Leksjon 22: Lære og pakter 10–11

Lære og pakter 11:1–7

“Vinn … evig frelse i Guds rike”

Hvem vi velger å følge, det vi søker etter og hvordan vi bruker vår tid, kan i stor grad påvirke hvem vi til slutt vil bli. Som en del av gjenopprettelsen ga vår kjærlige Frelser sjenerøse råd om hva vi skulle fokusere på i vårt liv. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å føle et større ønske om å søke det evige livs gave som Jesus Kristus tilbyr alle som vil motta den.

Mulige læringsaktiviteter

Budskap som er verdt å gjenta

For å innlede leksjonen kan du be elevene tenke på budskap som ofte gjentas. De kan nevne budskap de legger merke til i reklame, musikk eller memer. Be dem tenke på hvorfor noen av disse budskapene ofte gjentas. Dette kan bidra til å forberede dem til å tenke på budskap Herren ofte gjentar, og hvorfor.

• Hva er noen konkrete budskap Jesus Kristus har inspirert sine levende profeter til å gjenta ofte?

• Hvilke gjentatte budskap har du lagt merke til så langt i ditt studium av Lære og pakter?

• Hva kan vi lære om Frelseren gjennom disse gjentatte budskapene?

I 1829 ønsket mange – som Oliver Cowdery, Hyrum Smith, Joseph Knight senior og David Whitmer – å lære hva Jesus Kristus ville at de skulle vite og gjøre. Flere av Frelserens kjærlige svar omfatter gjentatte sannheter han ønsker at vi alle skal forstå og etterleve.

Vurder å be elevene danne grupper på fire, og be hver elev slå opp en av følgende deler. Én elev kan lese versene fra sin del høyt. De kan stoppe opp etter hvert vers, slik at partnerne kan utveksle likheter og forskjeller de legger merke til fra tilsvarende vers i sine deler.

Les de første seks versene i hvert av følgende kapitler i Lære og pakter: 6; 11; 12; og 14. Sammenlign Frelserens budskap i hver av dem.

• Hvorfor tror du Herren ville velge å gjenta de bestemte uttrykkene og læresetningene som finnes i disse versene?

“Se, den som har evig liv, er rik.”

Les vers 7 i kapittel 6 og 11, og se etter Frelserens råd til alle som ønsker å tjene ham.

• Hvilke ord eller uttrykk skilte seg ut for deg i dette verset? Hvorfor?

• Hva hjelper dette verset deg å forstå om Jesus Kristus og hans ønsker for oss?

Elevene deler kanskje en sannhet omtrent som denne: Jesus Kristus ønsker å gi oss evig liv, som er den mest verdifulle av alle gaver.

Gi elevene anledning til å utdype sin forståelse av betydningen av evig liv, og hvorfor det er en så verdifull gave for oss å motta. Du kan gjøre dette ved å be elevene studere noen av følgende ressurser individuelt eller i grupper. Alternativt kan du skrive disse henvisningene på små papirlapper rundt i rommet, og la elevene gå rundt i rommet og studere dem stille og lage notater på egenhånd.

• Topics and Questions: “Eternal Life” [Evig liv], topics.ChurchofJesusChrist.org

• Johannes 17:3

• Johannes’ åpenbaring 21:3–4

• Mosiah 2:41

• Lære og pakter 76:69–70

• Lære og pakter 84:38

• Lære og pakter 88:107

• Lære og pakter 130:2

• Lære og pakter 132:20

Oppfordre elevene til å dele det de lærte og følte mens de studerte.

Tenk på hva du har lært

Bruk litt tid på å drøfte med elevene mulige distraksjoner til å søke evig liv. Be dem hver for seg grunne på hvor godt deres nåværende avgjørelser forbereder dem til å motta evig liv. Vurder å gjøre følgende aktivitet for å hjelpe elevene å føle et større ønske om å søke evig liv:

Lag en liste over så mange grunner du kan til hvorfor en person med evig liv er rik (se Lære og pakter 11:7).

Be gjerne elevene om å skrive sine svar på forrige tilskyndelse på tavlen. Be frivillige elever beskrive hvorfor det de skrev, er verdifullt for dem. Dette kan være en meningsfylt del av leksjonen. Det kan være klokt å gi elevene rikelig med tid til å skrive, grunne og dele.

Avslutt leksjonen med å be elevene tenke på hvordan livet deres kan bli påvirket av det de har lært og følt i dag. Følgende spørsmål kan gi elevene anledning til å skrive ned tanker og inntrykk i studiedagboken.

• Hva har du lært i dag som øker ditt ønske om å føle nærhet til vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

• Hvordan kan du unngå å la verdslige sysler prioritere fremgangen mot evig liv?

Ytterligere ressurser

Hvorfor er evig liv mer verdifullt enn jordisk rikdom?

Eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum underviste:

Vi er Guds barn, beskikket til udødelighet og evig liv …

Når alt kommer til alt er det velsignelsen ved et nært og varig forhold til Faderen og Sønnen vi søker. Det utgjør hele forskjellen og vil for evig være verdt prisen. (D. Todd Christofferson, “Vårt forhold til Gud”, Liahona, mai 2022, 79–80)

Hvordan kan jeg bli bedre kjent med vår himmelske Fader?

Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum sa:

Blant de mange storartede formålene med Herren Jesu Kristi liv og tjenestegjerning, er det én viktig side ved denne misjonen som ofte går ubemerket hen. Hans tilhengere forsto det ikke fullt ut den gangen, og mange blant vår tids kristne forstår det heller ikke, men Frelseren selv talte ettertrykkelig om det gjentatte ganger. Det er den store sannheten at i alt Jesus skulle si og gjøre, heriblant og spesielt hans forsonende lidelse og offer, viste han oss hvem og hva Gud vår evige Fader er, og hvor fullstendig hengiven han er mot sine barn i enhver tidsalder og enhver nasjon. I ord og gjerning prøvde Jesus å åpenbare og personliggjøre for oss sin Faders og vår himmelske Faders sanne natur.

Han gjorde dette iallfall delvis fordi vi alle, både da og nå, trenger å kjenne Gud bedre for å kunne elske ham dypere og adlyde ham mer fullstendig. (Jeffrey R. Holland, “Guds storhet”, Liahona, nov. 2003, 70)

Lære og pakter 11:7. Hva er den visdom vi søker som fører til evig liv?

Eldste Christoffel Golden i De sytti underviste:

Vår søken etter evig liv er intet annet enn et forsøk på å forstå hvem Gud er og å vende tilbake for å bo hos ham. Frelseren ba til sin Fader: “Og dette er det evige liv, at de kjenner deg, den eneste sanne Gud, og ham du utsendte, Jesus Kristus.” [Johannes 17:3]. (Christoffel Golden, “Faderen og Sønnen,” Liahona, mai 2013, 99–100)

Hva er betydningen av at Frelseren sammenligner sitt ord med et tveegget sverd?

Et tveegget sverd var vanlig i oldtidens verden, både i praktisk bruk og som et symbol, og forekommer både i Det gamle og Det nye testamente (se Dommerne 3:16; Salmene 149:6; Salomos ordspråk 5:4; Hebreerne 4:12; Johannes’ åpenbaring 1:16; 2:12). Et tveegget sverd kan skjære begge veier og gi større fordeler i kamp. I sin analogi om Guds rustning sammenlignet apostelen Paulus Åndens sverd med Guds ord (se Efeserne 6:17).

I Hebreerne 4:12 sies Guds ord å være “levende og kraftige og skarpere enn noe tveegget sverd”. Frelseren brukte disse samme ordene i vår tid da han beskrev sitt ord (se Lære og pakter 6:2; 11:2; 12:2; 14:2; 33:1). Det greske ordet for levende betyr full av liv og livlig. Det greske ordet for kraftig betyr energisk, aktiv og effektiv.

Videre læringsaktiviteter

“Gi akt på mine ord”

Be elevene legge merke til hvordan Frelseren beskrev sitt “ord” i vers 2 i Lære og pakter 6; 11; 12; og 14.

For å hjelpe elevene til å forstå kraften i Guds ord bedre, kan du vurdere å dele dem inn i grupper på fire, og gi hver elev i gruppen ett av følgende skriftsteder. Be dem studere skriftstedet sitt og fortelle gruppen hva de lærer om Guds ord, og hvordan det velsignet dem som er omtalt i de forskjellige skriftstedene. Oppfordre også elevene til å se etter sammenligninger som er gjort mellom Guds ord og et sverd.

• Alma 31:5. Alma forberedte seg til å undervise zoramittene.

• Helaman 3:29. Mormon beskrev hvordan tusenvis av sjeler ble bragt til sannheten.

• Joseph Smith – Historie 1:11–12. Unge Joseph Smith studerte Skriftene for å få visdom.

• Hebreerne 4:12. Paulus underviste oldtidens israelitter.

Vurder å tegne et enegget sverd og et tveegget sverd på tavlen. Be elever fra forskjellige grupper om å drøfte eventuelle fordeler et tveegget sverd kan ha, og lage en liste over hva de har lært av Skriftene, rundt tegningen.

Elevene kan for eksempel merke seg i Alma 31:5 at Guds ord har større kraft enn et sverd. Fra Helaman 3:29 kan de se hvordan Guds ord deler og skiller sannhet fra villfarelse. Av Joseph Smiths erfaring kan de legge merke til at Guds ord kan trenge inn i vårt hjerte og hjelpe oss å handle i rettferdighet. Fra Hebreerne 4:12 kan elevene innse at Guds ord kan trenge gjennom vårt sinn og vår sjel.

Video: “Sjelens dype trang”

Hvis elevene kan ha nytte av å se hvordan distraksjoner, og til og med for mange gode sysler, kan påvirke deres fremgang mot evig liv, kan du vurdere å vise en video som “The Soul’s Sincere Desire” [Sjelens dype trang] (3:28), som er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org.

Mens elevene ser på, kan du be dem tenke på det de må gjøre hver dag, og hvordan de velger å bruke fritiden sin. Etter videoen kan elevene lage en liste over alt de gjør i løpet av en gjennomsnittlig dag, markere aktiviteter som bringer dem nærmere Frelseren, og krysse ut alle som kan distansere dem fra ham.