Семинария
Учение и Заветы 11:8–30: «Всем, имеющим добрые желания»

«Учение и Заветы 11:8–30: “Всем, имеющим добрые желания”», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)

«Учение и Заветы 11:8–30», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Учение и Заветы 10–11

Учение и Заветы 11:8–30

«Всем, имеющим добрые желания»

Хайрам Смит

Когда началось Восстановление Евангелия Иисуса Христа, несколько человек пожелали узнать, как они могут помочь. Среди них были члены семьи Джозефа Смита, например, его брат Хайрам. Господь похвалил Хайрама за его добрые желания и учил его тому, как подготовиться, чтобы помогать в этой работе. Этот урок поможет студентам искать помощи Господа при подготовке к участию в Его работе.

Возможные варианты учебных заданий

«Как пожелаешь»

Попросите студентов вспомнить случай, когда они желали присоединиться или поучаствовать в достойном мероприятии или деле. В числе примеров могут быть следующие: планирование молодежного мероприятия, участие в проекте служения или вступление в клуб или организацию. Предложите студентам обсудить, что им нужно было заранее подготовить для выполнения этого задания или служения делу.

Вы можете поделиться следующей информацией, чтобы помочь студентам понять, в чем желал участвовать Хайрам Смит, что привело к откровению, записанному в Учение и Заветы 11.

В мае 1829 года у Хайрама Смита возникло величайшее желание участвовать в Восстановлении Церкви Спасителя. Он преодолел более 250 километров из Пальмиры, штат Нью-Йорк, до Хармони, штат Пенсильвания, чтобы навестить своего младшего брата Джозефа и узнать, что он может сделать, чтобы помочь. Господь открыл Учение и Заветы 11 благодаря праведным желаниям Хайрама.

Прочитайте Учение и Заветы 11:8 и выясните, как Господь благословил Хайрама Смита за его желание помогать в этой работе. Затем прочитайте Учение и Заветы 11:27 и выясните, к кому еще Спаситель обратился в этом откровении.

Предложите студентам найти истину в этих стихах и выразить ее своими словами. Они могут сказать что-то вроде этого: если мы желаем служить Богу, Он может выполнить Свою работу через нас.

Предоставьте студентам возможность оценить свою подготовку к выполнению работы Бога. Далее приведен один из способов провести такую оценку.

Используя следующую шкалу, выберите, насколько, по вашим ощущениям, вы готовы к выполнению работы Бога:

  • 1 = совершенно не подготовлен

  • 2 = скорее не подготовлен

  • 3 = скорее подготовлен

  • 4 = полностью подготовлен

Подумайте, что вы можете сделать, чтобы лучше подготовиться. Вы можете записать некоторые идеи в рабочей тетради.

Подготовка к служению

Разделите студентов на небольшие группы и призовите их по очереди прочитать следующие стихи вслух.

Прочитайте Учение и Заветы 11:11–26 и выделите в тексте конкретные наставления, которые дал Спаситель, чтобы помочь Хайраму подготовиться к преданному служению. Изучив эти стихи, выберите одну фразу, которая говорит о том, как мы можем подготовиться. Подумайте о двух-трех конкретных способах применить это наставление в своей жизни.

Вы можете предложить каждой группе написать на доске выбранную фразу и поделиться с классом некоторыми способами ее применения. Вы можете задать дополнительный вопрос, например: «Как применение этого наставления сейчас может повлиять на то, кем вы станете в будущем?» Внимательно слушайте, пока студенты будут делиться ответами, чтобы понять, обсуждению каких фраз следует уделить больше времени. Следующие три раздела можно использовать, чтобы помочь студентам понять и обсудить конкретные фразы, а также подготовиться к их применению.

«Уповай на того Духа, Который ведёт к делам добрым» (стих 12)

Подумайте о ситуациях из реальной жизни, в которых подростку может быть необходимо решить, будет ли он или она доверять Духу.

  • Почему вера в Спасителя необходима для того, чтобы полностью доверять Духу в таких ситуациях?

  • Что мы можем сделать, чтобы узнать, как лучше получать вдохновение от Святого Духа и действовать в соответствии с ним?

В числе ответов могут быть следующие: достойное принятие причастия, запись полученных побуждений и действие в соответствии с ними, а также размышление в ходе личной молитвы или изучения Священных Писаний. Предложите студентам поделиться случаями, когда они полагались на Духа, что вело к делам добрым.

«Соблюдать заповеди Мои, да, со всей своей мощью, разумом и силой» (стих 20)

Выберите три-четыре заповеди, которые, как вам кажется, будут особенно актуальны для подростков.

Для каждой заповеди напишите, как может выглядеть для подростка соблюдение этой заповеди со всей своей мощью, разумом и силой.

  • Почему стремление соблюдать заповеди Господа необходимо для того, чтобы лучше служить Ему?

  • Когда вы или кто-либо из ваших знакомых получали благословения за усердное соблюдение заповедей Спасителя?

«Сперва стремись обрести слово Моё» (стих 21)

Составьте список того, что может делать человек, который стремится «обрести слово [Господа]», а не просто читать Священные Писания.

В числе ответов могут быть следующие: выделять отрывки, записывать приходящие мысли, искать ответы на вопросы и молиться во время изучения.

  • Как сознательная подготовка к тому, чтобы стать в большей степени хорошим миссионером, учителем, руководителем, служителем, супругом или родителем в будущем, может изменить ваш подход к изучению Евангелия сейчас?

  • Что конкретно вы можете делать, чтобы повысить эффективность ежедневного изучения Священных Писаний? (Может быть, вы уже ставили перед собой подобную цель. Это может быть самым удачным временем, чтобы поразмышлять над своим прогрессом.)

Применяйте полученные знания

Понимание того, как Спаситель описывает Самого Себя в разделе 11, поможет студентам ощутить надежду на то, что Он будет помогать им применять приглашения, содержащиеся в этом разделе. Предложите студентам прочитать стихи 11, 28–30 и обсудить следующие вопросы.

  • Как Спаситель может осветить ваш путь, если вы будете стремиться следовать Его наставлениям и готовиться к служению Ему?

  • Как вы можете лучше «принять» Спасителя и Его наставления в свою жизнь?

  • Как вы думаете, что значит получить власть стать сыновьями и дочерьми Бога?

Предоставьте студентам немного времени, чтобы они могли в тишине поразмышлять над следующим и применить то, что узнали. Если студентам требуется подсказка, предложите им выбрать одну из фраз, перечисленных на доске раннее в этом уроке. Вы можете поделиться своими чувствами о том, как служение Господу приносит пользу и благословляет вашу жизнь.

Представьте на минуту, каким слугой вы хотели бы быть для Господа сейчас, через два года, через 10 лет и на протяжении всей своей жизни. Выберите, по крайней мере, одно из наставлений из сегодняшнего урока, на котором вы хотели бы сосредоточиться, и составьте план действий в соответствии с ним. Один из способов сделать это – нарисовать простую лестницу с тремя или четырьмя ступенями. На каждой ступени напишите, что вы можете делать, чтобы в большей степени обрести слово Господа, соблюдать Его заповеди или применять какое-либо наставление, на котором вы решили сосредоточиться.