Leksjon 31: Lære og pakter 19

Lære og pakter 19:1–24, del 1

Jesus Kristus underkastet seg vår himmelske Faders vilje

I en bønn om trøst og veiledning, ba Martin Harris profeten Joseph Smith om en åpenbaring fra Herren. I Lære og pakter 19 fortalte Frelseren hvordan han valgte å underkaste seg vår himmelske Faders vilje og fikk kraft til å overvinne alle ting. Martin ble lovet fred hvis han ville omvende seg og underkaste seg det Herren hadde bedt ham om å gjøre. Denne leksjonen kan styrke elevenes ønske om å følge Jesu Kristi eksempel da han underkastet seg vår himmelske Faders vilje.

Mulige læringsaktiviteter

Frelserens eksempel

Skriv den ufullstendige setningen ikke ____ vilje skje, bare _____ på tavlen, og be elevene fylle ut det Frelseren sa til sin Fader (se Lukas 22:42). Be en elev fortelle om omstendighetene der Jesus sa dette.

• Hva tror du det vil si å overgi sin vilje til Gud?

• Hva er noen vanskelige ofre tenåringer kan bli bedt om å gjøre for å underkaste seg vår himmelske Faders vilje?

Vurder å skrive elevenes svar på det foregående spørsmålet på tavlen. (Merk: Det kan være nyttig å oppbevare en kopi av denne listen når du underviser leksjonen om “Lære og pakter 19:25–41”. I denne leksjonen vil elevene bli oppfordret til å følge Frelserens eksempel på å underkaste seg vår himmelske Faders vilje.)

For å gjøre det mer relevant for elevene, kan du be dem reflektere over en gang da de følte seg motvillige til å utføre en forpliktelse overfor Herren, eller å gjøre det de visste var riktig. Oppfordre dem til å ha disse situasjonene i tankene mens de studerer Frelserens eksempel på å underkaste seg Guds vilje.

Frelserens underkastelse til sin Fader

Fordi han ønsket å støtte profeten Joseph Smith og utgivelsen av Mormons bok, lovet Martin Harris å hjelpe til med å betale for trykkingen. Da han senere innså at dette kunne kreve at han solgte gården sin, ba han Joseph om en åpenbaring fra Herren. I åpenbaringen, som nå er kjent som Lære og pakter 19, underviste Frelseren viktige sannheter om sitt sonoffer. Disse sannhetene hjalp Martin å forstå hvor viktig det er å underkaste seg vår himmelske Faders vilje selv om det er vanskelig.

Elevene kan lese følgende vers hver for seg eller sammen med en annen elev.

Les Lære og pakter 19:1–5, 15–19, 23–24. Vurder å markere meningsfylte ord og uttrykk som underviser deg om Jesus Kristus og hans karakter.

• Hvilke sannheter fant du i disse versene?

  Be elevene dele sannhetene de fant. Én måte å gjøre dette på, er å gi hver elev et lite papirark. Elevene kan så skrive sannheten de fant på arket sitt, og vise den på tavlen. For å fremme en diskusjon i klassen, velg flere notater på tavlen og be elevene som skrev dem, fortelle hvorfor denne sannheten om Jesus Kristus er viktig å forstå. (Merk: Lære og pakter 19:16–19 er fokus for neste leksjon. Du kan gjerne sette av grundig drøfting om omvendelse og Frelserens forsoning til denne leksjonen.)

  Hvis elevene ikke nevner det, kan du påpeke følgende sannhet: Jesus Kristus underkastet ydmykt sin vilje til vår himmelske Fader (vers 2, 19, 24). Du kan gjerne oppfordre elevene til å markere ordene i disse versene som gjenspeiler denne sannheten.

• Hva vil det si at Jesus Kristus underkastet seg Faderens vilje?

• Hvordan tror du det Jesus Kristus underviste om seg selv, kunne ha hjulpet Martin i hans situasjon? Hvordan kunne det hjelpe oss når vi blir bedt om å gjøre vanskelige ofre?

