Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

59. õppetund. Õpetus ja Lepingud 45:9–75, 1. osa: Jeesuse Kristuse teisele tulemisele eelnevad tunnustähed

„59. õppetund. Õpetus ja Lepingud 45:9–75, 1. osa: Jeesuse Kristuse teisele tulemisele eelnevad tunnustähed”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Õpetus ja Lepingud 45:9–75, 1. osa”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

59. õppetund. Õpetus ja Lepingud 45

Õpetus ja Lepingud 45:9–75, 1. osa

Jeesuse Kristuse teisele tulemisele eelnevad tunnustähed

Tunnustähed kõikjal meie ümber tunnistavad, et Päästja teine tulemine on lähedal. Mõned tunnustähed on hiilgavad, teised aga laastavad. Selle õppetunni eesmärk on aidata õpilastel paremini mõista, kuidas me võime leida rahu, kui näeme Päästja teisele tulemisele eelnevaid tunnustähti.

Võimalikud õpitegevused

Seda õppetundi ette valmistades ja õpetades pidage meeles, et „Õpetus ja Lepingud 45:9–75, 2. osa” keskendub teiseks tulemiseks valmistumisele. See rõhutab pühades paikades seismist ja Vaimu juhatusele kuuletumist (vt salme 32, 57).

Maamärgid

Paluge õpilastel mõelda mõnele populaarsele paigale, mida teie piirkonna peredele meeldib külastada. Paluge ühel vabatahtlikul joonistada tahvli ühele poolele selle paiga kujutis. Paluge teisel vabatahtlikul joonistada teisele tahvli poolele teie seminari asukoht. Paluge õpilastel mõelda, kuidas nad juhataksid kedagi, kes seda piirkonda ei tunne, seminari asukohast populaarsesse külastuspaika. Paluge neil tulla tahvli juurde ja joonistada või loetleda konkreetsed maamärgid, mida inimene võiks sihtkohale lähenedes jälgida.

Märkige, et iga maamärk, mille inimene teel ära tunneb, annaks neile suurema kindlustunde, et nad jõuavad sihtkohale lähemale.

Kuidas on need maamärgid nagu Päästja teisele tulemisele eelnevad tunnustähed?

Võite asendada seminari asukoha tahvlil sõnadega „Meie päev” ja asendada populaarse külastuspaiga tekstiga „Teine tulemine” (või kuvada pildi teisest tulemisest).

Paluge õpilastel kirjutada tahvlile Päästja teise tulemise tunnustähed, mida nad teavad. Tuletage neile meelde, et nad ei peaks muretsema tunnustähtede järjekorra pärast, kuna see pole veel täielikult avaldatud.
Millised tunded valdavad teid teise tulemise tunnustähtedele mõeldes?
Miks tahab Päästja teie arvates, et me neid tunnustähti teaksime?

Täna uurides mõelge sellele, kuidas Päästja teise tulemise tunnustähtede teadmine võib tuua teie ellu rahu ja lootust.

Aegade tunnustähed

Suur osa Õpetuse ja Lepingute 45. osast peegeldab Päästja prohvetlikku jutlust, mille Ta pidas vastusena Tema jüngrite küsimustele teise tulemise tunnustähtede kohta (vt Matteuse 24; Joseph Smith – Matteuse 1).

Selleks, et aidata õpilastel mõista mõningaid Päästja tunnustähti, millest õpetatakse 45. osas, võiksite näidata järgnevat paarilise leidmise tegevust või anda õpilastele selle koopia. Võite kutsuda õpilasi töötama individuaalselt, paarides või väikestes rühmades, et sobitada kirjakohad vastavate tunnustähtedega.

