Lektion 42: Läran och förbunden 27–28

Läran och förbunden 27:15–18

”Ta på er hela min rustning”

Som en del av budskapet Joseph fick av en Guds ängel undervisades han om hur de heliga kunde dra till sig större beskydd från Jesus Kristus. Den här lektionen är avsedd att hjälpa eleverna förstå hur Frälsaren kan skydda oss från Satans sätt att fresta oss och slå ner modet på oss.

Möjliga lärandeaktiviteter

Motståndarens attacker

Ge varje elev en papperslapp. Be eleverna skriva ner på lappen ett sätt som motståndaren frestar eller försöker slå ner modet på ungdomar. Be dem sedan knyckla ihop papperet till en boll. Be en elev ställa sig framför klassen och låt de andra eleverna kasta pappersbollen på honom eller henne medan han eller hon försöker undvika eller slå undan bollarna.

Be ett par elever komma och ställa sig framför klassen, veckla upp papperslapparna och berätta vad som stod skrivet på dem. Be klassen ge exempel på hur de ser de här frestelserna eller angreppen i dag.

• Vad kan ni göra för att skydda er från de här angreppen?

Sök den Helige Andens vägledning medan ni begrundar de frestelser och motgångar ni möter. Fundera över hur Herren har hjälpt er att övervinna dem. På vilka sätt har ni fortfarande problem och behöver Frälsarens hjälp? När ni studerar Läran och förbunden 27, sök då efter sanningar och inspiration som kan hjälpa er.

Hela Guds rustning

Efter sina ord till Joseph Smith om sakramentet (se Läran och förbunden 27:1–4) lovade Frälsaren att han skulle återvända till jorden och ta del av sakramentet med sina efterföljare (se Läran och förbunden 27:5–14). Frälsaren undervisade sedan om hur de heliga kunde bli beskyddade andligen från Satans krafter ”tills jag kommer, och ni ska ryckas upp så att där jag är även ni ska vara” (Läran och förbunden 27:18).

Läs Läran och förbunden 27:15–18 och titta efter hur ni kan få Frälsarens beskydd mot motståndaren.

Be eleverna berätta vad de hittade. Om det behövs kan du hjälpa dem förstå att om vi tar på oss hela Frälsarens rustning, stärks vi så att vi kan stå emot ondskan. Hjälp eleverna att analysera den här sanningen. Det kan du göra genom att ställa några av följande frågor.

• Varför tror ni att Frälsaren jämför sin hjälp och sitt beskydd med en rustning?

• Vad tror ni det betyder att ”bestå/stå” (se v. 15–16)?

• Varför tror ni att Herren betonar att det ska vara ”hela” hans rustning?

  Du kan låta eleverna markera orden ”hela min rustning” i vers 15. Eleverna skulle kunna få föreställa sig att de var tvungna att strida i ett krig men inte hade någon rustning. Någon som hade kämpat och segrat i många krig gav dem en rustning för att skydda dem och var villig att strida tillsammans med dem.

• Hur skulle ni känna för den här personen?

• Hur kan den situationen jämföras med vad Frälsaren gör för oss?

Frälsarens beskydd och hjälp

Aposteln Paulus skrev: ”Iklä er Herren Jesus Kristus” (Romarbrevet 13:14). De olika delarna av rustningen som nämns i Läran och förbunden 27 (se även Efesierbrevet 6:11–18) kan representera hur Frälsaren kan beskydda oss från villfarelsen, ogudaktigheten, tumultet och tvivlet som omger oss. Han erbjuder oss det här skyddet när vi kommer till honom.

Ge eleverna följande utdelningsblad. De kan fylla i den enskilt eller i mindre grupper. Varje gruppmedlem kan välja ett par delar av rustningen att fokusera på. Om eleverna vill kan de rita något som representerar en rustning eller ett skydd, som en hjälm, en bröstplåt eller en sköld, och sätta rubriken ”Jesu Kristi beskydd och hjälp”. Sedan kan de skriva sina svar runt den.

