Lektion 60: Lære og Pagter 45

Lære og Pagter 45:9-75, del 2

Forberedelse til det andet komme

Jesus Kristus vil komme tilbage til jorden »iklædt magt og stor herlighed« for at opfylde de løfter, han har givet (L&P 45:44, se også v. 16). I Lære og Pagter 45 underviser Frelseren kærligt om, hvordan vi kan forberede os til hans andet komme. Formålet med denne lektion er at hjælpe eleverne til at forberede sig til Jesu Kristi andet komme.

Mulige læringsaktiviteter

Forberedelse til vigtige begivenheder

Overvej at skrive (eller vise billeder af) flere begivenheder på tavlen, der kræver forberedelse, som dine elever deltager i eller vil deltage i. Eksempler kan omfatte eksamener i skolen, dimission, en fuldtidsmission eller en sportsbegivenhed. Spørg eleverne, hvad disse begivenheder har til fælles.

Tænk på begivenheder, opgaver eller ansvar i jeres liv, der kræver forberedelse. Når I gør det, så tænk på en oplevelse, hvor I ikke var forberedte, og en oplevelse, hvor I var forberedte.

• Hvordan påvirkede jeres grad af forberedelse, hvad I følte, da aktiviteten nærmede sig? Hvordan påvirkede det resultatet?

Jesu Kristi andet komme vil være en begivenhed, der er ulig noget, vi nogensinde har oplevet. Vores forberedelse til den begivenhed kan afgøre, hvordan vi har det med hans tilbagevenden, og det vil afgøre, hvilken oplevelse vi vil få, når han vender tilbage.

Overvej at bede eleverne drøfte følgende to spørgsmål parvist eller i små grupper. (Mind dem eventuelt om de tegn, de studerede i »Lære og Pagter 45:9-75, del 1«).

• Hvad ved I om de begivenheder, der vil gå forud for Frelserens andet komme?

• Hvorfor ønsker I ud fra det, I ved om hans andet komme at være beredt på det?

Idet du eller en frivillig læser følgende vers og udtalelse, beder du eleverne om at lukke øjnene og forestille sig, hvordan Frelserens tilbagevenden vil være.

Læs Lære og Pagter 45:44 og følgende udtalelse af ældste Neil L. Andersen fra De Tolv Apostles Kvorum, og se efter, hvordan Frelserens andet komme vil være.

Intet øger mit ønske om at tale om Kristus mere end at visualisere hans tilbagekomst. Selvom vi ikke ved, hvornår han vil komme, vil begivenhederne omkring hans tilbagevenden være bjergtagende! Han vil komme med alle sine hellige engle i skyerne på himlen i storhed og herlighed. Ikke blot nogle få engle, men alle sine hellige engle. (Neil L. Andersen, »Vi taler om Kristus«, Liahona, nov. 2020, s. 91).

• Hvordan kan en forståelse af, hvordan Frelserens andet komme vil være, motivere jer til at forberede jer til det?

Overvej at bede dem om at linke Lære og Pagter 45:44 med mesterlæreskriftstedet i Lære og Pagter 29:10-11.

Du kan eventuelt tegne følgende skala på tavlen og bede eleverne om i deres studiebog at notere de tanker eller følelser, der opstår, når de for sig selv tænker over, hvor de ligger på skalaen.

Overvej for variationens skyld at erstatte tallene på vægten med emojis eller andre billeder, der skildrer følelser.

Hvor vil I ud fra denne skala bedømme jeres selvtillidsniveau i forhold til følgende udtalelser?

• Jeg ved, hvordan man forbereder sig til Frelserens andet komme.

• Jeg føler mig godt forberedt til Frelserens andet komme.

Forberedelse til Jesu Kristi andet komme

Det kan være nyttigt at fortælle eleverne, at Lære og Pagter 38:30 siger, »hvis I er beredte, skal I ikke frygte«. Dagens lektion kan hjælpe os til at overvinde vores frygt ved at fokusere på to måder, hvorpå vi kan forberede os til det andet komme. Overvej at skrive »Vi kan berede os til Jesu Kristi andet komme ved « på tavlen. Når eleverne studerer følgende vers, så bed dem om at skrive vendinger, der afslutter udtalelsen på tavlen.

Læs Lære og Pagter 45:9, 32, 39, 57, 71, og se efter, hvordan Frelseren opfordrer os til at forberede os til sit andet komme.

Det kan være nyttigt at påpege vigtigheden af at holde vores pagter med Frelseren i forberedelsen til hans tilbagevenden (se v. 9).

