Урок 43. Учення і Завіти 27–28

Учення і Завіти 28

Одкровення в Церкві

У 1830 році Гайрам Пейдж стверджував, що отримував одкровення для Церкви через особливий камінь. Деякі члени Церкви, включно з Олівером Каудері, повірили йому. У відповідь на цю ситуацію Господь відкрив істини про порядок отримання одкровення в Церкві. Цей урок може допомогти студентам зрозуміти порядок і організацію, які Спаситель використовує для об’явлення Своєї волі в Його Церкві.

Можливі навчальні завдання

Підробки Сатани

Запишіть на дошці слова підробка та справжній. Покажіть студентам добірку предметів і попросіть їх висловити свою думку: чи є вони справжніми, чи підробками. Прикладами можуть бути справжній або іграшковий телефон, справжні або підроблені гроші, справжні або пластикові фрукти, а також справжній електронний лист від банку або імітація електронного листа від когось, хто видає себе за банк.

• Як відрізнити підробку від справжньої речі?

• Чому може бути небезпечним приймати якусь підробку за щось справжнє?

• Як це може стосуватися тих, хто намагається йти за Спасителем у своєму житті?

Прочитайте вступ до розділу Учення і Завіти 28 і знайдіть ситуацію, в якій члени новоорганізованої Церкви намагалися зрозуміти, що було справжнім, а що — імітацією.

Можливо, вам буде корисно дізнатися, що Гайрам Пейдж був людиною, яка прийняла євангелію і охристилася в тому ж місяці, коли була організована Церква. Він також був обраний одним із вісьмох свідків Книги Мормона і завжди був вірним своєму свідченню про неї.

• Чому, на вашу думку, навіть такі хороші люди, як Гайрам Пейдж та Олівер Каудері, можуть потрапити в оману через обмани Сатани?

Приділіть час обміркувати наведені далі запитання.

• Як Сатана може намагатися обдурити вас і ваших знайомих?

• Які настанови і допомогу дає нам Господь, щоб ми не були обмануті?

Продовжуючи навчання, шукайте відповіді на ці запитання.

Відповідь Господа

Занепокоєний тим, що робити в цій ситуації, Джозеф Сміт провів ніч, молячись і отримуючи відповідь від Господа. Одкровення, яке він отримав, записане під назвою Учення і Завіти 28 і адресоване Оліверу Каудері.

Прочитайте Учення і Завіти 28:1–8, 11–13 і знайдіть істини, яких Господь навчив Олівера про одкровення.

Заохочуйте студентів ділитися різними істинами про одкровення. Можна записати на дошці те, чим вони діляться.

Якщо ви вважаєте, що це буде більш корисним або цікавим для студентів, запишіть на дошці наведені далі істини і запропонуйте студентам прочитати їх і зіставити з віршами, у яких їх викладено.

Господь дасть одкровення для всієї Церкви тільки через Президента Церкви (див. вірш 2).

Господь не дає окремим людям одкровення, щоб спрямовувати когось, хто головує над ними (див. вірші 6–7).

Господь може давати нам одкровення для нашої особистої потреби і для того, щоб допомогти нам у наших покликаннях і призначеннях (див. вірш 8).

Сатана може спробувати обдурити нас через фальшиве одкровення (див. вірш 11).

Господь запрошує Своїх провідників допомогти виправити нас, коли ми були обмануті (див. вірш 11).

Попросіть студентів поділитися тим, що вони дізналися про Господа з цього розділу. Вони можуть поділитися додатковим принципом, таким як: Господь керує Своєю Церквою і Своїм народом у визначений спосіб.

• Як ви думаєте, чому Господь завжди дає одкровення за цими принципами?

• Як знання цих істин може допомогти нам уникнути обману?

У своєму виступі “Схема отримання особистого одкровення” старійшина Дейл Г. Ренлунд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився кількома думками про процес отримання одкровення:

1. “Ми отримуємо особисте одкровення лише у межах своєї компетенції [або зони впливу], а не в сфері відповідальності [права або привілею] інших людей…

2. Учення, заповіді й одкровення для Церкви є прерогативою сучасного пророка, який отримує їх від Господа Ісуса Христа [див. Учення і Завіти 21:4–5]…

3. Особисте одкровення [має бути] в гармонії із заповідями Бога та завітами, які ми з Ним уклали…

4. Коли ми просимо одкровення стосовно того, в чому Бог уже дав чітке скерування, ми стаємо вразливими до того, щоб неправильно інтерпретувати свої почуття і починаємо чути те, що хочемо почути” (Ліягона, лист. 2022, сс. 16–17).