”Ta på er hela min rustning” (Läran och förbunden 27:15)

Läs skriftställena för var och en av rustningens delar nedan och försök se hur Frälsaren är som rustningen. Besvara därefter följande frågor:

• Vilka insikter får du om Frälsaren genom att göra den här jämförelsen?

• Varför kan detta få dig att vilja komma till honom för att få beskydd just nu i ditt liv?

”Sanningens bälte om era höfter” (Läran och förbunden 27:16)

Johannes 14:6

Läran och förbunden 88:6

Mose 1:6

”Rättfärdighetens bröstplåt” (Läran och förbunden 27:16)

Jesaja 59:16–17

2 Nephi 4:33

Filipperbrevet 3:9

”Som skor på fötterna den förberedelse som fridens evangelium skänker” (Läran och förbunden 27:16)

Jesaja 9:6

Mosiah 15:18

”Trons sköld” (Läran och förbunden 27:17)

Moroni 7:33

Psaltaren 28:7

”Frälsningens hjälm” (Läran och förbunden 27:18)

Mosiah 3:17

Hebreerbrevet 5:9

”Andens svärd”, vilket är Guds ord (Läran och förbunden 27:18)

1 Nephi 15:24

Helaman 3:29–30.

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

När eleverna är färdiga ber du dem att dela sina tankar om och upplevelser av de olika sätt som Frälsaren kan hjälpa och beskydda dem på. Dela gärna dina egna tankar och erfarenheter också.

Att ta på sig hela hans rustning

Påminn gärna eleverna om att den här uppenbarelsen började med att en himmelsk budbärare berättade om Frälsarens undervisning om sakramentet och Frälsarens löfte om att återvända till jorden och ta del av sakramentet tillsammans med sina efterföljare (se Läran och förbunden 27:1–14). Det tyder på att detta att minnas Frälsaren och ingå förbund med honom genom sakramentet kan vara ett mäktigt sätt som Herren har förberett åt oss för att ta på oss hela hans rustning och vara ”trofasta tills [han] kommer” (Läran och förbunden 27:18).

• Hur kan sakramentet vara ett mäktigt sätt att bjuda in Frälsarens hjälp och beskydd (hela hans rustning) i våra liv?

Gå tillbaka till papperen som blev hopknycklade och kastade i början av lektionen. Läs några av dem och be eleverna berätta, med tanke på vad de har lärt sig i dag, hur Frälsaren kan hjälpa någon som står inför just den frestelsen eller motgången. De kan också få berätta hur en person skulle kunna vända sig till Herren för att bjuda in hans hjälp i sitt liv.

Övriga resurser

Hur kan vi ta på oss Frälsarens rustning?

Äldste J. Devn Cornish i de sjuttios kvorum satte fingret på hur bön kan hjälpa oss att ta på oss Guds vapenrustning:

Således kan vi i våra böner inleda skyddsprocessen att ta på oss hela Guds vapenrustning (se Efesierbrevet 6:11; L&F 27:15) genom att se fram emot den kommande dagen och be om hjälp med de ibland skrämmande saker vi kan ställas inför. Mina kära vänner, glöm inte att be Herren att beskydda och vara med er. (J. Devn Cornish, ”Förmånen att få be”, Liahona, nov. 2011, s. 102)

Äldste L. Whitney Clayton i de sjuttios kvorum gav följande insikter:

Att utveckla tro på Herren Jesus Kristus är något som händer steg för steg, rad på rad och bud på bud. Vi främjar utvecklingen av vår tro och stärker den när vi gör det som är rätt – följden blir alltid en utökad tro. Om vi utövar vår tro dagligen genom att be, studera och lyda, kommer Frälsaren att hjälpa vår otro och vår tro blir en sköld som släcker ”de ogudaktigas alla brinnande pilar” [Läran och förbunden 27:17]. Alma undervisade att vi kan ”motstå alla djävulens frestelser genom [vår] tro på Herren Jesus Kristus” [Alma 37:33]. Men vi kan varken ignorera eller förkasta trons viktiga ingredienser och sedan förvänta oss en rik skörd. (L. Whitney Clayton, ”Hjälp min otro”, Liahona, jan. 2002, s. 32)

