Урок 62: Учение и завети 46–48

Учение и завети 46:7–33, част 1

Даровете на Духа

Небесният Отец благославя верните членове на Църквата с духовни дарове. Тези дарове ни позволяват да ставаме по-подобни на Спасителя и да благославяме хората около нас. Този урок може да помогне на учениците да усетят любовта на Небесния Отец към тях, докато научават защо Той ни благославя с духовни дарове.

Предложения за дейности за изучаване

Това е първият от два урока за даровете на Духа. Част 1 ще се съсредоточи върху целите на Небесния Отец да ни благославя с духовни дарове. Част 2 ще помогне на учениците да разберат как могат да търсят духовни дарове. Ако времето ви е ограничено и може да се преподаде само един урок по тази тема, помислете как ефективно да комбинирате уроците.

Доказателство за любовта на Небесния Отец

Бихте могли да започнете урока, като изпеете или изслушате химн или песен за любовта на Небесния Отец към Неговите чеда, като например „Моят Небесен Отец ме обича“ (2:58). Ако учениците са били поканени да направят дейността за подготовка, това може да е добър момент да проверите какво са направили. Или бихте могли да поканите учениците да размишляват и след това да споделят отговори на въпроси, подобни на следните:

• Кога Светият Дух ви е вдъхновявал да мислите, казвате или правите нещо, което е благословило вашия живот или живота на другите?

• Какво научихте от това преживяване за обичта на Небесния Отец към Неговите чеда?

Даровете на Духа

Благословиите и способностите, които Бог ни дава чрез Светия Дух, се наричат духовни дарове.

• Какво знаете за духовните дарове и тяхното предназначение?

За да помогнете на учениците да разберат желанието на ранните членове на Църквата да получават дарове от Духа, можете да прочетете Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, том 1, The Standard of Truth, 1815°– 1846 (2018°г.), с.°111–113 или да възпроизведете аудиото от глава°10 от 12:36 до 15:52 мин (достъпно на saints.ChurchofJesusChrist.org). Друг вариант е да споделите следното обобщение.

Първите обърнали се във вярата членове на Църквата в Къртлънд са развълнувани от обещанието, че могат да получат духовни дарове. Някои хора обаче не разбират достатъчно добре как се проявяват тези дарове.

Някои от светиите в Къртлънд довеждат вярванията си до крайни проявления, които приемат за дарове на Духа. Няколко души твърдят, че имат видения, които не могат да обяснят. Други вярват, че Светият Дух ги кара да се плъзгат или да се носят по земята. Един човек подскача из стаите или се люлее от таванските греди всеки път, когато си мисли, че усеща Духа. Друг се държи като маймуна.

Виждайки това поведение, някои новообърнали се във вярата се обезкуражават и се отказват от новата църква. (Saints, 1:112)

• Кои са някои от въпросите или погрешните разбирания, които хората може да имат относно даровете на Духа в днешно време?

Бихте могли да поканите учениците да споделят своите въпроси относно духовните дарове. Насърчавайте учениците да търсят учения, които могат да им помагат да разбират по-добре духовните дарове и как тези дарове са доказателство за Божията любов.

Господ разкрива истини за духовните дарове

Пророкът Джозеф Смит търси напътствие от небесата за това как да помогне на светиите в Къртлънд. Като част от откровението, което Пророкът получава, Господ учи на принципи, които биха помогнали на светиите да избягват измамата и да разбират истинските дарове на Духа.

Прочетете Учение и завети 46:7–8 и потърсете предупреждението, което Господ отправя към светиите.

• На какво ни учи Господ в тези стихове за това как можем да избягваме да бъдем заблуждавани?

Прочетете Учение и завети 46:9–12, 26. Потърсете отговори на следните въпроси:

• На кого се дават духовни дарове?

• Защо Небесният Отец дава духовни дарове на Своите чеда?

  Покажете предишните два въпроса, които учениците да използват, докато учат. Те биха могли да учат самостоятелно или в малки групи. След като им оставите достатъчно време за изучаване, ги поканете да обсъдят отговорите си на въпросите.

  Като част от вашето обсъждане, помогнете на учениците да разпознаят следната истина: Небесният Отец благославя чедата Си с духовни дарове, така че всички да имат полза от това.

• Как знанието за предназначението на духовните дарове може да ни помага да ги разпознаваме в живота си?

По-задълбочено разбиране за духовните дарове

За да помогнете на учениците да научат за духовните дарове, споменати в Учение и завети 46, им раздайте материала, озаглавен „Тези дарове идват от Бог“. Учениците могат да го попълнят поотделно или на групи. Може да е от полза да покажете и следните определения:

• Познаване на различията в отслужването (стих 15): Този дар може да помогне на ръководителите да разпознават духовните дарове у други хора и това как те могат да бъдат полезни в различни позиции на служба.

