ begynnelse

Vurder å innlede leksjonen med å be elevene lukke øynene og forestille seg hvordan det ville være om Frelseren Jesus Kristus bodde i byen deres. Hvordan ville han ha handlet? Hvordan ville han behandlet andre? Hva ville han ha gjort?

Når elevene har delt noen av tankene sine, kan du be dem ha en idémyldring om hvordan noen i dag kan prøve å tjene Gud og andre slik Frelseren gjorde. Mens elevene idémyldrer, kan du minne dem på at Frelseren tjente og ble venner med dem som ble sett ned på eller kjent som syndere (se Matteus 9:10–11; Johannes 8:1–11). Han løftet og veiledet andre til å tro og stole på Gud på større måter. Han helbredet og velsignet andre med sine ord og gjerninger. Vurder å spørre hvilken virkning disse handlingene kunne ha, og hvorfor.

En annen måte å innlede leksjonen på kan være å be elevene svare på dette spørsmålet: “Hvis du kan skape den ideelle [idrettsutøver, musiker, kunstner, lærer eller ektefelle], hvilke egenskaper ville vedkommende hatt?” Elevene kan så lese Lære og pakter 4 og se etter hvordan Guds ideelle tjener blir beskrevet.

Å stå ulastelig for Gud

Etter å ha drøftet vers 2, kan du vurdere å be elevene forestille seg hvordan det kan føles å stå i Guds nærhet og være “ulastelige”. Så spør du: Hva vil det si å være ulastelig? Hvorfor tror du Herren ønsker at du skal tjene ham og andre for å være ulastelig? Elevene kan finne vers i Skriftene som viser hvor viktig det er å tjene, eller hvordan Frelseren hjelper oss å bli ulastelige.

Hvorfor vi tjener

Vurder å be elevene om å se på svarene de fant på hvorfor vi skulle tjene Gud. Hvis det ville være nyttig for elevene å studere andre grunner til at vi tjener, kan du be dem lese Matteus 25:34–45; Mosiah 2:17; Lære og pakter 76:5, eller Dallin H. Oaks, “Hvorfor tjener vi?”, Lys over Norge, jan. 1985, 9–11.) Be elevene dele hvilke grunner som er mest motiverende for dem, og hvorfor.

Jesu Kristi eksempel

For å illustrere Frelserens eksempel på egenskapene som finnes i Lære og pakter 4, kan du vurdere å se “Kristus-lignende egenskaper” (2:53). Elevene kan nevne flere Kristus-lignende egenskaper som er oppført i videoen, og som ikke finnes i Lære og pakter 4.