Continuant de révéler sa volonté concernant son Église, le Seigneur s’est adressé à Joseph Smith, Oliver Cowdery et David Whitmer au sujet de la joie que l’on éprouve en faisant connaître son Évangile. Cette leçon amènera les apprenants à avoir un plus grand désir de faire connaître l’Évangile du Sauveur.
Activités pédagogiques suggérées
Qu’est-ce qui apporte de la joie ?
Demandez aux apprenants de travailler par deux pendant une ou deux minutes et de noter tout ce qui leur apporte de la joie. Sinon, répartissez-les en petits groupes et donnez à chaque groupe un feutre pour tableau blanc de couleur différente. Pendant une à deux minutes, les membres de chaque groupe écriront à tour de rôle au tableau quelque chose qui leur apporte de la joie.
Invitez plusieurs apprenants à dire ce qu’ils ont écrit et pourquoi.
Notre Père céleste et Jésus-Christ veulent que nous ayons la joie (voir 2 Néphi 2:25). Dans Doctrine et Alliances 18, le Sauveur a décrit ce qui lui apporte de la joie et a expliqué comment connaître nous aussi ce genre de joie.
Demandez aux apprenants de réfléchir à leur niveau de joie actuel et aux raisons pour lesquelles ils voudraient en ressentir davantage. Invitez-les à relever, pendant la leçon d’aujourd’hui, des enseignements sur la façon d’être plus joyeux.
La joie de Jésus-Christ
Demandez aux apprenants de méditer sur ce que le Sauveur dirait s’ils lui demandaient ce qui lui apporte de la joie.
Demandez aux apprenants de réfléchir aux deux questions ci-après avant de répondre. Invitez-les à noter leurs réponses dans leur journal d’étude avant d’en discuter. Dites-leur de lire Luc 15:1-10 avant que vous ne posiez les questions.
À votre avis, pourquoi le Sauveur éprouve-t-il une joie si grande lorsque nous nous repentons ?
Comment le fait de savoir cela au sujet du Sauveur influence-t-il vos actions et vos désirs ?
Doctrine et Alliances 18:15-16 est un passage de la maîtrise de la doctrine. Invitez les apprenants à marquer les passages de la maîtrise de la doctrine de façon distinctive afin de les retrouver facilement.
Qu’est-ce que ces versets vous permettent de comprendre sur ce que le Sauveur désire pour nous ?
Si nécessaire, expliquez que l’une des vérités que nous dégageons de ces versets est que Jésus-Christ désire que nous ressentions la joie d’amener d’autres personnes à lui. Écrivez cette vérité au tableau.
Marcus B. Nash, des soixante-dix, a parlé de la joie que l’on éprouve en parlant de l’Évangile :
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Marcus B. Nash
Quand une personne apprend le but glorieux de la vie, comprend que le Christ pardonne et vient au secours de ceux qui le suivent, puis choisit de le suivre dans les eaux du baptême, sa vie change pour le meilleur, même si sa situation extérieure, elle, ne change pas forcément.
Une sœur rayonnante que j’ai rencontrée à Onitsha, au Nigeria, m’a dit (mot pour mot) après avoir trouvé la vérité et s’être fait baptiser : « Tout va bien pour moi. Je suis heureuse. C’est le paradis. » Faire connaître l’Évangile suscite la joie et l’espérance dans l’âme de la personne qui donne et de celle qui reçoit. Vraiment, « comme votre joie sera grande » en prêchant l’Évangile ! Cette joie et cette espérance grandiront en vous. (Marcus B. Nash, « Élevez votre lumière », Le Liahona, novembre 2021, p. 71)
À votre avis, pourquoi le fait de guider quelqu’un vers Jésus-Christ apporte-t-il autant de joie ?
Quelles expériences illustrant la joie de parler de l’Évangile avez-vous eues (ou connaissez-vous) ?
Pour aider les apprenants à répondre à la question précédente, demandez-leur de chercher des exemples dans les Écritures. Ils pourraient lire les paroles d’Ammon (dans Alma 26:1-16) et d’Alma (dans Alma 29:9-17). Vous pourriez aussi montrer la vidéo intitulée « Inviter tout le monde à aller au Christ : Faire connaître l’Évangile » (4 min 30), disponible sur ChurchofJesusChrist.org.
Surmonter les obstacles
Expliquez que ces promesses du Seigneur nous motivent à faire connaître son Évangile mais qu’il y a parfois des obstacles qui nous empêchent de le faire. Demandez aux apprenants d’en citer et d’écrire leurs réponses au tableau. Demandez-leur ensuite de réaliser l’activité suivante en imaginant qu’ils connaissent quelqu’un (ou en pensant à une personne qu’ils connaissent) qui fait face à l’un de ces obstacles.
Notez ce que vous diriez à cette personne qui est inquiète à l’idée de faire connaître l’Évangile du Sauveur. Mentionnez les éléments suivants :
ce que vous savez sur le Sauveur qui accroît votre désir d’amener d’autres personnes à lui (et une Écriture qui en témoigne, si possible) ;
comment le fait de vous rapprocher du Sauveur vous apporte de la joie et pourquoi vous désirez que les gens reçoivent les mêmes bénédictions ;
des expériences que vous ou des personnes que vous connaissez avez eues en amenant des âmes au Christ et comment ces expériences vous ont apporté de la joie.
Une fois que les apprenants ont eu suffisamment de temps pour rédiger leurs réponses, invitez-les à en parler. Pour cela, faites un jeu de rôle où un ou deux apprenants sont inquiets à l’idée de faire connaître l’Évangile. Les autres citeront une chose à laquelle ils ont pensé pour les aider.
Après cette discussion, lancez l’invitation suivante aux apprenants :
Prenez un moment pour réfléchir à ce que vous avez appris et ressenti pendant la leçon. Notez ce que vous éprouvez quant au fait de parler de l’Évangile et d’essayer d’amener des personnes à Jésus-Christ. Mentionnez tout ce que vous avez appris, en particulier au sujet du Sauveur, et dont vous aimeriez vous souvenir.
Terminez en demandant à un ou deux apprenants de dire ce qu’ils ont appris ou ce dont ils veulent se souvenir. Rendez témoignage des vérités dont vous avez parlé aujourd’hui.
Mémoriser
Aidez les apprenants à mémoriser la référence et l’expression clé du passage scripturaire de la maîtrise de la doctrine pendant cette leçon et revoyez-les au cours des prochaines leçons. L’expression clé de Doctrine et Alliances 18:15-16 est : « Comme [votre joie] sera grande si vous m’en amenez beaucoup ! » Vous trouverez des idées d’activités de mémorisation dans la documentation annexe à la section intitulée « Activités de révision de la maîtrise de la doctrine ».