• Познаване на различията в действията (стих 16): Този дар помага на хората да определят дали дадено учение или влияние идва от Бог или от друг източник.

• Дарът да се пророкува (стих 22): „Свидетелството на Исус е духът на пророчеството“ (Откровението на Йоан 19:10). Личното откровение е източникът на свидетелство, а свидетелството дава възможност на човек да пророкува или свидетелства за Божието дело.

• Разпознаването на духове (стих 23): Този дар позволява на човек да разпознава и разбира истинските намерения и скрити подбуди на другите. Този дар помага на човек да разпознава скритото зло и да вижда доброто в другите.

„Тези дарове идват от Бога“

Прочетете Учение и завети 46:13–26 и разпознайте различните духовни дарове, които Бог дава на Своите чеда. За да разберете по-добре как тези дарове могат да бъдат от полза за Божиите чеда, съпоставете всеки стих с подходящата примерна ситуация.

Духовни дарове		Духовни дарове
Духовни дарове Учение и завети 46:13	Духовни дарове Докато служи като президент на своя клас на Младите жени, Мишел успява да разпознае различните силни страни на членовете на класа си. Това умение за разпознаване ѝ помага да възлага задания, които позволяват на членовете на класа ѝ да допринасят и да служат по съдържателен начин.
Духовни дарове Учение и завети 46:14	Духовни дарове Докато Саманта слуша свидетелствата на други хора, тя не е сигурна дали може да заяви, че знае, че Църквата е истинна. Но, слушайки техните свидетелства, вярата ѝ в Спасителя се увеличава. Това я вдъхновява да продължава да живее с вяра.
Духовни дарове Учение и завети 46:15	Духовни дарове Луси е поканена на купон. Въпреки че никой не ѝ е дал подробности, тя има неприятно усещане за събитието. Тя учтиво отказва поканата и въпреки че е трудно, чувства, че постъпва правилно.
Духовни дарове Учение и завети 46:16	Духовни дарове Господ помага на много пророци да предсказват бъдещи събития, включително служението на Исус Христос (вж. Исайя 7:14, 1 Нефи 11:27–28, Мосия 3:5–10).
Духовни дарове Учение и завети 46:17–18	Духовни дарове В стремежа си да живее според Евангелието, да се моли постоянно и да изучава Писанията, Робърт осъзнава, че Исус Христос е неговият Спасител.
Духовни дарове Учение и завети 46:19–20	Духовни дарове За старейшина Васкес и старейшина Кокс мисионерската работа е трудна. Те обаче са решени да служат с вяра в Исус Христос. С течение на времето те започват да виждат как сърцата им се смекчават и стават чудеса в живота на хората, на които преподават.
Духовни дарове Учение и завети 46:21	Духовни дарове Когато Марк е болен, той знае, че може да помоли баща си за свещеническа благословия. Тези благословии многократно са му давали допълнителен мир и сила.
Духовни дарове Учение и завети 46:22	Духовни дарове Публикация в социалните медии кара един от приятелите на Алис да постави под въпрос вярата си. Когато той споделя публикацията с Алис, тя разбира, че информацията не е от Бог.
Духовни дарове Учение и завети 46:23	Духовни дарове Джуди е помолена да преподава в класа на Младите жени. Когато търси помощта на Небесния Отец, тя се чувства напътствана в подготовката си и успява да даде поучителен урок.
Духовни дарове Учение и завети 45:24–25	Духовни дарове Сестра Ериксън е призована да отслужи мисия в друга държава. Докато търси Божията помощ и полага усилия да научи езика, тя осъзнава, че е в състояние да разбира другите и да споделя свидетелството си по въздействащ начин.

Когато учениците завършат дейността, споделете отговорите с тях: 1:д, 2:б, 3:а, 4:з, 5:и, 6:ж, 7:е, 8:г, 9:в, 10:й. Дайте разяснения, ако е необходимо.

• Какво научихте за това как Небесният Отец благославя чедата Си чрез даровете на Духа?

  Обяснете, че учениците могат да разпознаят как Небесният Отец ги благославя с духовни дарове отвъд тези, изброени в Писанията. Например чрез Светия Дух Той може да ги благослови с търпение в стресова ситуация, способност да простят на някого, който ги е обидил, смелост във време на нужда или по-силно желание да служат на някого. Бихте могли да поканите учениците да помислят за допълнителни духовни дарове, с които разполагаме, и как те са проявление на Божията обич. Бихте могли да изброите някои от тях на дъската.

• С какви духовни дарове ви е благославял Небесният Отец?

• По какъв начин ви е благославял чрез духовните дарове на други хора?