Приклади

Щоб допомогти студентам проаналізувати те, чого вони навчилися, представте запропоновані далі ситуації і запропонуйте студентам виконати завдання всім класом або в невеликих групах. Можете не використовувати або адаптувати будь-які ситуації, щоб зробити це завдання більш актуальним для ваших студентів.

Прочитайте наведені нижче ситуації і знайдіть вірш або фразу зі слів Господа, які ви вивчали в Учення і Завіти 28, які навчають, чи можуть вони бути справжніми одкровеннями.

• Пророк заохочує всю Церкву відвідувати храм.

• Зацікавлена група членів Церкви сміливо навчає, що Бог хоче, щоб Церква внесла зміни в учення або змінила політику щодо складного питання.

• Член Церкви вірить, що Господь відкрив йому, що єпископ повинен робити в їхньому приході.

• Мати молодої жінки каже їй, що в неї немає хороших почуттів щодо певного вибору, який робить її донька.

• Під час побачень у коледжі молодий чоловік каже, що отримав одкровення про те, що певна молода жінка повинна вийти за нього заміж.

  Було б корисно пояснити, що доречно з любов’ю ділитися проблемами чи ідеями з тими, хто головує над нами, або з тими, хто не входить до нашого управительства, але ми повинні з повагою визнавати їхнє право на одкровення в цьому питанні. Наприклад, молодий чоловік може відчувати натхнення, що Господь схвалює те, що він просить дівчину вийти за нього заміж, але вона має право на власне одкровення про те, що для неї найкраще.

  Реальний приклад людини, яка вважала, що отримала одкровення поза цими принципами, дивіться у відео “Схема отримання особистого одкровення” з часового коду 4:14 до 5:07, яке доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org.

  Схема отримання особистого одкровення

  Старійшина Ренлунд навчає, як отримувати особисте одкровення через Святого Духа і як не піддаватися обману.

• Як віра в обман Сатани в будь-якій з наведених вище неправильних ситуацій може відвернути нас від Спасителя?

  Щоб допомогти студентам відчути важливість одкровення, яке Господь дає у Свій спосіб і в Своєму порядку, запропонуйте їм відповісти принаймні на два з наведених нижче запитань у своїх щоденниках.

• Як розуміння порядку, який Господь використовує для Своїх одкровень, може стати для вас благословенням?

• Коли Господь благословляв вас або когось із ваших знайомих через одкровення пророку, провіднику колу чи приходу або батькам?

• Коли ви або хтось із ваших знайомих отримували одкровення від Господа, щоб благословити тих, кому ви були покликані служити?

• Коли ви були благословенні одкровенням від Господа саме для вас?

Попросіть студентів вибрати, якою відповіддю вони вважають за потрібне поділитися. Студенти можуть ділитися відповідями з усім класом або, для різноманітності, знайти когось, з ким вони не ділилися останнім часом, і поділитися своїм прикладом. Той, кого вони виберуть, також може поділитися. Якщо дозволяє час, запропонуйте студентам поділитися відповідями з іншими студентами. Потім попросіть кількох студентів поділитися тим, що вони почули від інших, що було для них значущим. Коли вони будуть ділитися, шукайте способи наголосити на Господній доброті і милосерді у відкритті істин для нас. Ви також можете зауважити Його бажання допомогти нам зрозуміти порядок і організацію, які Він застосовує.

Олівер Каудері прийняв одкровення, а після довгих умовлянь Гайрам Пейдж та інші відреклися від невірних одкровень.

На завершення поділіться своїм свідченням.

Додаткові джерела

Про що були одкровення Гайрама Пейджа?

Пророк Джозеф Сміт (1805–1844) записав:

На наш превеликий жаль… ми невдовзі дізналися, що Сатана лукаво чекав, щоб обманути, і шукав, кого б він міг захопити. Брат Гайрам Пейдж мав якийсь камінь, через який отримував якісь “одкровення” стосовно розбудови Сіону, порядку Церкви тощо, всі з яких повністю відрізнялися від порядку Божого дому, визначеному в Новому Завіті, а також у наших останніх одкровеннях. (Учення Президентів Церкви: Джозеф Сміт [2007], с. 197.)