Titta på ”Ja, vi kan och ska vinna!” från 6:59 till 7:58 för att se äldste Ulisses Soares i de tolv apostlarnas kvorum förklara hur vittnesbörd kan vara ett sätt att ta på sig Frälsarens rustning.

Kompletterande lärandeaktiviteter

Ett alternativt sätt att inleda lektionen

Visa bilder av ett vattenkrig, en boxningsmatch och ett krig. Be eleverna berätta hur de skulle förbereda sig för var och en av de här striderna på olika sätt och varför. Vilka utmaningar kan de möta i var och en av dem? Vad skulle de oroa sig för?

Be dem sedan begrunda de andliga parallellerna till krig.

Vilket krig är vi alla engagerade i? Vilka utmaningar ställs eleverna inför? Vad oroar de sig för? Tala om för dem att Frälsarens ord i den här lektionen lär oss hur man uthärdar strider mot ondskan. Sök efter sanningar och råd som kan hjälpa er i era andliga strider mot Satan.

Hur vi kan ta på oss hela rustningen

För att förstå hur man tar på sig hela Frälsarens rustning kan eleverna läsa Läran och förbunden 27:15–18 och rita och märka upp varje del av rustningen. Eleverna kan få begrunda vad varje del representerar. Hjälmen kan till exempel representera att den skyddar våra tankar. Eleverna kan sedan välja en eller två delar av rustningen och använda skriftställena nedan för att hitta sätt att ta på sig just den delen av Frälsarens rustning.

• Frälsningens hjälm: våra tankar – Filipperbrevet 4:8; 2 Nephi 9:39; Mosiah 4:30; Läran och förbunden 6:36

• Rättfärdighetens bröstplåt: vårt hjärta – Matteus 22:37–39; 2 Nephi 31:13; Alma 5:14

• Skor på fötterna: våra mål eller vår riktning i livet – Abraham 3:25; 2 Nephi 31:20; 3 Nephi 27:27; Moroni 7:47–48; Läran och förbunden 11:20

• Sanningens bälte om höfterna: dygd – 1 Korintierbrevet 6:18–20; Alma 39:9; Läran och förbunden 63:16; Trosartiklarna 1:13

• Trons sköld – 2 Nephi 9:23; Ether 12:6; Moroni 7:26

• Andens svärd: Guds ord – 2 Nephi 31:20; 32:3; Alma 32:28–29; Läran och förbunden 84:44–45

Efter sina studier kan eleverna få berätta hur handlingarna de upptäckte har hjälpt eller kan hjälpa dem att hålla sig nära Frälsaren och ta på sig hans rustning.

Tillämpningsaktivitet

För att hjälpa eleverna förstå hur de ska tillämpa sanningarna de hittade om Guds vapenrustning ber du dem fundera över följande scenarier (eller andra scenarier där ungdomar kan tänkas ställas inför frestelser). Låt eleverna diskutera hur var och en av de här ungdomarna skulle kunna ta på sig hela Frälsarens rustning. Hur kan detta hjälpa dem att bli stärkta av Jesus Kristus?

Samantha blir ofta pressad av sina kamrater att använda droger och alkohol.

Franklin blir ofta hånad och retad för att han lyder kyskhetslagen. Ibland undrar han om det är värt besväret att fortsätta vara trofast.

Natalias skolarbete kräver att hon tillbringar mycket tid vid en dator. Hon finner att hon ofta slösar bort timmar på sociala medier, att spela spel och titta på pornografi på sin mobila enhet.