Fokuser på Jesus Kristus: Følgende aktivitet hjelper elevene å fokusere på sitt studium av Jesus Kristus. For mer øvelse på hvordan du gjør dette, se opplæringen “Hjelp elevene bevisst å strebe etter å bli mer som Jesus Kristus” i Lærerutviklingsferdigheter. Denne opplæringen vil hjelpe deg å øve på å dele med elevene hvordan de blir mer lik Jesus Kristus, og oppmuntre dem i deres pågående innsats.

For å hjelpe elevene å føle dybden og utholdenheten i Frelserens ønske om å underkaste seg sin Fader, kan du vurdere å dele klassen inn i tre grupper. Gi ett av følgende emner til hver gruppe, og be dem lese de oppførte versene. Etter å ha lest versene, kan gruppene drøfte hva de lærte om Frelserens forhold til sin Fader.

Det førjordiske liv: Moses 4:1–2; 3 Nephi 1:13–14

Jordisk virke: Johannes 6:38; 8:28–29; Mosiah 15:7–8

Livet etter døden: 3 Nephi 11:10–11

Vurder å be elevene danne nye grupper med klassekamerater som studerte versene for de to andre emnene. I de nye gruppene kan elevene etter tur fortelle hva de snakket om i sine tidligere grupper.

Velge å underkaste seg

Du kan vise følgende uttalelse, og be elevene snakke med en partner om de to spørsmålene nedenfor.

Eldste Neal A. Maxwell (1926–2004) i De tolv apostlers quorum underviste:

Det å underkaste sin vilje [er] virkelig det eneste personlige vi har å legge på Guds alter. Alt det andre vi “gir” … er faktisk det han allerede har gitt eller lånt oss. Men når du og jeg til sist underkaster oss ved å la vår vilje bli oppslukt av Guds vilje, da gir vi ham virkelig noe! Det er det eneste vi har som virkelig er vårt! (Neal A. Maxwell, “Bli oppslukt av Faderens vilje”, Lys over Norge, jan. 1996, 24)

• Hvordan tror du det å underkaste seg hans vilje slik eldste Maxwell sa, skiller seg fra enkel lydighet?

• Når har du sett noen følge Frelserens eksempel på å underkaste seg Guds vilje selv om det var vanskelig?

For å runde av leksjonen, kan du vise følgende uttalelse på tavlen. Be elevene komme frem til tavlen og understreke bestemte uttrykk de har sett bli oppfylt i sitt liv da de underkastet seg Guds vilje. Du kan også gjerne vitne om hvordan du har blitt velsignet ved å følge Frelserens eksempel på å underkaste seg vår himmelske Faders vilje.

President Ezra Taft Benson (1899–1994) vitnet:

Menn og kvinner som overlater sitt liv til Gud, vil oppdage at han kan gjøre langt mer ut av deres liv enn de selv kan. Han vil gi dem større glede, utvide deres syn, gjøre deres sinn levende, … oppløfte deres ånd, mangfoldiggjøre deres velsignelser, gi dem flere muligheter, trøste deres sjel, gi dem venner og gi dem fred. Den som vil miste sitt liv i Guds tjeneste, vil finne evig liv. (Læresetninger fra Kirkens presidenter: Ezra Taft Benson [2014], 42–43)

Ytterligere ressurser

På hvilke måter kan jeg gjøre vår himmelske Faders vilje?

