「第20課—マスター教義の実践1：霊的な知識を暗記し，獲得する」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』
「マスター教義の実践1」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』
第20課：教義と聖約6－9章
マスター教義の実践1
霊的な知識を暗記し，獲得する
マスター教義は，生徒がイエス・キリストとその福音の上に生活の礎を築くのに役立ちます。この課では，霊的な知識を得るための神聖な原則を学んで応用するだけでなく，マスター教義聖句とそれに含まれる真理を学ぶ機会も生徒に提供します。
学習活動案
マスター教義の復習：暗記する
今年，あなたはすでに教義と聖約の幾つかのマスター教義聖句を生徒に紹介しているかもしれません。その中には，ジョセフ・スミス－歴史1：15－20；教義と聖約1：30；教義と聖約1：37－38などが含まれていることでしょう。次の活動は，生徒がこれらの3つの聖句を復習し，ジョセフ・スミス－歴史1：15－20から教義と聖約49：15－17までの次の9つのマスター教義聖句をさらに知る機会を提供します。生徒にとってその方が良いと思えば，生徒がこれまでに学んだマスター教義聖句だけに焦点を当てるように調整してもかまいません。
この活動は，レッスンの後半でマスター教義の実践応用に十分な時間を取れるように，10－15分にとどめてください。
生徒が使い方を知っていそうな道具をクラスに持っていきましょう。例えば，ドライバーやハンマー，のこぎりなどです。
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これらの道具があってよかったと思うのは，どのようなときですか。
何人かの生徒に答えを発表してもらいます。発表するのは，自分が経験したことでも，想像上の状況でも結構です。これなら，生徒は楽しく，創造的な回答ができることでしょう。
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聖文を暗記していてよかったと思うのは，どのようなときですか。
マスター教義聖句は，あなたや他の人たちにとって特に役立つように選ばれた聖句です。セミナリーでは，マスター教義聖句の場所と重要語句を暗記する機会があります。幾つかの聖句については，節全体の暗記に挑戦してもよいでしょう。
自分の聖典で次の聖句を読み，印をつけてください。自分にとって最も意義深いと感じるものを，一つか二つ選びます。
マスター教義聖句とその重要語句の表を掲示します。十分な時間を取って，生徒にそれぞれの聖句に印をつけてもらいます。
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マスター教義聖句の場所 |
重要語句 |
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マスター教義聖句の場所 | 重要語句 ジョセフ・スミスは「筆紙に尽くし難い輝きと栄光を持つ二人の御方……を見た。」 |
マスター教義聖句の場所 | 重要語句 末日聖徒イエス・キリスト教会は，「唯一まことの生ける教会」である。 |
マスター教義聖句の場所 | 重要語句 「わたし自身の声によろうと，わたしの僕たちの声によろうと，それは同じである。」 |
マスター教義聖句の場所 | 重要語句 「あらゆる思いの中でわたしを仰ぎ見なさい。疑ってはならない。恐れてはならない。」 |
マスター教義聖句の場所 | 重要語句 「聖霊によって，わたしはあなたの思いとあなたの心に告げよう。」 |
マスター教義聖句の場所 | 重要語句 アロン神権は，「天使の働きの鍵と，悔い改めの福音の鍵と，……バプテスマの鍵を持つ。」 |
マスター教義聖句の場所 | 重要語句 「人の価値〔は〕神の目に大いなるものである……。」 |
マスター教義聖句の場所 | 重要語句 「もし多くの人をわたしのもとに導くとすればその喜びはいかに大きいことか。」 |
マスター教義聖句の場所 | 重要語句 「〔イエス・キリストである〕わたしは，すべての人に代わってこれらの苦しみを負〔った〕。」 |
マスター教義聖句の場所 | 重要語句 「あなたがたは……あたかもわたし自身の口から出ているかのように」，預言者の「言葉を受け入れなければならない。」 |
マスター教義聖句の場所 | 重要語句 「わたしは力と大いなる栄光とをもって，……天から姿を現し，千年の間地上で人々とともに義のうちに住む。」 |
マスター教義聖句の場所 | 重要語句 「結婚は……神によって定められている……。」 |
少し時間を取って，あなたにとって最も意味のある聖句一つか二つの場所とその重要語句を暗記してみてください。また，聖句の場所と重要語句を暗記しておくことが，あなたやほかのだれかにとって祝福となるような状況についても，考えてください。
十分に時間を取って，自分が選んだ聖句の，場所と重要語句を生徒に暗記してもらいます。「マスター教義」アプリもマスター教義聖句を暗記するのに役立つことを生徒に伝えるとよいでしょう。
十分に時間を取った後，何人かの生徒に，暗記し始めた重要語句を発表する練習をしてもらいます。また，それらの聖句の場所や語句を暗記しと役立つのはなぜかも説明してもらいましょう。
