Lektion 44: Lehre und Bündnisse 29

Lehre und Bündnisse 29:1-8

Höre auf die Stimme deines Erlösers

Der Vater im Himmel liebt alle seine Kinder von ganzem Herzen. Er und sein Sohn wollen, dass wir in diesem Leben glücklich sind und mit ihnen zusammen alle Menschen in ihre Gegenwart zurückbringen. Diese Lektion soll den Schülern nahebringen, was sich der Vater im Himmel und Jesus Christus für sie erhoffen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Wem vertraust du?

Überlegen Sie, wie Sie den Schülern vermitteln können, dass das Vertrauen, das wir jemandem entgegenbringen, stark von dessen Beweggründen oder Wünschen abhängt. Die folgende Aufgabe ist eine Möglichkeit dazu.

Denk darüber nach, wem du die folgenden Dinge anvertrauen würdest und warum.

1. deine Hausschlüssel

2. dein Passwort für ein persönliches Gerät oder Konto

3. deine innigsten Träume oder Ziele

• Was weißt du über denjenigen, was sich auf deine Bereitschaft, ihm zu vertrauen, auswirkt?

Beschreibe in ein, zwei Sätzen in deinem Studientagebuch, was du über die Beweggründe und die Wünsche des himmlischen Vaters und des Erretters weißt. Wenn dir dazu etwas einfällt, überlege dir, wie sich ihre Beweggründe oder Wünsche auf deine Bereitschaft auswirken, ihnen zu vertrauen. Wenn du nicht viel über ihre Beweggründe oder Wünsche weißt, denk darüber nach, weshalb dieses Wissen ein wichtiger Schritt dahin ist, dass man ihnen bereitwillig vertraut.

Was der Vater im Himmel und Jesus Christus sich wünschen

Vor einer Konferenz der Kirche im September 1830 sprach der Erretter in Lehre und Bündnisse 29 über die Liebe, die er und der Vater im Himmel für alle Menschen empfinden, und was sie sich für alle Menschen wünschen.

Die folgende Aufgabe soll den Schülern bei ihrem Studium von Lehre und Bündnisse 29:1-8 helfen. Sie müssen sie unter Umständen anpassen, um sie an die Klassengröße oder die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.

Schreiben Sie die Zahlen eins bis acht an die Tafel. Geben Sie den Schülern dann die folgenden Anweisungen. Bitten Sie sie, jede Anweisung zu befolgen, bevor Sie ihnen die nächste geben.

1. Lies Lehre und Bündnisse 29:1-8 und markiere in jedem Vers, was du über die Wünsche des himmlischen Vaters und des Erretters erfährst.

2. Schreibe deinen Namen an die Tafel neben die Nummer eines Verses, der für dich eine besondere Bedeutung hat.

   Warten Sie, bis alle Schüler ihren Namen neben eine Versnummer an die Tafel geschrieben haben, bevor Sie mit den nächsten Schritten fortfahren.

3. Setze dich nach Möglichkeit mit zwei oder drei Schülern zusammen, die ihren Namen neben die gleiche Versnummer geschrieben haben.

   Wenn nur ein Schüler seinen Namen neben eine Versnummer schreibt, kann er selbst entscheiden, ob er alleine arbeiten oder sich einer anderen Gruppe anschließen möchte.

4. Erzähle deiner Gruppe, welche Wörter oder Textstellen du in deinem Vers markiert hast und was du daraus über die Wünsche des himmlischen Vaters und des Erretters erfährst.

5. Besprich in deiner Gruppe eine Frage, die dir hilft, besser zu verstehen, was der Vater im Himmel und Jesus Christus sich wünschen.

Zeigen oder geben Sie jeder Gruppe eine Liste von Fragen, die sie besprechen könnten. Die Schüler können eine Frage aus der Liste auswählen oder sich selbst eine Frage überlegen. Hier einige Beispiele:

• Wie kann sich das Verständnis dieser Wahrheit darauf auswirken, wie du sich selbst und andere siehst?

• Wann hast du schon bei dir oder anderen gesehen oder erlebt, dass dies der Wunsch des Vaters im Himmel und des Erretters ist?

• In welchen anderen Schriftstellen wird eine ähnliche Wahrheit vermittelt? (Sieh dir die Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre, Fußnoten oder andere Studienhilfen durch, um Schriftstellen zu finden.)

• Was haben Propheten, Apostel oder andere Führer der Kirche gesagt, das diese Wahrheit untermauert? (Suche im Archiv Kirchenliteratur nach Aussagen.)

• Weshalb kann uns dieser Vers dabei helfen, das Leben aus einem ewigen Blickwinkel zu betrachten?

• Welche Fragen hast du zu diesem Vers? Welche Fragen könnten dir helfen, diesen Vers besser zu verstehen? (Arbeitet zusammen, um mögliche Antworten zu finden.)

• Wie kann es sich auf die Beziehung zum Vater im Himmel und zu Jesus Christus auswirken, wenn man an die Grundsätze in diesem Vers glaubt oder danach lebt?

