“Doutrina e Convênios 27:1–14: ‘Se o fizerdes com os olhos fitos na minha glória’”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário, 2025
“Doutrina e Convênios 27:1–14”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário
Lição 41: Doutrina e Convênios 27–28
Doutrina e Convênios 27:1–14
“Se o fizerdes com os olhos fitos na minha glória”
Depois da organização da Igreja em abril de 1830, a perseguição aos membros da Igreja continuou. Certo dia, quando Joseph Smith saiu a procura de vinho para usar no sacramento, foi parado por um mensageiro celestial que lhe disse verdades que visavam ajudar os santos. Esta lição pode ajudar os alunos a se prepararem melhor para tomar o sacramento com os olhos fitos na glória de Deus.
Possíveis atividades de aprendizado
O sacramento
Talvez seja uma boa ideia mostrar a situação a seguir. Divida os alunos em duplas com um deles sendo o amigo na situação. Peça aos alunos que encenem brevemente essa situação antes de prosseguirem.
Outra opção seria pedir aos alunos que pensem em sua própria situação envolvendo alguém que não entende ou não tem tido boas experiências com o sacramento.
Seu amigo menciona: “Todos dizem que o sacramento é muito importante, mas, para mim, não me parece nada de mais. O que tem no sacramento que eu não estou entendendo?”
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Que perguntas você poderia fazer?
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O que você poderia dizer nessa situação?
Peça aos alunos que pensem sobre o seguinte:
Reflita sobre suas experiências recentes ao tomar o sacramento. Suas experiências com o sacramento são significativas? Por que sim? Ou por que não?
Ao estudar Doutrina e Convênios 27, identifique verdades que possam guiar você e outras pessoas a ter experiências mais significativas e vigorosas ao tomar o sacramento.
Sacramento: o que importa e o que não importa
Em agosto de 1830, Newel e Sally Knight viajaram de Colesville, Nova York, para visitar o profeta Joseph Smith e sua esposa, Emma, em Harmony, Pensilvânia. Tanto Emma quanto Sally já haviam sido batizadas, mas devido à perseguição de uma turba, nenhuma delas havia sido confirmada membro da Igreja e recebido o dom do Espírito Santo. Antes de o casal Knight voltar para casa, Joseph e seus amigos decidiram tomar o sacramento juntos e realizar as confirmações.
Com esse contexto em mente, leia o cabeçalho de Doutrina e Convênios 27 para ver como essa revelação foi recebida.
Peça aos alunos que digam o que encontraram que foi interessante para eles. Explique aos alunos que o mensageiro celestial repassou uma mensagem do Salvador. Se os alunos perguntarem por que usamos água em vez de vinho no sacramento, peça-lhes que identifiquem um princípio revelado nesta seção que pode ajudar a responder a essa pergunta.
Leia Doutrina e Convênios 27:1–2 e identifique o que Joseph aprendeu sobre o sacramento.
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O que chamou sua atenção? Por quê?
Convide alguns alunos para comentarem esses versículos. Procure maneiras de mostrar que você aprecia as respostas deles.
Se os alunos não mencionarem verdades naturalmente, você pode perguntar: “O que você aprendeu com esses versículos sobre como devemos tomar o sacramento?” À medida que os alunos responderem, use as palavras deles para escrever um princípio no quadro. Pode ser semelhante ao seguinte: Devemos tomar o sacramento com os olhos fitos na glória de Deus, lembrando-nos de Jesus Cristo e de Sua Expiação por nós.
Se for proveitoso para a classe, pergunte aos alunos que frases desses versículos eles gostariam de ponderar ou entender melhor. O seguinte material pode ajudar:
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O que você acha que significa participar do sacramento com os olhos fitos na glória de Deus?
Ter os olhos fitos na glória de Deus significa estar espiritualmente focado no Salvador e em Sua obra redentora e não em nós mesmos (ver Marlin K. Jensen, “An Eye Single to the Glory of God”, Ensign, novembro de 1989, p. 27–28). Os alunos poderiam ler Doutrina e Convênios 88:67–68 para ver as bênçãos que nos são prometidas se tivermos os olhos fitos na glória de Deus. Os alunos poderiam também dizer o que acham que significa encher-se de luz.
