セミナリー
第22課—教義と聖約11:1-7:永遠の救いが神の王国に蓄えられるようにしなさい


「第22課—教義と聖約11章1-7:永遠の救いが神の王国に蓄えられるようにしなさい」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』

「教義と聖約11:1-7」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』

第22課:教義と聖約10-11章

教義と聖約11:1-7

永遠の救いが神の王国に蓄えられるようにしなさい

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心から祈る10代の若者

だれに従っていくか,何を求めるか,どのように時間を使うかは,最終的に自分がどのような人物になるかに大きく影響します。回復の一部として,愛に満ちた救い主は,わたしたちが人生の中で何に焦点を合わせるべきかについて,惜しみない助言を与えてくださいました。この課では,イエス・キリストが,受けたいと望むすべての人に与えてくださる永遠の命の賜物を求める気持ちを,生徒がさらに強く持てるよう助けます。

学習活動案

繰り返す価値のあるメッセージ

レッスンの最初に,頻繁に繰り返されるメッセージについて生徒に考えてもらいます。生徒は,広告や音楽,ミームに出て来るメッセージを挙げるかもしれません。そのメッセージが頻繁に繰り返されるのはなぜか,生徒に考えてもらいましょう。これは,主が頻繁に繰り返し言われるメッセージとそれを繰り返す理由について,生徒に考えてもらうための準備になります。

  • 生ける預言者たちに頻繁に繰り返し語るよう,イエス・キリストが促されたメッセージには,具体的にどのようなものがありますか。

  • 教義と聖約を研究していて,これまでどのようなメッセージが繰り返し述べられていることに気づきましたか。

  • これらの繰り返し語られるメッセージから,救い主についてどのようなことが学べるでしょうか。

1829年には,オリバー・カウドリ,ハイラム・スミス,ジョセフ・ナイト・シニア,デビッド・ホイットマーをはじめとする多くの人が,イエス・キリストは自分に,どのようなことを知って,何をするよう望んでおられるかを知りたいと思っていました。救い主の愛に満ちた答えには,救い主がわたしたち全員に,理解し,従って生活するよう望んでおられる真理が繰り返し出てきます。

生徒を4人ずつのグループに分け,それぞれの生徒に以下の章の一つを割り当てます。一人の生徒が,自分に割り当てられた箇所を読みます。1節読むごとに時間を取って,グループのメンバーは,自分に割り当てられた章のその節が,今生徒が読んだ節とどこが同じでどこが違うか,気がついた点を発表することもできます。

次の教義と聖約の6111214章の最初の6節を読んでください。それぞれの章にある救い主のメッセージを比較してください。

  • 主が,これらの節でこの言葉や教えを繰り返えされたのはなぜだと思いますか。

「見よ,永遠の命を持つ者は豊かである。」

6章11章7節を読み,主に仕えたいと望むすべての人に対する救い主の勧告を見つけてください。

  • この節のどの言葉が印象に残りましたか。それはなぜですか。

  • この節は,イエス・キリストと,イエスがわたしたちに望まれることを理解するのに,どのように役立ちますか。

次のような真理を発表する生徒がいるかもしれません:イエス・キリストは,あらゆる賜物の中で最も価値のある永遠の命を与えたいと望んでおられる。

永遠の命が意味することと,なぜそれがわたしたちにとってこれほど貴重な賜物なのかについて理解を深める機会を,生徒に提供します。以下の参考資料の幾つかを,個人あるいはグループで研究してもらうことで,その機会を提供することができます。または,以下に挙げる参考文献や参照聖句を小さな紙に書いて教室のあちこちに置いておき,生徒に教室の中を歩き回ってもらって,静かに研究し,各自メモを取ってもらってもよいでしょう。

この学習で学んだことや感じたことを発表してもらいます。

学んだことについて考える

永遠の命を求める妨げとなる可能性のある事柄について,少し時間を取って生徒と話し合います。生徒に,現在自分の選びがどの程度永遠の命を得るための備えになっているか,静かに深く考えてもらいます。生徒に永遠の命を強く望むようになってもらうために,次の活動を行ってもよいでしょう:

なぜ永遠の命を持つ人が豊かなのか,その理由をできるだけたくさん挙げてください(教義と聖約11:7参照)。

この質問の答えを,生徒にホワイトボードに書いてもらってもよいでしょう。自分の書いたことが,自分にとってなぜ価値があるのか,手を挙げてくれた生徒に説明してもらいます。これは,このレッスンの中で意義深い場面となるかもしれません。生徒が思いを書き,深く考え,分かち合うための十分な時間をとると良いでしょう。

今日学んだこと,感じたことによって自分の生活がどう変わるか生徒に考えてもらって,このレッスンを終えます。次の質問をして,生徒に自分の考えや印象を学習帳に記録してもらってもよいでしょう。

  • 今日はどんなことを学んで,天の御父とイエス・キリストを身近に感じるようになりたい気持を強められましたか。

  • 永遠の命に向かって進歩することよりも,世俗的な事柄を優先するのを避けるためには,どのような方法がありますか。

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