「第26課—教義と聖約17章：三人の証人」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』
「教義と聖約17章」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』
第26課—教義と聖約12－17章；ジョセフ・スミス—歴史1：66－75
教義と聖約17章
三人の証人
主はジョセフ・スミスに，ほかに3人の人が金版の証人になると約束されました。オリバー・カウドリ，デビッド・ホイットマー，マーティン・ハリスが，この証人になるよう，神から召されました。信仰を通して，彼らは天使モロナイの訪問を受け，彼らが見ていることは真実であると宣言する救い主の声を聞きました。この課では，生徒に，三人の証人の証を研究してモルモン書に対する自分自身の証を強化してもらいます。
生徒の準備：ChurchofJesusChrist.orgを調べて，モルモン書の三人の証人に関する情報を探し，分かったことを発表できるよう，生徒に準備をしてきてもらいます。
学習活動案
証拠
証人の役割を紹介するために，3人の生徒に証人になってもらうとよいでしょう。例えば，品物を袋の中に隠し，一人の生徒にそれを見せて，どのようなものかを説明してもらいます。その後，生徒全員に，袋の中を見た生徒の言葉を信じるかどうか尋ねます。そして別の生徒に，第2と第3の証人になってもらいます。なぜ，証人は複数いる方がいいのか，話し合います。
証人は天の御父の救いの計画において重要な役割を果たします。教義と聖約6：28を読み，主は証人について何を教えておられるか調べてください（2コリント13：1も参照）。
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教会における証人の例には，どのようなものがあるでしょうか。
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救い主が御自分の業について複数の証人を与えてくださるのはなぜだと思いますか。
三人の証人
ジョセフ・スミスは，モルモン書と啓示を通して，主はほかの人が金版を見ることをお許しになることを知りました。ジョセフは，三人の証人が神の力を通して金版を見ることを知っていました（2ニーファイ27：12－13；エテル5：2－4；教義と聖約5：11－15参照）。オリバー・カウドリ，デビッド・ホイットマー，マーティン・ハリスはそれぞれ，証人の一人になりたいという霊感に満ちた願いを抱いていました。3人とも，モルモン書を世に出すに当たって重要な役割を果たした人たちです。
三人の証人の絵を見せるか，3人の名前をホワイトボードに書きましょう。生徒の一人に選択肢を読んでもらい，生徒全体には，それに該当する証人を答えてもらいます。または，教師が生徒にクイズを出してもよいでしょう。正解は1．B，2．C，3．Aです。
三人の証人の一人一人をそれぞれ，その働きについての該当する説明と当てはめてください。
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オリバー・カウドリ
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デビッド・ホイットマー
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マーティン・ハリス
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モルモン書の印刷資金を提供した。
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モルモン書の翻訳の大半において，ジョセフの主要な筆記者を務めた。
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ジョセフ・スミスを実家に招いて，モルモン書の翻訳を完成させることができるようにした。
教義と聖約17：1－2を読み，三人の証人は何を見ることになると，主が語られたか確認してください。
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3人が見ることになる物について，あなたはどのようなことを知っていますか。
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これらを見るために，主は3人にどんなことをお求めになりましたか。
教義と聖約17：3－9を読み，三人の証人は，版を見た後どのような責任を担うことになるかを調べてください。
神聖な真理に対する証を主から頂いたら，わたしたちにはどのような責任が生じるでしょうか。
真理に対する証を主が祝福として与えてくださったら，それについて証する責任が生じるという原則を，生徒が見つけられるように導きます。
6節で，救い主がこの真理の模範であられることを示している箇所に印をつけるよう，生徒に勧めるとよいでしょう。
救い主がモルモン書の証を提供されたことが重要なのは，なぜだと思いますか。
「三人の証人の証」
モルモン書の冒頭にある「三人の証人の証」を読み，彼らがどのようなことについて証したか調べてください。
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彼らの証の中で，どのようなことが重要だと感じますか。
生徒に「三人の証人の証」を読んでもらいながら，モルモン書が真実であることを宣言する言葉をホワイトボードに書いてもらうとよいでしょう。生徒がホワイトボードに書いた言葉について話し合ってください。この三人の証人は何度も霊的な経験をしていたことを，指摘するとよいでしょう。ジョセフ・スミスの証以外にも，彼らは天使モロナイに会い，御業が真実であることを彼らに告げる救い主の声を聞きました。
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モルモン書が真実であるという自分自身の証を得ることについて，三人の証人から何を学ぶことができますか。
大管長会のヘンリー・B・アイリング管長は，証の力について次のように証しています。アイリング管長の話を読んでください。または，ビデオ「預言者ジョセフの使命への不朽の証」（17：32；タイムコード4：18－5：43）を見てもよいでしょう。
「皆さんの愛する人たちは，三人の証人が目にし，耳にした物理的証拠以上のものを得ることができます。三人の証人も実はさらにすばらしい証拠―わたしたち全員が必要とする証拠―を得ていました。すなわち，思いと心に，自分たちが見聞きしたことが真実であるという聖霊の証を受けていたのです。御霊は3人に告げました。―『あなたたちに現れた天使は神から遣わされた者です。』―『あなたたちが聞いた声は主イエス・キリストの御声です。』同じ御霊の証は，三人の証人にだけでなく，その場にいなかった多くの人にも与えられました。聖霊を伴侶とする資格があるならば，わたしたちにも同じ証が与えられ，しかも永遠にその証を保つことができます。
三人の証人はモルモン書の証を決して否定しませんでした。真実であると知っていたからです。想像を絶するような犠牲を払い，困難な目に遭いました。オリバー・カウドリは死の床に伏しているときでさえも，モルモン書の神聖な起源について揺るがぬ証を述べました。確かに，試練のときに彼らの信仰は揺らぐことがありました。ジョセフが神の預言者であり，救い主のみもとに帰る唯一の道は回復された主の教会にしかないという信仰は，揺らいだこともありました。しかし教会やジョセフから離れていた長い年月の間も，直接目にし，耳にしたあの驚嘆すべき経験を証し続けました。そのためいっそう，彼らの証は力強いのです。」（ヘンリー・B・アイリング「預言者ジョセフの使命への不朽の証」『リアホナ』2003年11月号，89－90）
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「三人の証人の証」は，モルモン書およびイエス・キリストに対するあなた自身の証にどのような影響を与えますか。
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救い主とモルモン書について，わたしたちはどのような方法で自身の証を人に伝えることができますか。
生徒に，救い主とモルモン書について，自身の証を分かち合ってもらうとよいでしょう。例えば，イエス・キリストとモルモン書についての自分自身の証が印刷されて世に出るとしたら，どのような証をするか，生徒に書いてもらいます。生徒に，自分の証をクラスやほかの人に分かち合うよう励まします。教師が証してもよいでしょう。