Vastused: 1-E, 2-C, 3-B, 4-F, 5-D, 6-A

Päästja teise tulemise tunnustähed		Päästja teise tulemise tunnustähed
Päästja teise tulemise tunnustähed Õpetus ja Lepingud 45:24–25	Päästja teise tulemise tunnustähed Jeesus ilmutab end juutidele Õlimäel Jumala Pojana.
Päästja teise tulemise tunnustähed Õpetus ja Lepingud 45:26–27	Päästja teise tulemise tunnustähed Evangeelium taastatakse ja see toob maailma valgust.
Päästja teise tulemise tunnustähed Õpetus ja Lepingud 45:28–29	Päästja teise tulemise tunnustähed Sõda, vihkamist ja ülekohut on ohtralt.
Päästja teise tulemise tunnustähed Õpetus ja Lepingud 45:31–33	Päästja teise tulemise tunnustähed Märke ja imesid nähakse taevas ja maa peal.
Päästja teise tulemise tunnustähed Õpetus ja Lepingud 45:40–42	Päästja teise tulemise tunnustähed Iisrael hajutatakse ja kogutakse kokku.
Päästja teise tulemise tunnustähed Õpetus ja Lepingud 45:48–53	Päästja teise tulemise tunnustähed Maal on haigusi ja maavärinaid. Pahelised teevad Jumala ees oma südame kõvaks, kuid jüngrid seisavad pühades paikades.

Vaadake, et te ei kuluta liiga palju aega tunnustähtedest rääkimisele või nende tähenduse või täitumise üle spekuleerimisele. Palju on veel ilmutamata ja Püha Vaim ei anna tunnistust valetõlgendustest.

Millist neist me teie arvates praegu näeme?
Mis te arvate, miks soovib Päästja, et me teaksime nii lootustandvaid kui ka muret tekitavaid tunnustähti?
Kuidas võiks teadmine, et Jeesus teadis neid üksikasju meie aja kohta, suurendada teie usku Temasse?

Kuidas võiksime reageerida teise tulemise tunnustähtedele?

Lugege kirjakohti Õpetus ja Lepingud 45:35 ja Joseph Smith – Matteuse 1:23, 39, et leida, mida Päästja soovib, et Tema jüngrid mõistaksid ja tunneksid Tema tuleku tunnustähtede kohta.

Mida te leidsite?

Vajadusel aidake õpilastel leida tõde, et kui näeme Päästja teise tulemise tunnustähti täitumas, võime teada, et Tema tõotused meile täituvad.
Kuidas saab selle tõe mõistmine aidata, et me ei laseks end häirida teisele tulemisele eelnevatest tunnustähtedest?

Vanem Dieter F. Uchtdorf Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas:

19:11

„Vennad ja õed! Meile on antud kohustuseks uurida Jumala sõna ja kuuletuda Vaimu häälele, et paljudel oleks „teada aegade tunnustähed ja Inimese Poja tulemise tunnustähed” [Õpetus ja Lepingud 68:11].

Seega oleme teadlikud maailma katsumustest ja meie aegade raskustest. Kuid see ei tähenda, et me peaksime koormama ennast või teisi pideva hirmuga. Selle asemel et keskenduda oma katsumuste suurusele, kas poleks parem keskenduda meie Jumala lõputule suurusele, headusele ja absoluutsele väele, Teda usaldada ja valmistuda rõõmsa südamega Jeesuse Kristuse tagasitulekuks?

Tema lepingurahvana ei peaks me olema halvatud hirmust selle pärast, et halvad asjad võivad juhtuda. Selle asemel võime liikuda edasi usu, julguse ja kindlameelsusega, usaldades Jumalat, vastu meid eesootavatele katsumustele ja võimalustele.” (Dieter F. Uchtdorf. Täiuslik armastus ajab kartuse välja. – 2017. a kevadine üldkonverents)

Mis teile selles avalduses silma jäi?
Milliseid tõendeid olete näinud kogu maailmas aset leidva kaose juures selle kohta, et Jeesus Kristus valitseb?

Lugege tähendamissõna, mille Päästja õpetas salmides Õpetus ja Lepingud 45:36–38. Mõelge, kuidas puulehed aitavad meil teada, kui kaugel on suvi.