Ajudar os alunos a se achegarem a Jesus Cristo: O material a seguir tem o objetivo de ajudar os alunos a se achegarem a Cristo, vendo o sacramento e a Expiação de Cristo como dádivas individuais para eles. Para obter mais informações sobre como incentivar os alunos a vir a Jesus Cristo, consulte o treinamento intitulado “Ajudar os alunos a reconhecer o amor, o poder e a misericórdia do Senhor na vida deles”. Esse treinamento se encontra em Aperfeiçoamento Didático do Professor.
O anjo revelou a mensagem do Salvador para lembrar que o corpo do Salvador “foi sacrificado por vós” e Seu sangue “foi derramado para a remissão de vossos pecados” (Doutrina e Convênios 27:2; grifo nosso).
Incentive os alunos a marcar as frases “por vós” e “vossos pecados”. Talvez eles queiram escrever seu próprio nome nas escrituras ao lado dessas frases para personalizar esse versículo. Os alunos também poderiam marcar frases semelhantes em Lucas 22:19–20, de quando o Salvador administrou o sacramento a Seus apóstolos.
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O que você acha que significa se lembrar do sacrifício do Salvador “por vós” e por “vossos pecados” ao tomar o sacramento?
Para um exemplo de alguém que percebeu a natureza pessoal do sacrifício do Salvador e do sacramento, assista “Para Que Eu (…) Pudesse Atrair a Mim Todos os Homens” de 7:16 a 9:14, disponível em ChurchofJesusChrist.org.
Uma profecia e uma promessa
Para enfatizar Seu ensinamento, o Senhor profetizou que administrará o sacramento no futuro. Leia Doutrina e Convênios 27:5 para ver a profecia. (Ver também Lucas 22:18.)
Examine Doutrina e Convênios 27:6–14 para ver quem mais voltará.
Incentive os alunos a imaginar essa ocasião e ponderar como se sentem em relação à promessa do Salvador de voltar e tomar o sacramento com Seus seguidores. Peça-lhes que reflitam sobre o que poderiam sentir se estivessem lá. Peça aos alunos que digam o que essa profecia ensina sobre a importância do sacramento.
Tenha cuidado para não especular sobre essa reunião e como ela poderá acontecer.
Consulte a declaração do élder Bruce R. McConkie, do Quórum dos Doze Apóstolos (1915–1985), em “Recursos adicionais”.
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Como estar com o Salvador pode afetá-lo ao tomar o sacramento?
Aplicação pessoal
Faça duas ou três das atividades a seguir para ajudá-lo a se preparar para tomar o sacramento com os olhos fitos na glória de Deus.
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Prepare uma lista de verdades sobre o Salvador que você acha que seriam importantes para lembrar durante o sacramento.
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Registre em seu diário experiências em que o Salvador ajudou você ou alguém que você conhece. Explique por que pode ser útil lembrar de experiências como essa durante o sacramento.
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Faça uma lista de escrituras ou hinos sobre o Salvador e Seu sacrifício por você que, na sua opinião, seria útil ponderar durante o sacramento. Considere a possibilidade de incluir certas frases ou versículos que você considera especialmente úteis e por quê.
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Reflita sobre sua própria necessidade do sacrifício do Salvador. Isso pode incluir ponderar seus próprios convênios com o Senhor e quaisquer pecados que você cometeu conscientemente ou pecados de omissão (quando não fazemos o que devemos fazer) que exigem arrependimento.
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Faça uma lista de possíveis distrações que você precisa evitar durante o sacramento e por que você acha que deve evitá-las para ter uma experiência mais significativa com o sacramento.
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Faça uma lista com outras formas de se concentrar no Salvador durante o sacramento e por que elas podem ser úteis.
Peça aos alunos que debatam o que aprenderam e sentiram ao fazer as atividades que escolheram.
Peça-lhes que reflitam novamente sobre suas próprias experiências com o sacramento ao fazer o seguinte:
Em espírito de oração, escolha o que você fará para tomar o sacramento com os olhos fitos na glória de Deus no próximo domingo. Faça um plano de como colocar em prática essa ação. Pense em como fazer isso nas próximas reuniões sacramentais pode impactar você e seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo. Busque a ajuda Deles ao se esforçar para seguir seu plano.
Preste testemunho do poder do Salvador que você pode receber por meio da ordenança do sacramento. Se desejar, conte uma experiência que teve com o sacramento. Incentive os alunos a buscarem suas próprias experiências.