„Lehre und Bündnisse 29:36-50: Für sich selbst handeln“, Lehre und Bündnisse – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2025
„Lehre und Bündnisse 29:36-50“, Lehre und Bündnisse – Lehrerleitfaden für das Seminar
Lektion 46: Lehre und Bündnisse 29
Lehre und Bündnisse 29:36-50
Für sich selbst handeln
Der Herr hatte Joseph Smith während seiner Arbeit an der inspirierten Übersetzung der Bibel über den Fall Adams und Evas und über die Entscheidungsfreiheit belehrt. In Lehre und Bündnisse 29 spricht der Herr über die Erlösung vom Fall durch das Sühnopfer Jesu Christi. Diese Lektion kann den Schülern helfen, unsere gottgegebene Entscheidungsfreiheit und die Erlösung durch Jesus Christus besser zu verstehen.
Vorschläge für Lernaktivitäten
Entscheidungen treffen
Bitten Sie die Schüler, an die Entscheidungen zu denken, die sie in den letzten 24 Stunden getroffen haben, während sie die folgende Aussage von Präsident Thomas S. Monson (1927–2018) lesen.
Es vergeht fast keine Stunde, in der wir nicht die eine oder andere Entscheidung treffen müssen. Einige davon sind belanglos, andere haben weiter reichende Wirkung. Einige haben keinen Einfluss auf den ewigen Lauf der Dinge, von anderen hingegen hängt alles ab. (Thomas S. Monson, „Ein dreifaches R begleitet Entscheidungen“, Liahona, November 2010, Seite 67)
Sie könnten die Worte belanglos und weitreichend an die Tafel schreiben. Bitten Sie die Schüler, unter jeder Überschrift typische Entscheidungen aufzulisten, die Menschen treffen. Dann sollen sie darüber sprechen, welche Entscheidungen man aus einem ewigen Blickwinkel betrachten sollte, ehe man sie trifft.
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Welche weitreichenden Entscheidungen hast du schon getroffen oder wirst du noch treffen, die deine Beziehung zum Vater im Himmel erheblich beeinflussen können?
Unsere Entscheidungsfreiheit
Lies Lehre und Bündnisse 29:36-38 und achte auf eine weitreichende Entscheidung, die alle Kinder Gottes vor diesem Leben treffen mussten.
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Vor welche Wahl wurden wir alle vor diesem Leben gestellt?
Elder Robert D. Hales (1932–2017) vom Kollegium der Zwölf Apostel hat über die weitreichenden Folgen dieser Entscheidung im vorirdischen Dasein gesprochen.
Infolge von Luzifers Aufstand entstand unter den Geistern ein großer Streit. Jedes Kind des Vaters im Himmel hatte die Möglichkeit, die Entscheidungsfreiheit auszuüben, die dieser ihm gewährt hatte. Wir entschieden uns, Glauben an den Erlöser Jesus Christus auszuüben – zu ihm zu kommen, ihm zu folgen und den Plan anzunehmen, den der Vater im Himmel um unseretwillen ersonnen hatte. Ein Drittel der Kinder des Vaters im Himmel hatte jedoch nicht genug Glauben, um dem Erlöser nachzufolgen, und folgte stattdessen Luzifer, dem Satan.
Gott sagte daraufhin: „Darum, weil jener Satan sich gegen mich auflehnte und danach trachtete, die Selbständigkeit des Menschen zu vernichten, die ich, der Herr, Gott, ihm gegeben hatte, … ließ ich ihn durch die Macht meines Einziggezeugten hinabwerfen“ [Mose 4:3]. (Robert D. Hales, „Entscheidungsfreiheit – für den Plan des Lebens unerlässlich“, Liahona, November 2010, Seite 24f.)
Markiere das Wort Entscheidungsfreiheit in Vers 36.
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Wie würdest du mit eigenen Worten erklären, was Entscheidungsfreiheit bedeutet?
Wenn die Schüler beim Definieren Hilfe brauchen, könnten Sie den Begriff im Schriftenführer nachschlagen.
Eine Wahrheit, die wir aus diesen Versen lernen können, lautet: Weil Gott uns Entscheidungsfreiheit gegeben hat, können wir uns dafür entscheiden, ihm nachzufolgen oder ihn abzulehnen.
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Weshalb ist es ein Zeichen von Gottes Liebe zu uns, dass er uns die Möglichkeit gibt, selbst Entscheidungen zu treffen?
Der Fall und unsere Entscheidungsfreiheit
Sie könnten die Schüler bitten, Kleingruppen zu bilden. Geben Sie dann jeder Gruppe einen Abschnitt des folgenden Arbeitsblatts. Bitten Sie die Schüler, die vorgeschlagenen Verse zu lesen und gemeinsam die Fragen zu besprechen. Sagen Sie ihnen, dass einige der Schriftstellen direkt auf den Fall Adams und Evas eingehen. Der Heilige Geist kann ihnen erkennen helfen, wie sich das, was Adam und Eva erlebt haben, auch auf unser Leben heute beziehen lässt.