Tähendamissõna lugemise asemel võiksite näidata videot „Ärge kartke” (5:14), mis on saadaval aadressil ChurchofJesusChrist.org

5:10

Kuidas on puulehed selles tähendamissõnas nagu Päästja poolt meile antud aegade tunnustähed?
Kuidas võiks see tähendamissõna aidata neil, kes elavad viimseil päevil, mitte muretseda?

Et aidata õpilastel näidata, kuidas nad selles õppetunnis käsitletud põhimõttest aru saavad, võiksite näidata järgnevat näitlikku olukorda ja paluda neil vastata. Teise võimalusena võite paluda neil esitada näitliku olukorra üksikasjad, näiteks sõbra nimi ja konkreetsed sündmused enne Päästja teist tulemist, mille pärast paljud noored muretsevad.

Kujutage ette, et sõber on teada saanud murettekitavatest tunnustähtedest, mis eelnevad Päästja teisele tulemisele. Hiljutiste läheduses toimunud maavärinate tõttu tunneb ta, et mõned neist tunnustähtedest on juba juhtumas, ja on mures selle pärast, mis veel ees ootab. Ta muretseb selle pärast, kuidas need sündmused tema tulevikku mõjutavad.

Paluge õpilastel kirjutada sellele sõbrale oma päevikusse mõni nõuanne selle põhjal, mida nad on täna õppinud. Järgnevast küsimustest võib kirjutamisel abi olla.

Teise võimalusena võivad õpilased arutada vastuseid näitlikule olukorrale paarides või väikestes rühmades.

Milline pühakirjakoht võiks aidata teie sõbral paremini mõista Päästja headust ja Tema tulemisele eelnevaid sündmusi?

Kasulik oleks näidata vanem Uchtdorfi avaldust tunni alguses, samal ajal kui õpilased vastavad järgnevale küsimusele.
Millised kaemused vanem Uchtdorfi avaldusest võiksid teie sõpra aidata? Miks?
Kuidas võiks katse vaadata tunnustähti igavikulisest vaatenurgast teda aidata?

Võite lõpetuseks paluda õpilastel jagada lootust, mida nad tunnevad seoses Jeesuse Kristuse teise tulemisega.

Lisamaterjalid

Mida me peame ootama praeguse ja Päästja teise tulemise vahelisel ajal?

President Russell M. Nelson on õpetanud:

18:44

„On eluliselt oluline tunda [Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse] armastust, sest tundub, et meid rünnatakse iga päev süngete uudiste laviiniga. Ehk on teil olnud päevi, mil olete soovinud, et saaksite pidžaama selga tõmmata, voodisse heita ja paluda kellelgi end äratada, kui see segadus on möödas.

Kuid mu kallid vennad ja õed, ees ootab veel palju imelisi asju. Eesootavatel päevadel näeme Päästja väe suurimaid ilminguid, mida maailm kunagi näinud on. Praegusest kuni selle ajani, mil Ta naaseb „väe ja suure hiilgusega”,1 annab Ta ustavatele lugematuid eesõigusi, õnnistusi ja imesid.” (Russell M. Nelson. Võitke ära maailm ja leidke hingamine. – 2022. a sügisene üldkonverents)

Vanem Neil L. Andersen Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

15:1

„Miski ei suurenda mu soovi Kristusest kõneleda rohkem kui Tema tagasituleku visualiseerimine. ‥

Kas suudate ette kujutada, kuidas meid kistakse üles Talle vastu, kas siin- või sealpool eesriiet? See on õigemeelsetele antud lubadus. See imeline kogemus jääb meie hinge alatiseks.” (Neil L. Andersen. Me räägime Kristusest. – 2020. a sügisene üldkonverents)

Kuidas saame vaadelda viimseil päevil elamise väljakutset igavikulisest vaatenurgast?

