Lezione 54: Dottrina e Alleanze 37–40

Valuta il tuo apprendimento 3

Dottrina e Alleanze 20–40

Considerare e valutare il nostro apprendimento spirituale può aiutarci ad avvicinarci al Salvatore. Questa lezione può aiutare gli studenti a ricordare e valutare come le esperienze fatte finora nello studio di Dottrina e Alleanze li abbiano aiutati a maturare spiritualmente.

Possibili attività di apprendimento

Progresso fisico e spirituale

Potresti mostrare due immagini a confronto da cui si evince che c’è stata una crescita.

Per valutare la crescita, il cambiamento e il progresso, spesso si mettono a confronto delle immagini.

• In che modo delle fotografie di noi stessi possono aiutarci a renderci conto di come siamo cambiati o di quanto siamo cresciuti?

• In quali altri modi possiamo renderci conto della nostra crescita?

Per aiutare gli studenti a riflettere e commentare la crescita spirituale, potresti esporre un’immagine di Gesù e di un bambino, come quella che si trova all’inizio della lezione.

Pensate a ciò che potreste dire a un bambino sul suo potenziale di crescere e diventare simile a Gesù Cristo.

• In quali modi una persona può rendersi conto di come sta diventando più simile al Salvatore? (Vedere Luca 2:52; vedere anche Alma 5:14).

Invita gli studenti a chiedere aiuto allo Spirito Santo nel riflettere sulla loro crescita. Chiedi loro di scrivere sul diario alcuni dei modi in cui sentono di stare diventando più simili a Gesù Cristo. Potresti incoraggiarli a pensare alle caratteristiche del Salvatore che hanno imparato a conoscere nello studio di Dottrina e Alleanze. Esortali a consultare le annotazioni sul loro diario o i versetti sul Salvatore che hanno evidenziato nelle ultime settimane. Chiedi loro di pensare a quali caratteristiche di Gesù Cristo stanno notando di più in loro stessi (anche se in piccolo).

Alcuni studenti potrebbero non rendersi conto del loro progresso. Ricorda loro che spesso si fatica a percepire la crescita, soprattutto in noi stessi, ma questo non significa che non stiamo progredendo. In questa lezione gli studenti avranno la possibilità di spiegare lo scopo del sacramento, di riflettere sui loro desideri di seguire il profeta e di rivedere i loro piani per la condivisione del Vangelo. Lo studio di Dottrina e Alleanze 20–40 svolto insieme alla tua classe può aver messo in risalto verità diverse da quelle delle attività seguenti. Se così fosse, potresti adattare le attività in modo che includano quelle verità.

Spiega lo scopo del sacramento

Offri agli studenti l’opportunità di spiegare lo scopo del sacramento. Per prepararli, potresti invitarli a ripassare quello che hanno imparato sul sacramento in Dottrina e Alleanze (vedere Dottrina e Alleanze 20:75–79; 27:1–2). Potrebbero anche rivedere gli appunti che hanno preso nel loro diario di studio.

Potresti proporre una situazione ipotetica come quella descritta qui e chiedere agli studenti di spiegare lo scopo del sacramento utilizzando uno di questi metodi: facendo una simulazione, creando un’infografica o una presentazione, oppure scrivendo su una pagina di diario.

Isaac ha invitato un amico ad andare in chiesa con lui domenica. Dato che il suo amico non ha mai partecipato a una riunione sacramentale, Isaac vuole spiegargli alcuni dettagli importanti prima di quel giorno.

• Quali dettagli pensate che Isaac debba fornirgli sull’ordinanza del sacramento?

Potresti mostrare agli studenti i prossimi suggerimenti per aiutarli a elaborare i loro pensieri e consentire loro di rendere testimonianza.

Scegliete due o tre dettagli sull’ordinanza del sacramento su cui concentrarvi. Utilizzate uno o più passi scritturali come supporto per spiegare e rendere la vostro testimonianza.

