Le Seigneur a enseigné à Joseph Smith ce qui a trait à la chute d’Adam et Ève et au libre arbitre pendant sa traduction inspirée de la Bible. Dans Doctrine et Alliances 29, le Seigneur a enseigné la rédemption de la chute d’Adam et Ève par l’expiation de Jésus-Christ. Le but de cette leçon est d’aider les apprenants à mieux comprendre le libre arbitre que Dieu nous a donné et la rédemption qui nous est offerte par Jésus-Christ.
Activités pédagogiques suggérées
Faire des choix
Demandez aux apprenants de réfléchir aux choix qu’ils ont faits au cours des vingt-quatre dernières heures pendant qu’ils lisent la citation de Thomas S. Monson (1927-2018), ancien président de l’Église.
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Thomas S. Monson
Il se passe rarement une heure de la journée sans que nous ayons à faire des choix d’un genre ou d’un autre. Certains sont insignifiants, d’autres d’une plus grande portée. Certains ne feront pas de différence dans le plan éternel des choses. D’autres feront toute la différence. (Thomas S. Monson, « Les trois principes du choix », Le Liahona, novembre 2010, p. 67)
Écrivez au tableau Futiles et D’une grande importance. Demandez aux apprenants de dresser la liste des choix courants que font les gens sous chaque intitulé. Demandez-leur ensuite de discuter des choix qu’il est important de considérer d’un point de vue éternel.
Quelles sont les décisions importantes que vous avez prises ou que vous allez prendre qui influenceront considérablement votre relation avec notre Père céleste ?
Notre libre arbitre
Lisez Doctrine et Alliances 29:36-38 et relevez une décision d’une grande importance que tous les enfants de Dieu ont dû prendre avant cette vie.
À quel choix avons-nous tous été confrontés avant cette vie ?
Robert D. Hales (1932-2017), ancien membre du Collège des douze apôtres, a expliqué les conséquences à long terme du choix prémortel que nous avons fait.
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Robert D Hales
À cause de la rébellion de Lucifer, un grand conflit spirituel a eu lieu. Chaque enfant de notre Père céleste a eu l’occasion d’exercer le libre arbitre qu’il avait reçu de lui. Nous avons choisi d’avoir foi au Sauveur Jésus-Christ, d’aller à lui, de le suivre et d’accepter le plan que notre Père céleste a présenté pour notre bien. Mais un tiers des enfants de notre Père céleste n’a pas eu la foi de suivre le Sauveur et a choisi de suivre, à la place, Lucifer, c’est-à-dire Satan.
Alors Dieu a déclaré : « C’est pourquoi, parce que Satan se rebellait contre moi, qu’il cherchait à détruire le libre arbitre de l’homme, que moi, le Seigneur Dieu, je lui avais donné […] je le fis précipiter. » [Moïse 4:3] (Robert D. Hales, « Le libre arbitre : essentiel au plan de vie », Le Liahona, novembre 2010, p. 24)
Si les apprenants ont besoin d’aide, invitez-les à consulter le Guide des Écritures for help.
Si les apprenants ont besoin d’aide, invitez-les à Ces versets nous enseignent la vérité suivante : Puisque Dieu nous a donné le libre arbitre, nous pouvons choisir de le suivre ou de le rejeter.
Comment le fait que Dieu nous ait donné la capacité de choisir montre-t-il son amour pour nous ?
La Chute et notre libre arbitre
Demandez aux apprenants de former des petits groupes et remettez à chaque groupe une partie du document suivant. Invitez-les à lire les passages suggérés et à discuter ensemble des questions. Dites-leur que certains passages parlent littéralement de la chute d’Adam et Ève, mais que l’Esprit peut leur montrer comment leurs expériences s’appliquent à notre vie.
Le libre arbitre et la rédemption par Jésus-Christ
Sachant que nous avons choisi de suivre le plan de notre Père céleste avant cette vie, pourquoi est-ce difficile de toujours choisir de le suivre ici-bas ?
Quelles sont les tactiques les plus efficaces de Satan pour amener les gens sur la terre à ne pas suivre les conseils de Dieu ?
Quelles bénédictions Dieu nous a-t-il données pour nous aider à surmonter les tentations de Satan ?
Qu’a fait Jésus-Christ pour permettre notre rédemption même après avoir fait de mauvais choix ?
Que diriez-vous à propos de notre Père céleste et de Jésus-Christ pour donner de l’espoir à quelqu’un qui pense que ses péchés sont trop graves ?
Quels exemples que citeriez-vous pour montrer que notre Père céleste et Jésus-Christ sont prêts à le racheter et à lui pardonner ?
Une fois que les apprenants ont eu le temps de discuter des questions avec leur groupe, demandez-leur de former de nouveaux groupes avec ceux qui ont étudié d’autres parties du document et de dire à tour de rôle ce qu’ils ont appris.
Une fois l’exercice terminé, lisez ensemble 2 Néphi 2:26-29. Demandez-leur de relever et de citer des expressions qui confirment ce qu’ils ont appris lors de l’activité précédente ou y ajoutent des éléments.
Choisir la rédemption par l’intermédiaire de Jésus-Christ
Certains apprenants pensent peut-être qu’à cause de leurs choix, ils se sont déjà éloignés définitivement de Dieu. Pour leur permettre de tourner leur attention vers la rédemption du Christ, proposez la situation fictive suivante. Invitez-les à y ajouter des détails qui, selon eux, illustrent de façon réaliste la situation des adolescents d’aujourd’hui.
Une jeune fille, Marie, a fait des choix qu’elle sait être mauvais. Elle éprouve des regrets, se sent loin de Dieu et se demande s’il y a de l’espoir pour elle.
Grâce à ce que vous avez appris aujourd’hui sur le libre arbitre et la rédemption par l’intermédiaire du Christ, écrivez un message à Marie pour l’encourager à faire preuve d’espérance et de foi malgré ses mauvais choix passés.
Demandez à quelques apprenants de lire leur réponse au reste de la classe. Pendant qu’ils écoutent celles de leurs camarades, dites-leur d’imaginer ce que Marie ressentirait en les lisant.
Lisez la citation suivante de Thomas S. Monson (1927-2018), ancien président de l’Église, et relevez le choix que vous pourriez encourager Marie à faire.
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Thomas S. Monson
Quand nous réfléchissons aux décisions que nous prenons chaque jour de notre vie, que ce soit pour tel ou tel choix, si nous choisissons le Christ, ce sera toujours le bon choix. (Thomas S. Monson, « Les choix », Le Liahona, mai 2016, p. 86)
Terminez la leçon en demandant aux apprenants de rédiger leur réponse à l’invitation ci-après dans leur journal d’étude ou dans un endroit où ils la verront souvent tout au long de la semaine.