Eldste C. Scott Grow i De sytti underviste:

Dere og jeg gjør Faderens vilje ved å overholde våre pakter, holde budene og tjene Gud og våre medmennesker. (C. Scott Grow, “Og dette er det evige liv”, Liahona, mai 2017, 122)

Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum har sagt:

Vi er alle egenrådige altfor mye av tiden. Derfor er Frelserens budskap til oss alle, at vårt offer, i likhet med hans offer, er et knust hjerte og angrende ånd (se 3 Nephi 9:20; Lære og pakter 59:8). Vi må bryte ut av vårt lille selv og gråte over våre synder og over verdens synder. Vi må bønnfalle andre om å bøye seg for Faderen, bøye seg for Sønnen, bøye seg for Den hellige ånd. Det finnes ingen annen vei. Uten å sammenligne oss for mye med ham, for det ville være helligbrøde, må vi vite at kalken som ikke kan gå forbi, er en kalk som kommer i vårt liv så vel som i hans. Den kommer på en langt lettere måte og i langt mindre grad, men den kommer ofte nok til å lære oss at vi må være lydige uansett hva som skjer. (Jeffrey R. Holland, “Undervisning, forkynnelse, helbredelse”, Liahona, jan. 2003, 21–22)

Lære og pakter 19:4–7. Hva betyr “uendelig” og “evig” med hensyn til straff for uoppgjorte synder?

I denne sammenhengen viser ikke disse ordene til hvor lenge straffen for uoppgjorte synder vil vare. De betyr at Frelseren, som er uendelig og evig, vil føre tilsyn med de rettferdige og nødvendige konsekvensene for dem som ikke har omvendt seg (se Lære og pakter 19:10–12).

Eldste James E. Talmage (1862–1933) i De tolv apostlers quorum vitnet:

“Evig straff,” sier [Herren], er Guds straff, for han er evig. Og denne tilstand, forutsetning eller mulighet vil alltid eksistere for den synder som fortjener og virkelig trenger en slik fordømmelse. Men dette betyr ikke at den enkelte lidende eller synder skal for evig og alltid måtte holde ut og lide. Ingen mann vil bli holdt i helvete lenger enn nødvendig for å gjøre ham til noe bedre. Når han kommer til dette stadiet, vil fengselsdørene bli åpnet, og det vil være jubel blant menneskenes skarer som ønsker ham velkommen inn i en bedre tilstand. Herren har ikke på noen måte forminsket [redusert] det han har sagt i tidligere evangelieutdelinger om sin lov og sitt evangeliums virksomhet, men sin godhet og barmhjertighet har han gjort klart for oss gjennom det hele, for det er hans herlighet og hans verk å tilveiebringe mennesket udødelighet og evig liv. (James E. Talmage, i Conference Report, april 1930, 97; uthevelse tilføyd)

Videre læringsaktiviteter

Lære og pakter 19:2. “Faderens vilje … ham jeg tilhører”

Når elevene har identifisert den uthevede sannheten i leksjonen, kan du vurdere å be dem grunne på Frelserens erklæringer i Lære og pakter 19:2. Dere kan gjerne drøfte spørsmål som disse:

• Hvordan hjelper dette verset deg å forstå hvorfor Frelseren var villig til å underkaste seg Faderens vilje?

• Hva kan du gjøre for å lære vår himmelske Faders vilje for deg?

• Hva kan du gjøre for å underkaste deg ham og utføre hans vilje for deg?

Lære og pakter 19:22. Melk og kjøtt.

Hjelp gjerne elevene med å forstå setningen “de kan ikke tåle kjøtt nå” (Lære og pakter 19:22). Be gjerne elevene nevne en sannhet i evangeliet som andre kan ha spørsmål om (for eksempel dåp for de døde). Spør elevene hvorfor noen som først lærer om evangeliet, vanligvis lærer andre sannheter før de lærer om dåp for de døde. Påpek at denne sannheten kan anses som “kjøtt” i evangeliet. Oppfordre elevene til å nevne andre sannheter i evangeliet som fører til en mer fullstendig forståelse av “kjøttet” (se 1 Korinter 3:2; Hebreerne 5:12–14).

• Hvordan kan innledende sannheter sammenlignes med “melk”?

• Hvordan forbereder slike sannheter noen til å forstå mer komplisert “kjøtt”?

• På hvilke måter kan denne analogien hjelpe når vi eller de vi er glad i, har spørsmål om evangeliet? (se 2 Nephi 28:30).