• Le preghiere offerte per benedire il pane e l’acqua

• Quello che promettiamo al Padre Celeste

• Le promesse che ci fa il Padre Celeste

• Gli atteggiamenti che assumiamo quando prendiamo il sacramento

• La centralità di Gesù Cristo

• Le vostre esperienze personali

Dopo che avranno terminato con la situazione ipotetica, potresti invitare gli studenti a riflettere e a dire come l’ordinanza del sacramento può aiutarli a vedere come stanno diventando più simili a Gesù Cristo.

Sentire un maggior desiderio di seguire il profeta vivente

Nelle ultime lezioni gli studenti hanno avuto modo di approfondire l’importanza di seguire il profeta oggi. Questa attività di apprendimento darà agli studenti la possibilità di riflettere su come il loro desiderio di seguire il profeta vivente sia stato influenzato dallo studio di Dottrina e Alleanze.

Potresti ricordare agli studenti l’autovalutazione effettuata nella lezione su Dottrina e Alleanze 21.

In una lezione precedente vi è stato chiesto di pensare ai consigli dei profeti e degli apostoli che potrebbero essere impegnativi da seguire. Cercate di ricordare quali fossero. Potreste sfogliare il vostro diario di studio per vedere che cosa avete scritto.

Lascia agli studenti qualche minuto per guardare il loro diario di studio, nel caso abbiano annotato qualcosa.

• Quali dei passi scritturali studiati di recente sottolineano l’importanza di seguire il profeta?

  Tra gli esempi che gli studenti potrebbero citare vi sono Joseph Smith – Storia 1:21–35; Dottrina e Alleanze 1:38–39; 21:4–6. Dai modo agli studenti di mostrare che cosa hanno trovato. Facendolo in piccoli gruppi, gli studenti potranno meglio esprimere ciò che hanno ritenuto importante per loro.

  Potresti invitare gli studenti a scrivere le risposte ad almeno una delle prossime domande. Lascia che scelgano i propri modi e metodi per annotare queste sensazioni. Dopo aver concesso il tempo necessario, invita alcuni studenti che lo desiderano a mostrare le loro risposte. Anche se i sentimenti che provano attualmente all’idea di seguire il profeta possono non essere positivi, puoi invitare gli studenti a mettere in atto anche il loro più piccolo desiderio e a cercare le benedizioni del Signore seguendo i Suoi profeti.

• Quali sono i vostri sentimenti attuali riguardo al seguire il profeta scelto dal Signore? Che cosa pensate abbia influenzato maggiormente i vostri sentimenti riguardo al seguire i profeti del Signore?

• Secondo voi, in quali modi seguire il profeta può aiutarvi a diventare più simili a Gesù Cristo?

Condividere il vangelo di Gesù Cristo con gli altri

Aiuta gli studenti a riflettere su ciò che hanno appreso dallo studio di Dottrina e Alleanze riguardo alla condivisione del vangelo di Gesù Cristo. Potresti invitarli a esaminare sezioni o versetti specifici su cui si sono concentrati durante lo studio. Alcuni potrebbero essere: Dottrina e Alleanze 18 e le sezioni 30–36.

Gli studenti hanno avuto l’opportunità di elaborare un piano per condividere il Vangelo con qualcuno quando hanno studiato “Dottrina e Alleanze 30–36, parte 2”. Si potrebbe fare il punto su questi piani rivolgendo loro domande come queste (gli studenti potrebbero anche discuterle in piccoli gruppi):

• Che cosa avete fatto di recente per condividere il Vangelo con qualcuno? Come è andata, secondo voi?

• Quali ostacoli avete incontrato quando avete cercato di condividere il vangelo di Gesù Cristo in modi spontanei e naturali?

• Che cosa state imparando sulla condivisione del vangelo di Gesù Cristo?

Valutate in classe il vostro impegno nel condividere il vangelo del Salvatore. Gli studenti potrebbero discutere delle cose che sono andate bene o delle difficoltà incontrate. Questa discussione può offrire agli studenti l’opportunità di aiutarsi a vicenda a condividere il vangelo di Gesù Cristo. Potresti anche aiutare i giovani a riflettere su come sono cresciuti quando hanno cercato di parlare con gli altri del Salvatore e del Suo vangelo.