Урок 34: Учення і Завіти 19

Оцініть підсумки навчання 2

Учення і Завіти 6–19

Осмислення та оцінка підсумків нашого духовного навчання може допомогти наблизитися до Спасителя. Цей урок може допомогти студентам пригадати й оцінити те, як їхній теперішній досвід вивчення Учення і Завітів допоміг їм зростати духовно.

Можливі навчальні завдання

Оцініть підсумки навчання

Ви можете запропонувати студентам записати на аркуші паперу дещо з того, що вони роблять, що вимагає регулярної практики. Після цього попросіть їх передати свої записи вам. Прочитайте деякі з них уголос і подивіться, чи зможуть студенти вгадати, чий запис ви прочитали. Після прочитання кожного запису можна попросити студента, який його зробив, відповісти на такі запитання:

• Наскільки швидким є ваш прогрес у цій діяльності?

• Чому важливо оцінювати свій прогрес? Як це може вплинути на ваше бажання продовжувати практикувати це?

  Допоможіть студентам зрозуміти важливість осмислення свого духовного зростання та зусиль, спрямованих на те, щоб стати більш схожими на Небесного Батька та Ісуса Христа. Таке осмислення спонукатиме їх продовжувати докладати зусиль. Святий Дух може допомогти їм розпізнати навіть незначний прогрес. За потреби допоможіть студентам зрозуміти, що навіть якщо вони не відчувають, що прогрес є, його осмислення може допомогти їм побачити, що їм робити, щоб рухатися вперед. Може бути корисним попросити студентів відповісти у своїх щоденниках для навчання на одне чи більше з таких запитань.

• Як те, що ви дізналися з Учення і Завітів, вплинуло на ваше ставлення до євангелії?

• Як послідовні зусилля з часом вплинули на ваше духовне зростання та віру в Ісуса Христа?

• Якщо ви не відчуваєте, що духовно зростали, які невеликі коригування ви можете зробити у тому, що регулярно робите?

Можна попросити студентів оцінити свої почуття або зростання щодо тем, які ви обговорювали на конкретних уроках. Ви можете скористатися деякими наведеними нижче ідеями.

Пояснення появи Книги Мормона

Протягом останніх тижнів студенти могли дізнатися про дивовижну появу Книги Мормона. Ви можете розділити студентів на пари для підготовки пояснення Книги Мормона іншій парі студентів. Можна дати їм можливість підсумувати те, що вони дізналися, в рамках такої навчальної ситуації.

Уявіть, що хтось зацікавився вашою вірою у Книгу Мормона і просить вас допомогти зрозуміти сутність і походження Книги Мормона. Як би ви пояснили це?

У своєму поясненні можна використати таке:

• розкажіть своїми словами, як з’явилася Книга Мормона (можна знайти уривки з Писань, які стануть вам у пригоді, або історичні розповіді, які можна коротко викласти);

• у своєму поясненні користуйтеся доречними зображеннями;

• поділіться своїми почуттями або досвідом, пов’язаними з Книгою Мормона.

Якщо студентам потрібні певні підказки, можна запропонувати їм пояснити деякі з таких розповідей: У своїх поясненнях вони можуть використати зображення на кшталт наведених нижче.

• Візит ангела Моронія до Джозефа Сміта; золоті пластини (Джозеф Сміт — Історія 1:30–54)

• Переклад даром і силою Бога

• Три свідки золотих пластин (Учення і Завіти 5:11–15; 17:1–5)

Відчуття великої цінності вашої душі для Бога

Якщо студенти мали можливість вивчати Учення і Завіти 18:1–13 в семінарії, ви могли попросити їх виконати наведене далі завдання. У такому разі попросіть студентів поділитися тим, що для них було значущим у цьому досвіді і як він на них вплинув.

На одному з попередніх уроків вас запрошували глибше поміркувати над своєю цінністю в очах Бога. Можливо, ви створили нагадування, яке постійно бачите (як-от: плакат чи фонове зображення в телефоні), зосередженіше молилися, вели записи у щоденнику, вивчали ваше патріарше благословення чи робили щось іще.

• Що ви зробили, що б допомагало вам глибше міркувати над своєю цінністю для Бога?

• Які відмінності ви помітили останнім часом між тим, як визначає цінність світ і як Бог визначає цінність?

• Що ви останнім часом дізналися, що підтвердило або зміцнило вашу впевненість у тому, що ви маєте велику цінність в очах Бога?

Можливо, деякі ваші учні упродовж останніх тижнів не зробили нічого, щоб відчути свою цінність перед Богом. Під час обговорення ставтеся до таких студентів з увагою. Не вагаючись, пропонуйте студентам розпочати або продовжити таку діяльність протягом наступних тижнів. Запевніть їх, що Небесний Батько виявить Свою любов до них, коли вони це робитимуть.

Отримання особистого одкровення

Якщо на одному з останніх уроків ви використовували таку схему, можна показати її студентам або намалювати її на дошці. Попросіть студентів поділитися тим, що вони дізналися протягом останніх тижнів про те, як отримати і розпізнати одкровення.

Щоб допомогти студентам оцінити, як вони застосували принцип одкровення у своєму житті, попросіть їх завершити одне чи більше з наведених нижче тверджень у своїх щоденниках.

Виберіть кілька з цих тверджень і завершіть їх у своєму щоденнику. Можливо, вам захочеться записати й інші думки та враження. Зробіть це обов’язково.

Найважливіше, що я останнім часом дізнався(лася) про одкровення від Небесного Батька, це…

Серед іншого, за допомогою чого я нещодавно намагався(лася) отримати одкровення через Святого Духа, можна назвати…

На мою здатність отримати одкровення вплинули…

З останнього досвіду, який я хотів(ла) б запам’ятати, можна назвати…

Я бажаю продовжувати посилювати свою здатність отримувати одкровення від Бога, тому що…

Щоб ще більше посилювати свою здатність отримувати одкровення від Бога, я зобов’язуюся…

Попросіть студентів поділитися з класом будь-якими зі своїх роздумів про отримання особистого одкровення від Бога. Ставте додаткові запитання, які допоможуть студентам у їхніх відповідях і взаємодії одне з одним. Це можуть бути такі запитання: “Що справило на вас враження з того, чим поділилися однокласники?” або “Що з того, чим поділилися однокласники, ви теж хотіли б спробувати зробити?”