„Õpetus ja Lepingud 19:1–24, 2. osa: „Mina, [Jeesus Kristus], olen neid asju kannatanud kõikide eest””, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)
„Õpetus ja Lepingud 19:1–24, 2. osa”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat
32. õppetund: Õpetus ja Lepingud 19
Õpetus ja Lepingud 19:1–24, 2. osa
„Mina, [Jeesus Kristus], olen neid asju kannatanud kõikide eest”
Issand õpetas Martin Harrisele vägevaid tõdesid oma lepituse kohta Õpetuse ja Lepingute 19. peatükis. Meeleparandus meie pattudest on võimalik Jeesuse Kristuse kaudu. Tänu Temale ja Tema halastavale ja armastavale lepitusele võime oma meeleparanduse kaudu puhtaks saada. See õppetund võib aidata õpilastel sügavamalt hinnata Päästja meeleparanduse andi, mis on võimalik tänu Tema suurele lepitusohvrile.
Võimalikud õpitegevused
Tõed või müüdid?
Õppetunni alustuseks aidake õpilastel hinnata, mida nad teavad või usuvad meeleparanduse kohta. Üks võimalik viis seda teha on kutsuda neid üles hindama järgnevaid väiteid. Võiksite iga väite eraldi välja trükkida ja need tahvlile välja panna. Õpilased võiksid seejärel jaotada väited kategooriatesse Tõed või Müüdid. Teine võimalus on korraldada anonüümne digitaalne küsitlus ja kutsuda õpilasi üles vastama.
Kas järgmised väited on tõed või müüdid?
-
Meeleparanduse peamine eesmärk on patuste karistamine.
-
Need, kes ei tee meeleparandust, ei ole väärilised naasma elama koos Jumalaga.
-
Kuigi see võib olla raske, on meeleparandus seda vaeva väärt.
-
Meeleparandus on Jumala and.
-
Taevane Isa ei saa meid tõeliselt armastada, kuni me meelt ei paranda.
-
Meeleparandus on valutu protsess.
Järgnevad küsimused võivad olla abiks õpilaste vastuste arutamisel. Kasulikke arutelupunkte võite leida evangeeliumi teemadest „Repentance” – Gospel Topics, topics.ChurchofJesusChrist.org või Eight Myths about Repentance. – Liahona, märts 2016, lk 52–55.
NB! Ärge kulutage arutelule liiga palju aega; õpilased võrdlevad neid väiteid Päästja õpetustega hiljem samas õppetunnis.
-
Mis teeb need väited tõeks või müüdiks?
-
Miks võivad mõned inimesed uskuda, et üks müütidest on tõsi?
Paluge õpilastel kirjutada lühidalt pühakirjapäevikusse oma tunded meeleparanduse kohta. Võiksite paluda neil lisada oma mõtted arutletud tõdede ja müütide kohta.
Pühakirjakohas Õpetus ja Lepingud 19 vastas Issand Martin Harrise muredele, et ta võib kaotada oma talu, et maksta Mormoni Raamatu trükkimise eest. Issand õpetas Martinile meeleparanduse kohta ja Tema suurest lepitusohvrist. Kui te täna õpite, siis võiksite oma pühakirjapäevikusse üles tähendada tõed, mida te õpite Päästjast ja meeleparanduse õnnistusest, mida Ta meile pakub.
Tema kannatused leevendavad meie kannatusi
Järgmise õpitegevuse jaoks võiksid õpilased töötada väikestes rühmades. Julgustage õpilasi olema neid salme uurides aupaklikud.
Õpilastele võib olla huvitav teada, et kirjakoht Õpetus ja Lepingud 19:16–19 on ainus pühakirjade aruanne, mis sisaldab Päästja isiklikku kirjeldust Tema kannatustest.
Lugege Õpetus ja Lepingud 19:15–20 ja vaadake, mida Päästja tahab, et te õpiksite Tema ja meeleparanduse kohta. Võib-olla soovite palvetada, et Püha Vaim aitaks teil mõista, mida Issand tahab, et te nendest salmidest õpiksite ja tunda saaksite.
Õpetus ja Lepingud 19:16–19 on kuldõpetuse kirjakoht. Paluge õpilastel kuldõpetuse pühakirjakohad erilisel moel ära märkida, et neil oleks neid lihtne üles leida.
Kui õpilased jagavad seda, mida nad õpivad, saab Püha Vaim tugevdada nende tunnistust nendest tõdedest. Üks viis selle võimaluse pakkumiseks on anda igale rühmale pool paberilehte. Paluge rühmadel kirjutada paberile üks oluline tõde, mida nad on õppinud meeleparanduse või Päästja kohta. Kutsuge igast rühmast üks esindaja püsti seisma, oma tõde valjusti ette lugema ja seejärel selle tahvlile riputama.
Paluge rühmadel võrrelda seda, mida klass on salmidest õppinud, tunni alguses läbivaadatud tõdede ja müütidega. Nad võiksid arutada järgnevaid küsimusi.
-
Kuidas saavad Päästja õpetused aidata meil kergemini ära tunda tõdesid ja müüte meeleparanduse kohta?
