セミナリー
教義と聖約10-11章:概要


「教義と聖約10-11章:概要」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』(2025)

「教義と聖約10-11章」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』

教義と聖約10-11章

教義と聖約10-11章

概要

主は,モルモン書の失われた116ページの原稿がどうなったか,翻訳の業をどう続けるべきかを説明されました。ハイラム・スミスは,主の教会の回復を助けたいと望んだところ,奉仕に備える方法について助言を与えられました。

訓練アイコン学んでいる真理を発表するよう生徒に勧めてください:生徒は,自分の考えや気持ちを言葉にする機会があると,聖霊が真理を教え,証してくださるのを感じることができるようになります。レッスン中に時間を見つけて,自分が学んでいることについて生徒に深く考えて発表してもらうようにしてください。救い主がどのようにこれを行われたかについて詳しくは,『救い主の方法で教える』の「救い主は,学んでいる真理を分かち合うよう人々に勧められた」の項を参照してください。また,今週の「教義と聖約10章」の課にも,これを行う方法の例があります。

教える準備

以下の情報は,各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。

教義と聖約10章

この課の目的:生徒が,サタンの狡猾な計画に打ち勝てるよう神が助けてくださるという確信を強めること

  • 生徒の準備:『聖徒たち』第1巻,48-51を読んで,116ページの原稿の紛失にまつわる出来事と,ジョセフとその家族が絶望的な気持ちになったことを再確認してもらいます。

  • 配付資料:「神の知恵」

教義と聖約11:1-7

この課の目的:イエス・キリストが,受けたいと望むすべての人に与えてくださる永遠の命の賜物を求める気持ちを,生徒がさらに強められるよう助ける

  • 生徒の準備:生徒に教義と聖約11:7を読んでもらい,豊かであるということについて,世の中の定義と主の定義を比較してもらいましょう。定義が異なる理由について深く考えてもらいます。

  • 教材:参照聖句と資料を紙に書いて,教室の至る所に置く

教義と聖約11:8-30

この課の目的:生徒が,主の業に携わる備えをする際に主の助けを求められるように助ける

  • 生徒の準備:主にとって,なぜわたしたちの望みが大切なのか,どうすればもっと忠実に主に仕えたいという願いを強くすることができるか,生徒に深く考えてもらいます。