Selvom afsnit 45 indeholder mange måder, hvorpå Frelseren opfordrer os til at forberede os til hans komme, vil resten af denne lektion fokusere på den sandhed, at vi kan forberede os til Jesu Kristi andet komme ved at stå på hellige steder og vælge Helligånden som vores vejleder. Du er velkommen til at fokusere på andre måder at forberede sig på ud fra elevernes interesser og behov.

At stå på hellige steder og vælge Helligånden som vores vejleder

Overvej at dele eleverne op i grupper og give hver gruppe det medfølgende uddelingsark. Grupperne kan studere et eller begge afsnit af uddelingsarket. Mens grupperne arbejder, kan du overveje at bede nogle få af dem om at forberede sig på at fortælle klassen, hvad de har fundet frem til, når alle er færdige.

Forberedelse til det andet komme

Stå på hellige steder

Læs følgende skrifthenvisninger og udtalelse, og se efter, hvordan vi kan vælge at stå på hellige steder.

Salmerne 24:3-4; Esajas 58:13; Helaman 5:12; 3 Nefi 18:24; Lære og Pagter 27:15; 115:5-6.

Søster Ann M. Dibb fra Unge Kvinders hovedpræsidentskab har forklaret:

Præsident Ezra Taft Benson har forklaret: »Hellige steder omfatter vore templer, vore kirkebygninger, vores hjem og Zions stave, der … ›må tjene som forsvar og som tilflugt‹ [Lære og Pagter 115:6]« [»Prepare Yourself for the Great Day of the Lord,« New Era, maj 1982, s. 50]. Udover disse tror jeg, at vi hver især kan finde mange flere hellige steder. Vi tænker i første omgang på ordet sted som fysiske omgivelser eller et geografisk sted. Men et sted kan være »en bestemt tilstand, et standpunkt eller en sindstilstand« [Merriam-Webster Online, »place,« merriam-webster.com/dictionary/place]. Det betyder, at hellige steder også kan omfatte øjeblikke i tid – øjeblikke, hvor Helligånden vidner for os, øjeblikke, hvor vi føler vor himmelske Faders kærlighed, eller øjeblikke, hvor vi får svar på vore bønner. Derudover tror jeg, at når som helst I har mod til at stå op for det, der er rigtigt, især i situationer, hvor ingen andre er villige til det, skaber I et helligt sted. (Se Ann M. Dibb, »Jeres hellige steder«, Liahona, maj 2013, s. 115)

Vælg Helligånden som vejleder

Læs følgende skrifthenvisninger og udtalelse, og se efter, hvordan vi kan vælge Helligånden til at vejlede os.

Ordsprogenes Bog 3:5-6; Salmerne 118:8-9; 1 Nefi 4:6; 2 Nefi 32:5; Moroni 10:5; Lære og Pagter 11:12-14

Præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab har sagt:

Hvordan vælger vi Helligånden som vores vejleder? Vi må omvende os fra vore synder og forny vore pagter ved at nyde nadveren med rene hænder og et rent hjerte, sådan som vi har fået befaling om (se L&P 59:8-9, 12). Kun på denne måde kan vi få det guddommelige løfte, at »hans Ånd altid må være hos [os]« [L&P 20:77] …

Vi [må] altid gøre det, der er nødvendigt for at have Ånden hos os. Vi må holde befalingerne, bede om vejledning samt komme i kirke og nyde nadveren hver søndag. Og vi må aldrig gøre noget, som jager Ånden bort. Vi må især undgå pornografi, alkohol, tobak og rusmidler og altid, altid undgå at overtræde kyskhedsloven. (Dallin H. Oaks, »Lad jer ikke bedrage«, Liahona, nov. 2004, s. 46)

• Hvilke tanker eller indtryk lagde I særligt mærke til, da I studerede?

• Hvordan vil det at gøre disse ting forberede os til Jesu Kristi andet komme?

Vælg et af de to afsnit på uddelingsarket. Skriv på bagsiden af uddelingsarket to eller tre specifikke måder, hvorpå de unge kan anvende lærdommene i dette afsnit i deres liv.

Overvej at bede grupper om at lægge deres uddelingsark rundt om i klasselokalet, hvor bagsiden af uddelingsarket vender opad. Bed eleverne om at gå rundt i klasselokalet og læse de forskellige forslag til anvendelse. Alternativt kan grupper bytte papir med hinanden.

Vælg en handling, som I føler vil være gavnlig for jer at anvende i jeres liv.

• Hvad kan I gøre for at udføre denne handling i jeres liv?

