Pelajaran 34: Ajaran dan Perjanjian 19

Lakukan Asesmen Pemelajaran Anda 2

Ajaran dan Perjanjian 6–19

Merenungkan dan melakukan asesmen pemelajaran rohani kita dapat membantu kita mendekat kepada Juruselamat. Pelajaran ini dapat membantu siswa mengingat dan mengevaluasi bagaimana pengalaman mereka sejauh ini dalam menelaah Ajaran dan Perjanjian telah membantu mereka bertumbuh secara rohani.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Lakukan Asesmen pemelajaran Anda

Pertimbangkan untuk mengajak siswa menuliskan pada selembar kertas sesuatu yang mereka lakukan yang memerlukan latihan rutin. Kemudian mintalah mereka meneruskan kertas mereka ke depan. Bacakan beberapa di antaranya dengan lantang, dan lihat apakah siswa dapat menebak kertas siapa yang Anda bacakan. Setelah membaca setiap kertas, Anda dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut kepada siswa yang menuliskannya.

• Seberapa cepat kemajuan Anda dalam melakukan kegiatan ini?

• Mengapa penting untuk mengevaluasi kemajuan Anda? Bagaimana itu dapat berdampak terhadap hasrat Anda untuk terus berlatih?

  Bantulah siswa memahami pentingnya merenungkan pertumbuhan rohani mereka dan upaya mereka untuk menjadi lebih seperti Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Perenungan semacam itu dapat mendorong mereka untuk terus berusaha. Roh Kudus dapat membantu mereka mengenali bahkan kemajuan yang kecil. Jika perlu, bantulah siswa memahami bahwa bahkan jika mereka merasa belum membuat kemajuan, merenungkan kemajuan mereka dapat membantu mereka melihat apa yang dapat mereka lakukan untuk bergerak maju. Mungkin akan berguna jika siswa diminta untuk menanggapi satu atau lebih dari pertanyaan berikut dalam jurnal penelaahan mereka.

• Bagaimana apa yang telah Anda pelajari dalam Ajaran dan Perjanjian memengaruhi perasaan Anda tentang Injil?

• Bagaimana upaya yang konsisten seiring waktu telah memengaruhi pertumbuhan rohani dan iman Anda kepada Yesus Kristus?

• Jika Anda tidak merasa bertumbuh secara rohani, penyesuaian kecil apa yang mungkin Anda buat dalam apa yang Anda lakukan secara rutin?

Anda mungkin ingin meminta siswa mengevaluasi perasaan atau pertumbuhan mereka sehubungan dengan pokok bahasan yang telah Anda diskusikan dalam pelajaran-pelajaran tertentu. Pertimbangkan untuk menggunakan beberapa gagasan berikut:

Menjelaskan tampilnya Kitab Mormon

Pada minggu-minggu belakangan ini, para siswa mungkin telah belajar mengenai mukjizat tampilnya Kitab Mormon. Pertimbangkan untuk menempatkan siswa ke dalam pasangan-pasangan untuk bersiap menjelaskan Kitab Mormon kepada pasangan siswa yang lain. Anda dapat memberi mereka kesempatan untuk meringkas apa yang telah mereka pelajari sebagai tanggapan terhadap skenario seperti berikut ini.

Bayangkan seseorang menjadi penasaran terhadap kepercayaan Anda pada Kitab Mormon dan meminta Anda membantu mereka memahami apa Kitab Mormon itu dan dari mana asalnya. Bagaimana Anda akan menjelaskannya?

Anda juga dapat melakukan beberapa dari yang berikut dalam penjelasan Anda:

• Dengan kata-kata Anda sendiri, ceritakan kepada mereka kisah tentang munculnya Kitab Mormon. (Anda dapat mencari tulisan suci yang akan membantu Anda, atau kisah sejarah yang dapat Anda ringkas.)

• Gunakan gambar yang bisa membantu Anda menjelaskan.

• Bagikan perasaan Anda tentang atau pengalaman Anda dengan Kitab Mormon.

Jika para siswa membutuhkan bimbingan, Anda dapat menyarankan mereka untuk menjelaskan beberapa dari kisah berikut. Mereka dapat menggunakan gambar-gambar di bawah ini untuk membantu mereka dalam penjelasan mereka.

