Lição 24 — Joseph Smith—História 1:68–75; Doutrina e Convênios 13: A restauração do sacerdócio
“Lição 24 — Joseph Smith—História 1:68–75; Doutrina e Convênios 13: A restauração do sacerdócio”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário, 2025
“Joseph Smith—História 1:68–75; Doutrina e Convênios 13”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário
Lição 24: Doutrina e Convênios 12–17; Joseph Smith—História 1:66–75
Enquanto trabalhava na tradução do Livro de Mórmon, Joseph Smith e Oliver Cowdery aprenderam que Jesus Cristo deu autoridade aos nefitas para batizar. Ao buscarem saber mais em espírito de oração, Joseph e Oliver foram visitados por João Batista e depois Pedro, Tiago e João, que foram enviados para restaurar a autoridade do sacerdócio na Terra. Esta lição pode ajudar os alunos a sentir o significado da restauração da autoridade do sacerdócio do Salvador.
Possíveis atividades de aprendizado
O Salvador concede Sua autoridade
Ajude os alunos a pensar por que a restauração do sacerdócio é importante para eles. Você pode fazer isso exibindo estas imagens e fazendo perguntas como as seguintes:
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adolescente orando sinceramente
O que você sabe sobre os acontecimentos retratados nessas imagens?
Como sua vida seria diferente sem a autoridade do sacerdócio do Salvador?
Você pode compartilhar a seguinte declaração para ajudar os alunos a ver como a restauração do sacerdócio pode abençoar todos os filhos de Deus. Essa declaração também pode ajudar as moças a reconhecer que a restauração do sacerdócio é relevante para elas.
Em um discurso proferido às mulheres da Igreja, o presidente Russell M. Nelson ensinou sobre o significado que a restauração do sacerdócio pode ter em nossa vida:
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Presidente Russell M. Nelson
Anseio profundamente que vocês compreendam que a restauração do sacerdócio é tão relevante para vocês, mulheres, como para os homens. Uma vez que o Sacerdócio de Melquisedeque foi restaurado, tanto as mulheres quanto os homens que guardam os convênios têm acesso a “todas as bênçãos espirituais da igreja” ou, podemos dizer, a todos os tesouros espirituais que o Senhor reservou para Seus filhos.
Toda mulher e todo homem que faz convênios com Deus, guarda esses convênios e participa dignamente das ordenanças do sacerdócio, tem acesso direto ao poder de Deus. (Russell M. Nelson, “Tesouros espirituais”, Liahona, novembro de 2019, p. 77)
A restauração do sacerdócio
Enquanto Joseph Smith e Oliver Cowdery estavam traduzindo o Livro de Mórmon, eles ficaram sabendo que Jesus Cristo deu autoridade aos nefitas para realizar batismos (ver 3 Néfi 11:18–27). Desejando saber mais sobre essa autoridade, Joseph e Oliver foram ao bosque perto do rio Susquehanna e oraram.
Os alunos podem criar um questionário de três perguntas com respostas que podem ser encontradas em Joseph Smith—História 1:68–72. Por exemplo, uma pergunta pode ser: “Quem batizou Joseph Smith?” Eles poderiam, então, trocar as perguntas com outro aluno e avaliar o quanto entenderam os detalhes da restauração do sacerdócio.
Doutrina e Convênios 13:1 é uma passagem de domínio doutrinário. Você pode convidar os alunos a marcar as passagens de domínio doutrinário de maneira distinta para que possam localizá-las facilmente.
Que bênçãos o Salvador proporciona por meio das chaves do Sacerdócio Aarônico?
Após a visita de João Batista, o Salvador enviou Pedro, Tiago e João para restaurar o Sacerdócio de Melquisedeque na Terra (ver Doutrina e Convênios 27:12; 128:20). Em 1836, Joseph Smith recebeu outras chaves do sacerdócio (ver Doutrina e Convênios 110:11–16). Cada acontecimento resultou em mais acesso ao poder de Deus por meio das ordenanças do sacerdócio.
Escreva a seguinte verdade no quadro: Jesus Cristo restaurou Sua autoridade do sacerdócio para que possamos receber as ordenanças de Seu evangelho. À medida que os alunos responderem à seguinte pergunta, você pode criar no quadro uma lista de ordenanças do sacerdócio.
Que ordenanças o Senhor nos deu por meio de Seu sacerdócio?
Se os alunos precisarem de ajuda para responder à pergunta anterior, você pode ajudá-los a identificar as seguintes ordenanças: batismo, sacramento, confirmação, ordenações ao sacerdócio, investidura do templo, selamento no templo, ministração aos enfermos, bênçãos de consolo e conselho, bênçãos patriarcais, designação para um chamado, etc.
Participar das ordenanças do sacerdócio
Leia Joseph Smith—História 1:73–74 e identifique como Joseph e Oliver foram afetados ao participarem das ordenanças do batismo e da ordenação ao sacerdócio.
Você também pode pedir aos alunos que leiam partes do quarto e do quinto parágrafos do relato de Oliver no final de Joseph Smith—História.
Que evidências você vê de que essas ordenanças deram a Joseph e Oliver maior acesso ao poder de Deus?
Como a participação nas ordenanças do sacerdócio o ajudou a sentir mais acesso ao poder de Deus?
Você pode pedir aos alunos que imaginem que foram convidados a escrever no diário uma experiência pessoal com uma ordenança do sacerdócio, semelhante à descrita em Joseph Smith—História 1:73. Dirija a atenção dos alunos para a lista de ordenanças no quadro. Dê-lhes tempo para refletir, escrever e compartilhar suas experiências. Você também pode contar como a restauração do sacerdócio tem sido uma bênção em sua vida.
Memorização
Você pode ajudar os alunos a memorizar a referência de domínio doutrinário e a frase-chave das escrituras durante esta lição e revisá-las em lições futuras. A frase-chave da escritura é: “O Sacerdócio Aarônico ‘possui as chaves do ministério de anjos e do evangelho do arrependimento e do batismo’”. As ideias para atividades de memorização estão no apêndice, em “Atividades de revisão de domínio doutrinário”.