• Hvordan vil det at gøre det hjælpe jer til at forberede jer til Frelserens andet komme?

Bed eleverne om at fortælle, hvad de har lært og følt under lektionen. Bed dem om at handle ud fra deres tanker og følelser. Overvej som afslutning at vise bedømmelsesskalaen fra tidligere i lektionen igen. Bed eleverne om at revurdere deres selvtillid i forhold til at forberede sig til Frelserens andet komme.

Yderligere ressourcer

Hvordan kan jeg blive bedre til at følge Ånden i mit liv?

Søg det, der opløfter, inspirerer og indbyder Ånden. Når I træffer valg om, hvad I skal se, læse, lytte til eller deltage i, så tænk over, hvad det får jer til at føle. Indbyder det til gode tanker? Hold jer fra alt, der spotter hellige ting, eller som er umoralsk. Deltag ikke i noget, der sløver jeres dømmekraft eller følsomhed over for Ånden, såsom vold, alkohol og skadelige stoffer. Hav modet til at slukke for en video eller et spil, gå ud fra en film eller en fest, ændre jeres musik eller vende jer væk fra noget, der ikke er i overensstemmelse med Ånden. Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg, 2022, s. 18)

Hvordan kan jeg gå fremtiden i møde med håb?

Præsident Russell M. Nelson har sagt:

Omfavn fremtiden med tro

Præsident Nelson lærer os, at vi skal forberede os timeligt, åndeligt og følelsesmæssigt på fremtiden.

Jeg siger ikke, at de kommende dage vil blive nemme, men jeg lover jer, at fremtiden vil være herlig for dem, der forbereder sig, og som fortsat forbereder sig på at være redskaber i Herrens hænder. (Se Russell M. Nelson, »Omfavn fremtiden med tro«, Liahona, nov. 2020, s. 76)

Supplerende læringsaktiviteter

Hvordan bliver man ledt af Ånden?

For yderligere at illustrere, hvordan I kan bruge Ånden som jeres vejleder, kan I se følgende video, der beskriver løjtnant Blairs oplevelse med at vælge Helligånden som sin vejleder under Koreakrigen.

Brug Helligånden som jeres vejleder

Ældste Wilson lærer os om principper, der fører til at modtage personlig åbenbaring fra Herren gennem Helligånden.

Før I ser videoen, kan du vise de tre vigtige retningslinjer, som ældste Larry Y. Wilson, tidligere medlem af De Halvfjerds, gav, der handlede om, hvordan man modtager Åndens vejledning oftere. Bed eleverne om at se efter indicier på disse retningslinjer i løjtnant Blairs historie.

»For det første, når det kommer til åbenbaring, må vi indstille vores modtager rigtigt til himlens frekvens … For det andet bad løjtnant Blair ikke bare Herren om at løse sit problem. Han spurgte, hvad han kunne gøre for at være en del af løsningen … [For det tredje,] kunne han have bedt med en så rolig overbevisning, hvis han ikke tidligere havde modtaget vejledning af Ånden? Når tyfonen rammer, er der ikke tid til at støve Helligåndsgaven af og finde ud af, hvordan den bruges.« (Larry Y. Wilson, »Brug Helligånden som jeres vejleder«, Liahona, maj 2018, s. 76)

Til styrke for de unge

Påpeg, at Lære og Pagter 45:57 står i hæftet Til styrke for de unge i afsnittet »Træf inspirerede valg« (se s. 4-5). Overvej at dele afsnittene i Til styrke for de unge op og tildele dem til eleverne eller grupper af elever. Tilskynd dem til at læse deres afsnit og se efter de opfordringer, der gives. Bed dem om at tale om, hvordan lydighed mod disse opfordringer vil gøre dem i stand til at vælge Helligånden som deres vejleder og stå på hellige steder.

Alternativ indledning: Lignelsen med de ti brudepiger

De, der er kloge

(L&P 45:56-57) Denne video gengiver lignelsen med de ti brudepiger, hvori Frelseren hjælper disciplene med at forstå, hvorfor og hvordan man skal forberede sig til hans andet komme.

Læs Lære og Pagter 45:56-57, og find nogle ting, som olien i lampen kan repræsentere. Bed eleverne om at fortælle, hvordan de ville have følt det, hvis de var blandt de fem kloge brudepiger, og hvordan disse følelser kan sammenlignes med de fem tåbelige brudepigers. Tal om, hvordan hver jomfrus forberedelse eller manglende forberedelse påvirkede den oplevelse, de fik, da brudgommen kom.