1年を通じて，聖句の場所と重要語句を暗記し続けるよう生徒に励まします。生徒が希望する場合は，聖句全体を暗記してもよいでしょう。
霊的な知識を得るための原則を学び，応用する
レッスンの残りの部分では，霊的な知識を得るための原則を現実の状況に生徒が応用できるように焦点を当てます。以下の状況を読む前に，まず霊的な知識を得るための原則を復習するよう生徒に勧めるとよいでしょう。推奨される復習活動は，付録の「マスター教義の復習活動」というタイトルの項に記されています。この原則の説明は，『マスター教義に関する基本文書』の「霊的な知識を得る」の項の第5－12段落にあります。
アバは，「ジョセフ・スミス－歴史」と教義と聖約を研究し始め，良い気持ちを感じていました。しかし彼女は，ソーシャルメディアで預言者ジョセフ・スミスに関する否定的なコメントを目にし，困惑して，不安な気持ちになりました。
助けになるようであれば，「なぜ彼女は困惑したり，不安になったりするのでしょうか」といった質問をしてもよいでしょう。
生徒を少人数のグループに分け，霊的な知識を得るための原則が，この状況でアバにとつてどんな役に立つのかをブレインストーミングしてもらういいかもしれません。助けになるようであれば，以下の活動の一部またはすべてを示し，ブレインストーミングの一環としてこれらの活動を行ってもらいます。
永遠の視点から概念や疑問について調べる
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過去の預言者の中から，信仰をもって従った民がいるかと思えば，従わないばかりか批判までした民もいた預言者を，3人挙げましょう。
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従う人もいれば批判する人もいたのは，なぜでしょう。
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主は御自分の預言者に従う人々をどのように祝福されましたか。
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過去の預言者についてこれらのことを深く考えることによって，ジョセフ・スミスに関する否定的な情報について，どんな視点から見ることができるようになるでしょうか。
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預言者に関する歴史的な出来事について疑問があるという意見が生徒から出た場合は，『マスター教義に関する基本文書』の「霊的な知識を得る」の項の第9－10段落を読むといいかもしれません。
神が定められた情報源を通してさらに理解を深める
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預言者ジョセフ・スミスに関して神が定められた情報源の中から，アバの助けになると思う情報源を一つ見つけてください。これを行うには，以下の指示に従うとよいでしょう：
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これまでに研究した「ジョセフ・スミス－歴史」または教義と聖約の中から，わたしたちが疑いや疑問に直面したときに何ができるかを示す節を見つけてください。
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『聖句ガイド』で「ジョセフ・スミス」の項を調べてください。または，『リアホナ』総大会号の索引もしくは「福音ライブラリー」アプリで「ジョセフ・スミス」を検索してもよいでしょう。
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預言者についてだれかが言った具体的な否定的な意見が気になる人は， ChurchofJesusChrist.orgの「トピックと質問」にあるトピックを調べて，役に立つ情報がないか確認してください。また，その10代の若者に話してみるよう勧められる，信頼できる人を考えてください。
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信仰をもって行動する
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主はジョセフ・スミスを通して，モルモン書，地上におけるまことの生ける教会の回復，昇栄に必要な聖約と儀式，そして教義と聖約の大部分が世にもたらされました。これらの事柄を通して主がこれまでにあなたの生活に具体的にどのような祝福を与えてくださったか，また，これらの事柄によって預言者に対するあなたの証がどれほど強くなるかを，具体的に深く考えてください。これらの祝福を受けるためにあなたが行ったことについても考えてください。信仰をもって行動し，神の預言者としてのジョセフ・スミスに対する自身の証をますます強くすることができるよう，アバに勧められることを幾つか挙げましょう。
生徒にブレインストーミングをしてもらい，可能であれば上記の活動の幾つかを行ってもらった後，アバにとって最も役に立つと思われる事柄を発表してもらいます。複数の生徒に発表してもらいましょう。「このような状況にある人を助けるために，霊的な知識を得るための原則を使う方法には，ほかにどのようなものがあると思いますか」と尋ねてもよいでしょう。