Vanem Dieter F. Uchtdorf tegi viimseil päevil elamise kohta järgmise tähelepaneku:

19:11

„Üks viis, kuidas Saatan soovib, et me teisi manipuleerime, on keskendudes maailma kurjusele ja seda isegi liialdades.

Kindlasti on meie maailm alati olnud ja on ka edasi ebatäiuslik. Liiga palju süütuid inimesi kannatab nii loomulike olude kui ka inimkonna ebainimlikkuse tõttu. Meie päeva rikutus ja kurjus on unikaalsed ja murettekitavad.

Kuid kõigest sellest hoolimata ei vahetaks ma sellel ajal elamist ühegi teise aja vastu maailma ajaloos. Meid on mõõtmatult õnnistatud, et võime elada ainulaadse heaolu, valgustatuse ja eeliste päevil. Ennekõike on meid õnnistatud sellega, et meil on Jeesuse Kristuse evangeeliumi täius, mis annab meile unikaalse arusaamise maailma ohtudest ning näitab meile, kuidas neid ohte vältida või nendega toime tulla.

Kui ma mõtlen neile õnnistustele, soovin põlvili langeda ja kiita meie Taevast Isa Tema lõputu armastuse pärast kõigi Tema laste vastu.” (Dieter F. Uchtdorf. Täiuslik armastus ajab kartuse välja. – 2017. a kevadine üldkonverents)

Õpetus ja Lepingud 45:25, 28, 30. Mis on „paganate ajad”?

Kui sellest oleks abi, võiksite selgitada, et fraas „paganate ajad” viitab perioodile, mis algab taastamisest (Õpetus ja Lepingud 45:28), mil paganad (mittejuudid) saavad võimaluse Jeesuse Kristuse evangeeliumi omaks võtta. See aeg lõpeb põlvkonnaga, mil paganad „pööravad oma südamed [Issandast] ära inimeste õpetuste tõttu” (Õpetus ja Lepingud 45:29–30).

Täiendavad õpitegevused

Rõõmu leidmine, kui elame viimsetel päevadel

Võite õppetunni lõpetada, julgustades õpilasi leidma rõõmu keset viimsete päevade katsumusi. Võite jagada järgmist president Russell M. Nelsoni avaldust:

„Teil saab olema päevi, mil olete masendunud. Seega palvetage ja paluge julgust, et te ei annaks alla! Kahjuks mõned, keda pidasite oma sõpradeks, reedavad teid. Ja mõni asi tundub lihtsalt ebaõiglane.

Kuid ma luban teile, et kui te järgite Jeesust Kristust, leiate rahu, mis püsib, ja rõõmu, mis on tõeline. Kui te peate veelgi täpsemalt oma lepinguid ning kaitsete Kirikut ja Jumala kuningriiki täna maa peal, õnnistab Issand teid jõu ja tarkusega teha midagi sellist, mida vaid Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kiriku liikmed suudavad täide saata.” (Russell M. Nelson. Kiriku tulevik: maailma ettevalmistamine Päästja teiseks tulemiseks. – Liahoona, aprill 2020)

Võite paluda õpilastel rääkida, kuidas nad on rasketel aegadel kogenud rahu ja rõõmu, mis tuleb Jeesuse Kristuse järgimisest.

Teine võimalus tunni alustamiseks

Soovi korral näidake selle õppetunni alguses pilte puust kolmel erineval aastaajal: üks sügisvärvides, teine lumega kaetud ja ilma lehtedeta ning kolmas tärkavate lehtedega. Õpilased võiksid iga pildi juures jagada, kui kaugel on suvi. Seejärel võiksite lugeda kirjakohta Õpetus ja Lepingud 45:36–38, võrreldes Päästja tähendamissõna Tema teisele tulemisele eelnevate tunnustähtedega. Võite joonistada tahvlile raagus okstega puu ja lisada lehe iga tunnustähe kohta, mille õpilased tunni jooksul leiavad, kirjutades tunnustähe lehe peale.