-
Kuidas saaksite need müüdid õigesti ümber kirjutada, et need kajastaksid tõdesid meeleparanduse kohta?
Rõhutage järgmisi tõdesid: Jeesus Kristus tegi vabatahtlikult lepituse kõigi inimeste eest (salmid 16, 19). Kui me otsustame, et ei tee meeleparandust, siis kannatame karistust oma pattude eest (17. salm).
Selleks, et aidata õpilastel tunnetada nende tõdede tähtsust, võiksite arutleda järgnevate küsimuste üle.
-
Kuidas mõjutavad Päästja enda sõnad Tema lepituse kohta seda, mida te Tema vastu tunnete? Miks?
-
Kuidas on see tõendiks Issanda armastusest, kui Ta käsib meil meelt parandada?
-
Mil viisil võib suurendada meie soovi meeleparandust teha see, kui mõistame Päästja armastust meie vastu?
Päästja meeleparanduse and
Andke õpilastele võimalus mõtiskleda selle üle, mida nad Päästja vastu tunnevad. Järgnevalt on esitatud kolm erinevat võimalust, kuidas seda teha. Võiksite jagada videot, kutsuda õpilasi üles uurima Kiriku juhtide avaldusi või laulda klassina üheskoos kirikulaulu. Võite kasutada ühte või mitut neist, sõltuvalt oma õpilaste vajadustest ja Püha Vaimu õhutustest.
Video
Võiksite näidata videot „For God So Loved the World” (4:48) alates ajakoodist 1:56. See video on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org ja võib aidata õpilastel ette kujutada, mida Päästja oli valmis kannatama, et anda meile võimalus meelt parandada. Kui otsustate seda näidata, võiksite pärast video vaatamist kutsuda õpilasi üles väljendama, mida nad Päästja ja meeleparanduse anni suhtes tunnevad.
For God So Loved the World
Kiriku juhtide avaldused
Võiksite need kaks käsilehel toodud avaldust teineteisest eraldada ja anda igale õpilasele ühe neist avaldustest. Kutsuge neid üles seda uurima ja kirjutama tagaküljele, miks on teismelise jaoks oluline seda mõista. Seejärel kutsuge neid üles vahetama pabereid õpilasega, kellel oli teine avaldus, ja lugema nii avaldust kui ka seda, mida teine õpilane kirjutas.
Jeesus Kristus ja meie meeleparandus
Vanem Lynn G. Robbins Seitsmekümnest täheldas:
„Keegi pole rohkem meie poolt kui Päästja. ‥
Meeleparandus pole Tema tagavaraplaan, juhul kui peaksime eksima. Meeleparandus ongi Tema plaan, teades, et me eksime.” (Lynn G. Robbins. Seitsekümmend korda seitse korda. – 2018. a kevadine üldkonverents)
President Russell M. Nelson on tunnistanud:
„Meie ülim eeskuju [on] Jeesus Kristus, „kes risti kannatas temale oodatava rõõmu [pärast]” [Heebrealastele 12:2]. Mõelge sellele! Et pidada vastu kõige piinavamale kogemusele, mida on kunagi maa peal talutud, keskendus Päästja rõõmule!
Ja mis oli Temale antud rõõm? Kindlasti kuulus selle hulka rõõm meie puhastamisest, tervendamisest ja tugevdamisest; rõõm kõigi pattude eest maksmisest, kes meelt parandavad; rõõm meile teiega võimaluse andmisest, et saaksime naasta puhaste ja väärilistena koju, et elada koos oma taevaste vanemate ja peredega.” (Russell M. Nelson. Rõõm ja vaimne ellujäämine. – 2016. a sügisene üldkonverents)
Kirikulaulud Päästjast
Kui otsustate selle valiku kasuks, siis võiksite lasta õpilastel jagada fraase Päästja kohta erinevatest kirikulauludest, mis jutustavad Tema meeleparanduse annist. Sõltuvalt oma õpilaste vajadustest ja võimetest võite laulda klassina koos mõned kirikulaulud. Võiksite teha õpilastele ettepaneku seostada neid kirikulaule salmidega Õpetus ja Lepingud 19:16–19 oma pühakirjades.
Isiklik mõtisklus
Andke õpilastele aega, et mõtiskleda selle üle, mida nad on õppinud ja tundnud. Võiksite kutsuda neid oma mõtteid ja muljeid pühakirjapäevikusse üles tähendama. Võiksite kutsuda õpilasi üles mõtlema, kuidas nad saaksid Päästja meeleparanduse õnnistust täielikumalt oma ellu kutsuda.
Olge avatud Vaimu õhutustele. Võite kutsuda õpilasi üksteisega oma tunnistusi jagama.
Õppige pähe
Võiksite aidata õpilastel selles õppetunnis kuldõpetuse viite ja pühakirjakoha võtmefraasi pähe õppida ning neid tulevastes õppetundides korrata. Pühakirjaviite võtmefraas on „Mina, [Jeesus Kristus], olen neid asju kannatanud kõikide eest”. Ideid päheõppimise tegevusteks leiate lisamaterjalist „Kuldõpetuse kordamise tegevused”.