Entscheidungsfreiheit und Erlösung durch Jesus Christus
Die Versuchungen des Teufels
Lies Lehre und Bündnisse 29:39 und 2 Nephi 2:16-18 und beantworte dann die folgenden Fragen:
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Wir wissen, dass wir uns vor diesem Leben entschieden haben, Gottes Plan zu folgen. Warum ist es dann so schwer, ihm hier auf Erden immer zu folgen?
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Was sind die wirksamsten Taktiken des Satans, um die Menschen dazu zu bringen, Gottes Rat nicht zu folgen?
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Welche Segnungen hat Gott uns gegeben, um uns zu helfen, den Versuchungen des Satans zu widerstehen?
Die Folgen unserer Entscheidungen
Lies Lehre und Bündnisse 29:40,41 sowie Alma 41:10,11 und 42:9,14 und beantworte dann die folgenden Fragen:
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In welcher Hinsicht werden wir dem Willen des Teufels unterworfen, wenn wir uns entscheiden, uns gegen Gott aufzulehnen?
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Warum ist der Begriff „geistiger Tod“ wohl eine gute Beschreibung für die Trennung vom Vater im Himmel?
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Was empfindet man wohl, wenn man sich entschieden hat, sich gegen den Willen des himmlischen Vaters zu stellen?
Erlösung durch Gottes einziggezeugten Sohn
Lies Lehre und Bündnisse 29:42,43 und 2 Nephi 2:6-9 und beantworte die folgenden Fragen:
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Was hat Jesus Christus getan, um uns Erlösung zu ermöglichen, auch wenn wir schlechte Entscheidungen getroffen haben?
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Was würdest du jemandem, der meint, zu viele Fehler gemacht zu haben, über den Vater im Himmel und Jesus Christus erzählen, um ihm Hoffnung zu geben?
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Welche Beispiele könntest du nennen, die zeigen, dass der Vater im Himmel und Jesus Christus uns gern vergeben und uns erlösen wollen?
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Geben Sie den Schülern Zeit, die Fragen in ihrer Gruppe zu besprechen. Dann sollen sie neue Gruppen mit Mitschülern bilden, die sich mit den anderen Abschnitten des Arbeitsblatts befasst haben. So können sie sich über das austauschen, was sie erarbeitet haben.
Wenn die Schüler fertig sind, lesen Sie alle gemeinsam 2 Nephi 2:26-29. Die Schüler sollen nach Sätzen oder Formulierungen suchen, die bestätigen oder ergänzen, was sie in der vorherigen Aufgabe herausgearbeitet haben.
Sich für die Erlösung durch Jesus Christus entscheiden
Manche Schüler meinen vielleicht, dass einige ihrer Entscheidungen sie bereits weit von Gott entfernt haben. Um sie anzuregen, vor allem die Erlösung durch Christus im Blick zu haben, könnten Sie ein Fallbeispiel wie das folgende mit ihnen besprechen. Bitten Sie die Schüler, weitere Einzelheiten hinzuzufügen, die ihrer Meinung nach auf heutige Jugendliche zutreffen.
Eine Jugendliche namens Marie hat einige Entscheidungen getroffen, von denen sie weiß, dass sie falsch waren. Sie bereut diese Entscheidungen und fühlt sich weit von Gott entfernt. Marie fragt sich, ob es noch Hoffnung für sie gibt.
Schreibe anhand dessen, was du heute über Entscheidungsfreiheit und die Erlösung durch Christus gelernt hast, eine Antwort an Marie. Mache ihr Mut, trotz schlechter Entscheidungen in der Vergangenheit hoffnungsvoll und im Glauben zu handeln.
Sie können ein paar Schüler bitten, von ihren Antworten zu berichten. Bitten Sie die Schüler, den anderen Mitschülern zuzuhören und sich dabei vorzustellen, wie sich Marie wohl fühlen würde, wenn sie die Antworten hört.
Lies die folgende Aussage von Präsident Thomas S. Monson (1927–2018). Zu welcher Entscheidung könntest du Marie raten?
Tag für Tag denken wir darüber nach, ob wir uns nun für dieses oder jenes entscheiden sollen. Wenn wir uns für Christus entscheiden, liegen wir jedoch immer richtig. (Thomas S. Monson, „Entscheidungen“, Liahona, Mai 2016, Seite 86)
Sie könnten die Schüler am Ende des Unterrichts bitten, ihre Antwort auf die folgende Frage in ihrem Studientagebuch festzuhalten oder sie an einer Stelle zu notieren, an der sie im Laufe der Woche regelmäßig daran erinnert werden.
Die Schüler bitten, ihre Gedanken mitzuteilen. Im Folgenden finden Sie ein Beispiel dafür, wie Sie Gedankenanstöße geben können, damit die Schüler ihre Gedanken mitteilen. Weitere Anregungen zu dieser Fertigkeit finden Sie im Abschnitt „Gedankenanstöße geben, die den Schülern helfen, über ihre Gefühle, Erfahrungen und ihr Zeugnis zu sprechen“ unter „Durch den Geist lehren“ (siehe Methoden und Fertigkeiten für das Unterrichten).
In dieser Woche werde ich meine Entscheidungsfreiheit nutzen, um mich für Christus zu entscheiden, indem ich …