• Warum fällt es manchen möglicherweise schwer, an die Lehren in diesem Vers zu glauben oder danach zu leben? Was könnte ihnen helfen, dies zu überwinden?

Damit die Gruppen sich möglichst breit mit dem Thema beschäftigen, könnte ein weiterer Schüler eine andere Frage auswählen, die dann alle gemeinsam besprechen. Wenn die Schüler nicht mehr viel sagen oder abgelenkt zu sein scheinen, sollte man die Lernaufgabe eventuell anpassen. Die Schüler könnten die Aufgabe mit einem anderen Vers wiederholen, neue Gruppen bilden, ihren gewählten Vers besprechen und dann noch einmal die oben genannten Schritte befolgen.

Wenn die Gruppen fertig sind, könnten einige Schüler berichten, was sie über die Wünsche des himmlischen Vaters und des Erretters gelernt haben.

Der gute Wille Gottes

Eine der vielen Wahrheiten, die man in diesem Vers erkennen kann, lautet: Der Vater im Himmel und Jesus Christus möchten uns ihr Reich geben. Sie könnten den Schülern vorschlagen, diesen Grundsatz in Vers 5 zu markieren. Lesen Sie die folgende Aussage vor und bitten Sie die Schüler, die dazugehörigen Fragen zu beantworten.

Elder Dale G. Renlund vom Kollegium der Zwölf Apostel hat erklärt:

Unser Vater im Himmel möchte, dass Sie zum Erben werden und alles empfangen, was er hat. Mehr kann er Ihnen gar nicht anbieten. Mehr kann er Ihnen gar nicht verheißen. Er liebt Sie mehr, als Sie ahnen, und er möchte, dass Sie in diesem und im künftigen Leben glücklich sind. (Dale G. Renlund, „Ihr göttliches Wesen und Ihre ewige Bestimmung“, Liahona, Mai 2022, Seite 76)

• Wenn du weißt, was der Vater im Himmel und Jesus Christus sich für dich wünschen, welchen Einfluss hat das auf deine Gefühle für sie?

• Wenn du ihre Wünsche kennst, wie wirkt sich das darauf aus, wie du Rat von ihnen betrachtest?

Bitten Sie die Schüler abschließend, sich ihren Studientagebucheintrag vom Unterrichtsbeginn noch einmal anzusehen. Bitten Sie sie, über das nachzudenken, was sie über die Wünsche des Vaters im Himmel und des Erretters dazugelernt haben, und dies ihrem Eintrag hinzuzufügen.

Zusatzmaterial

Lehre und Bündnisse 29:6. Warum sollten wir gemeinsam beten?

Wenn Sie diesen Abschnitt mit Ihren Schülern besprechen wollen, könnten Sie das Video zeigen oder mit den Schülern die folgende Zusammenfassung und die Aussage lesen.

Während eines Besuchs in Neuseeland wollten Präsident Spencer W. Kimball und seine Frau Camilla an einer von Jugendlichen vorbereiteten kulturellen Feier teilnehmen. Leider erkrankten sie an diesem Abend und konnten die Feier nicht besuchen. Pünktlich zum Beginn der Feier ging es den Kimballs jedoch auf wundersame Weise besser und sie eilten zur Veranstaltung. Zu Beginn der Versammlung wurde ein Jugendlicher aufgefordert, das Anfangsgebet zu sprechen.

Präsident Russell M. Nelson hat erzählt, was dann geschah:

Er betete: „Hier sind dreitausend junge Menschen aus Neuseeland versammelt. Wir haben uns sechs Monate lang darauf vorbereitet, für deinen Propheten zu singen und zu tanzen. Bitte heile ihn und lass ihn hierher kommen!“ Nach dem „Amen“ traf das Auto mit Präsident Kimball und seiner Frau im Stadion ein. Man erkannte sie sofort, und so kam es zu diesem großen Freudenschrei! (Russell M. Nelson, „Jesus Christus – der größte Heiler“, Liahona, November 2005, Seite 86)

Lehre und Bündnisse 29:8. An welchem einen Ort sollen wir uns nach dem Wunsch des Herrn sammeln?

Der Herr möchte, dass seine Heiligen in Zion gesammelt werden. In der Anfangszeit der Kirche versuchten die Heiligen, Zion an zentralen Orten zu errichten, an denen sich alle Mitglieder sammeln konnten. Da es inzwischen auf der ganzen Welt Mitglieder der Kirche gibt, sind die Mitglieder nun aufgefordert, sich in ihrer Gemeinde vor Ort zu sammeln.