• Malaikat Moroni mengunjungi Joseph Smith; lempengan-lempengan emas (Joseph Smith—Sejarah 1:30–54)

• Penerjemahan melalui karunia dan kuasa Allah

• Tiga Saksi lempengan-lempengan emas (Ajaran dan Perjanjian 5:11–15; 17:1–5)

Merasakan berharganya jiwa Anda bagi Allah

Jika siswa telah berkesempatan untuk menelaah Ajaran dan Perjanjian 18:1–13 dalam seminari, Anda mungkin telah mengajak mereka untuk melakukan kegiatan berikut. Jika demikian, perkenankan siswa berbagi apa yang bermakna bagi mereka mengenai pengalaman itu dan bagaimana itu berdampak terhadap diri mereka.

Dalam pelajaran baru-baru ini, Anda diundang untuk merenungkan secara lebih mendalam nilai diri Anda dalam pandangan Allah. Anda mungkin telah membuat pengingat yang akan Anda lihat secara teratur (seperti poster atau latar belakang ponsel), terlibat dalam doa yang lebih fokus, meluangkan waktu menulis jurnal, menelaah berkat bapa bangsa Anda, atau melakukan sesuatu yang lain.

• Apa yang telah Anda lakukan untuk membantu Anda lebih merenungkan nilai diri Anda bagi Allah?

• Apa perbedaan yang telah Anda cermati baru-baru ini antara cara dunia menentukan nilai sesuatu dan cara Allah menilai sesuatu?

• Baru-baru ini, apa yang telah Anda pelajari yang telah mengukuhkan atau meningkatkan keyakinan Anda bahwa Anda sangat bernilai dalam pandangan Allah?

Beberapa siswa Anda mungkin belum melakukan apa pun dalam beberapa minggu terakhir untuk merasakan nilai diri mereka di hadapan Allah. Jadilah peka terhadap para siswa ini sebagai bagian dari pembahasan ini. Jangan ragu untuk mengajak siswa untuk memulai atau melanjutkan kegiatan ini selama minggu-minggu mendatang. Yakinkan mereka bahwa Bapa Surgawi mereka akan meyakinkan mereka akan kasih-Nya sewaktu mereka melakukannya.

Menerima wahyu pribadi

Jika Anda menggunakan diagram berikut dalam pelajaran baru-baru ini, Anda mungkin ingin memampangnya bagi siswa atau menggambarnya di papan tulis. Ajaklah siswa untuk berbagi apa yang telah mereka pelajari dalam minggu-minggu terakhir mengenai cara menerima dan mengenali wahyu.

Untuk membantu siswa melakukan asesmen bagaimana mereka telah menerapkan asas wahyu pada kehidupan mereka, ajaklah mereka untuk melengkapi satu atau lebih dari pernyataan berikut dalam jurnal mereka.

Pilihlah beberapa dari pernyataan-pernyataan ini dan lengkapilah dalam jurnal Anda. Anda mungkin merasa terkesan untuk mencatat pemikiran dan kesan lainnya. Pastikan untuk melakukannya.

Hal terpenting yang telah saya pelajari baru-baru ini mengenai wahyu dari Bapa Surgawi adalah …

Beberapa hal yang telah saya coba baru-baru ini untuk menerima wahyu melalui Roh Kudus mencakup …

Sesuatu yang tampaknya memengaruhi kemampuan saya untuk menerima wahyu adalah …

Pengalaman yang saya alami baru-baru ini yang tidak ingin saya lupakan adalah …

Saya ingin terus meningkatkan kemampuan saya untuk menerima wahyu dari Allah karena …

Untuk terus meningkatkan kemampuan saya untuk menerima wahyu dari Allah, saya berkomitmen untuk …

Ajaklah siswa untuk berbagi dengan seisi kelas apa pun dari hasil perenungan mereka mengenai menerima wahyu pribadi dari Allah. Ajukan pertanyaan tindak-lanjut yang membantu siswa memberi tanggapan dan berinteraksi dengan satu sama lain. Ini bisa berupa pertanyaan seperti, “Apa yang membuat Anda terkesan mengenai apa yang dibagikan teman sekelas Anda?” atau “Apakah yang dibagikan teman sekelas Anda yang juga ingin Anda coba?”