• По какъв начин преживяването ви с духовните дарове се е отразило на връзката ви с Небесния Отец?

Допълнителни източници

Къде мога да науча повече за духовните дарове?

За подробно обяснение на някои от духовните дарове, споменати в този урок, вижте таблицата в New Testament Student Manual („Ръководство за изучаване на Новия завет“) (2018 г.), „1 Коринтяните 12–14“.

Учение и завети 46:7–8: Как противникът заблуждава хората да вярват, че чувстват Духа?

Въпреки че духовните измами, които някои от светиите в Къртлънд преживяват, не са често срещани в Църквата днес, противникът все още заблуждава хората, а това води до поведение, което не е в съгласие с Евангелието на Исус Христос.

Старейшина Дейл Г. Ренлънд от Кворума на дванадесетте апостоли споделя следното:

Един мъж веднъж ми разказа как се опитал да стабилизира финансовото състояние на семейството си. Имал идея да присвои средства, за да реши проблема, молил се за това и почувствал, че е получил потвърждаващо откровение по този въпрос. Знаех, че е бил измамен, защото е търсил откровение, противоречащо на Божиите заповеди. Пророкът Джозеф Смит предупреждава: „Нищо не представлява по-голяма вреда за човешките чеда от това да бъдат под влиянието на лъжлив дух, като мислят, че имат Духа Божий“ (Джозеф Смит, в​Times and Seasons, 1 апр. 1842°г., с.°744, josephsmithpapers.org). (Дейл Г. Ренлънд, „Основни правила за получаване на лично откровение“, Лиахона, ноем. 2022 г., с. 17)

Необходим ли е дарът на Светия Дух, за да получаваме духовни дарове?

Пророкът Джозеф Смит учи:

Ние (…) вярваме в пророчеството, езиците, виденията и в откровенията, в даровете и изцеляванията, и че не можем да се радваме на всички тези неща без дара на Светия Дух. (Учения на президентите на Църквата: Джозеф Смит, 2008 г., с. 125)

Какви други духовни дарове имаме на наше разположение?

Старейшина Джон К. Пингрий-мл. от Седемдесетте учи:

Редица духовни дарби са описани в Писанията (вж. 1 Коринтяните 12:1–11, 31, Мороний 10:8 –18, Учение и завети 46:8–26), но има и много други. Някои може да включват това да имаме състрадание, да изразяваме надежда, да разбираме добре хората, да сме добре организирани, да говорим или пишем убедително, да преподаваме ясно и да работим усърдно. (Джон К. Пингрий-мл., „Имам работа за теб“, Лиахона, ноем. 2017 г., с. 33)

Старейшина Марвин Дж. Аштън (1915 – 1994) от Кворума на дванадесетте апостоли говори за допълнителни духовни дарове:

Допълнителни дейности за изучаване

Всеки от нас има различни, но съществени дарове

Тази дейност може да се използва вместо материала за раздаване.

Преди началото на часа напишете числата от 13 до 25 на произволни места върху лист хартия. След това изрежете листа на пъзел от 13 парчета, като напишете номер на всяко парче.

След като разпознаете истината, написана с удебелен шрифт в урока, разпределете парчетата от пъзела между учениците. Обяснете, че числото на всяко парче се отнася за стих в Учение и завети 46 и че всеки от стиховете описва дар на Духа. Поканете учениците да прочетат на глас стиха, отговарящ на даденото им число.

След като прочетат всеки стих, помолете учениците да предложат ситуация, в която съответният дар може да е от полза за Божиите чеда. Докато учениците споделят, поканете класа да сглоби пъзела с общи усилия. Отбележете, че точно както на всички ученици са раздадени различни парчета, необходими за сглобяване на пъзела, на всички нас са дадени различни духовни дарби в полза един на друг (вж. стих 12).

Да знаеш и да вярваш

За учениците може да е от полза да осъзнаят, че дарът на вярата в Исус Христос е значим дар от Бог, дори ако все още нямаме дара да знаем, че Той е Божият Син (вж. Учение и завети 46:13–14).

Старейшина Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли споделя:

Наскоро едно 14-годишно момче някак нерешително ми каза: „Брат Холанд, все още не мога да кажа, че знам, че Църквата е истинна, но вярвам, че е така“. Дадох една задушаваща прегръдка на това момче. Аз му казах с целия плам на душата си, че вярвам е ценна дума и още по-ценно действие и никога да не се извинява, че „само вярва“. (Джефри Р. Холанд, „Вярвам, Господи!“, Лиахона, май 2013 г., с. 94)

Учениците могат да търсят божествено постановени източници, за да разберат по-добре как Господ почита хората с дара на вярата. Например биха могли да научат повече от обръщението на старейшина Холанд „Вярвам, Господи“ или от Алма 32:16–27.