Präsident Russell M. Nelson hat gesagt:

Die Entscheidung, zu Christus zu kommen, hängt nicht davon ab, wo man sich befindet; ausschlaggebend sind Hingabe und Verpflichtung des Einzelnen. Menschen können „zur Erkenntnis des Herrn“ [3 Nephi 20:13] gebracht werden, ohne ihr Heimatland zu verlassen. In den frühen Tagen der Kirche bedeutete Bekehrung zwar oft auch Auswanderung. Doch jetzt findet die Sammlung in jedem Land statt. Der Herr hat die Errichtung Zions [siehe Lehre und Bündnisse 6:6] in jedem Gebiet bestimmt, wo Mitglieder der Kirche geboren werden und eine Heimat bekommen. Die heiligen Schriften sagen voraus, dass die Menschen „gesammelt werden, heim in die Länder ihres Erbteils, und in allen ihren Ländern der Verheißung“ [2 Nephi 9:2]. Jedes Land ist der Sammelplatz seines eigenen Volkes [siehe Bruce R. McConkie im Bericht von der Gebietskonferenz in Mexiko-Stadt 1972, Seite 45]. Der Sammelplatz für die brasilianischen Heiligen ist Brasilien; der Sammelplatz für die nigerianischen Heiligen ist Nigeria, der Sammelplatz für die koreanischen Heiligen ist Korea und so weiter. Zion, das sind „die im Herzen Reinen“ [Lehre und Bündnisse 97:21]. Zion ist dort, wo rechtschaffene Heilige sind. Unsere Veröffentlichungen, unser Informationsfluss und unsere Gemeinden machen heute fast allen Mitgliedern die Lehren, Schlüssel, Verordnungen und Segnungen des Evangeliums zugänglich, ganz gleich, wo sie auch sind.

Geistige Sicherheit beruht immer darauf, wie man lebt, und nicht wo man lebt. Die Heiligen in jedem Land haben das gleiche Anrecht auf die Segnungen des Herrn. (Russell M. Nelson, „Die Sammlung Israels aus der Zerstreuung“, Liahona, November 2006, Seite 81)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Die Leitgedanken der Jugendlichen

Bitten Sie die Schüler, den Leitgedanken des Aaronischen Priestertums oder den Leitgedanken der Jungen Damen aufzusagen oder vorzulesen. Dabei sollen sie auf Wahrheiten achten, die sie darin über den Vater im Himmel, über Jesus Christus und über sich selbst erfahren. Fordern Sie die Schüler dann auf, in Lehre und Bündnisse 29:1-8 auf Ähnlichkeiten zwischen den Worten des Erretters und den Leitgedanken der Jugendlichen zu achten. Besprechen Sie, wie ihnen diese Verse helfen können, noch fester an die Wahrheiten zu glauben, die in den Leitgedanken der Jugendlichen vermittelt werden, und sie in ihrem Leben anzuwenden.

Verkündet mein Evangelium

Wenn die Schüler Lehre und Bündnisse 29:4 gelesen haben, erklären Sie ihnen, dass das Wort Evangelium „gute Nachricht“ bedeutet. Bitten Sie die Schüler, eine Evangeliumswahrheit auszuwählen, die ihrer Meinung nach eine gute Nachricht ist. Bitten Sie sie, diese Wahrheit „mit dem Ton der Freude“ (Vers 4) zu verkünden.

Sehnsucht nach der Heimat

Sie könnten zu Beginn des Unterrichts das Video „Sehnsucht nach der Heimat“ (4:15) zeigen, das auf ChurchofJesusChrist.org verfügbar ist. Bitten Sie die Schüler anschließend, die Stelle „es ist sein guter Wille, euch das Reich zu geben“ in Lehre und Bündnisse 29:5 zu markieren.

In dem Video sagt Elder Dieter F. Uchtdorf: „Ich glaube, dass jeder Mensch, ob Mann, Frau oder Kind, den Ruf des Himmels irgendwann in seinem Leben schon einmal gefühlt hat. Unser lieber Vater im Himmel hat uns das Licht Christi gegeben. Tief in uns drängt uns ein himmlisches Verlangen, unsere Augen und unser Herz Gott zuzuwenden.“

• Auf welche Weise ruft uns der Vater im Himmel in bestimmten Momenten unseres Lebens zu?

• Warum geht er auf jeden Mann, jede Frau und jedes Kind zu?

Bitten Sie die Schüler dann, Lehre und Bündnisse 29:1-8 zu lesen und Antworten auf Fragen wie die folgenden zu finden:

• Welche Hilfe bietet Gott uns auf unserem Weg zurück in sein Reich?

• Welche Verantwortung haben wir, anderen auf ihrem Weg zu helfen?

„Die Sammlung meiner Auserwählten“

Während die Schüler darüber sprechen, was Gott sich für alle seine Kinder wünscht, könnten Sie fragen: „Wenn wir diese Wünsche kennen, weshalb wird dann klarer, weshalb der Vater im Himmel uns aufruft, Israel zu sammeln?“ Bitten Sie die Schüler, Lehre und Bündnisse 29:7 zu lesen. Falls noch nicht geschehen, könnten die Schüler nun die Worte markieren, mit denen der Erretter seinen Wunsch ausdrückt, dass wir uns an der Sammlung beteiligen. Wenn die Schüler mehr darüber erfahren möchten, wie sie an diesem Werk mitwirken können, könnten Sie eine Generalkonferenzansprache zum Thema Sammlung Israels, Missionsarbeit oder Familienforschung mit ihnen besprechen.