Що ми знаємо про Олівера Каудері на цей час?

Олівер Каудері був надзвичайно впливовим на початку існування Церкви. Він служив писарем для Джозефа Сміта, коли Джозеф перекладав Книгу Мормона, був присутній, коли Іван Христитель відновив Ааронове Священство, і був там, коли Петро, Яків та Іван відновили Мелхиседекове священство. Він був одним із трьох свідків Книги Мормона. Господь назвав його “другим старійшиною” Церкви (Учення і Завіти 20:3) і “першим проповідником” Церкви (Учення і Завіти 21:12). Можливо, існувала певна плутанина щодо ролі Олівера в Церкві, яку тепер прояснило це одкровення. Він мав “говорити або навчати” членів Церкви, але Джозеф отримував одкровення для Церкви (Учення і Завіти 28:4; див. також вірш 2). Олівер був подібний до Аарона, а Джозеф — до Мойсея (див. Учення й Завіти 28:2–3).

Чого ще пророки та апостоли навчали про спосіб і порядок одкровення?

Див. Даллін Х. Оукс, “Канали зв’язку”, Ліягона, лист. 2010, сс. 83–86.

Додаткові навчальні завдання

Використання аналогії, запропонованої апостолом

Покажіть студентам зображення літака і запитайте їх, як пілоти знають, коли злітати і як дістатися до місця призначення. Потім поділіться наведеним далі висловлюванням старійшини Дейла Г. Ренлунда, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

Добре підготовлені пілоти літають у межах потужностей своїх літаків і виконують настанови диспетчерів під час зльоту й посадки та визначення траєкторії польоту. Одним словом, пілоти діють у межах певної схеми. Якими б видатними або талановитими вони не були, однак пілоти зможуть безпечно користуватися величезним потенціалом літака для досягнення дивовижних цілей, лише якщо будуть діяти за цією схемою.

Подібним чином ми отримуємо особисте одкровення за певною схемою…

Коли ми діємо в межах цієї схеми, Святий Дух відкриває можливості небаченої проникливості, скерування та втішення. Якщо ми діємо поза цією схемою, то якими б видатними й талановитими не були, ми можемо потрапити в пастку обману, потерпіти катастрофу й згоріти. (Дейл Г. Ренлунд, “Схема отримання особистого одкровення”, Ліягона, лист. 2022, с. 16.)

Запропонуйте студентам уважно прочитати Учення і Завіти 28, а також інші частини виступу старійшини Ренлунда, щоб визначити цю схему. Студенти можуть намалювати літак і написати навколо нього ключові моменти, що стосуються цієї схеми отримання одкровення. Вони можуть поділитися прикладами з виступу старійшини Ренлунда або навести свої власні, які демонструють, хто розуміє, а хто не розуміє різні складові цієї схеми.

Місія Олівера Каудері до ламанійців

Якщо ви вважаєте, що було б корисно розповісти про місію Олівера Каудері до ламанійців, запропонуйте студентам прочитати Учення і Завіти 28:8–10 і дізнатися, куди був покликаний служити Олівер. Студенти можуть прочитати запропоновані далі вірші, щоб зрозуміти, чому це покликання було важливим: 1 Нефій 13:34–41; Енош 1:11–18; Геламан 15:12–13.

Завдяки цій місії до Церкви прийшло сотні душ, більшість з яких жила в Кертленді, штат Огайо, де Олівер і його напарники зупинялися на шляху до своєї місії. Серед них були Сідні Рігдон, Едвард Партридж, Ньюел та Енн Уітні. Студенти можуть вибрати одного з цих людей і, скориставшись допоміжними навчальними матеріалами або “Євангельською бібліотекою”, дізнатися більше про них та їхнє навернення.

Цей розділ може допомогти студентам дізнатися більше про новонавернених у Кертленді, а також про американських індійців, які прихильно поставилися до послання, і про те, чому робота там не могла продовжуватися. Студенти можуть поділитися тим, чого ця місія вчить їх про Господа і Його роботу.