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Lektion 70 – Übung 4 zum Beherrschen der Lehre: Die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden

„Lektion 70 – Übung 4 zum Beherrschen der Lehre: Die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden“, Lehre und Bündnisse – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2025

„Übung 4 zum Beherrschen der Lehre“, Lehre und Bündnisse – Lehrerleitfaden für das Seminar

Lektion 70: Lehre und Bündnisse 51 bis 57

Übung 4 zum Beherrschen der Lehre

Die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden

Die Initiative zum Beherrschen der Lehre soll den Schülern helfen, ihr Fundament auf Jesus Christus und sein Evangelium zu bauen. In dieser Lektion haben die Schüler Gelegenheit, sich tiefergehend mit einigen Schriftstellen und der darin enthaltenen Lehre zu beschäftigen. Die Schüler erfahren auch, wie man göttliche Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis erlernt und anwendet.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Aufgabe zum Beherrschen der Lehre: Anwenden

Mithilfe der folgenden Fragen können sich die Schüler darin üben, die Lehren aus den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre auf lebensnahe Situationen anzuwenden. Bei Bedarf könnten Sie Fragen zu den bereits besprochenen Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre vorbereiten.

Die Schüler sollen eine Frage auswählen, mit der sie sich beschäftigen möchten.

  • Ich bin ein guter Mensch. Spielt es eine Rolle, welcher Kirche ich angehöre?

  • Wie kann ich erkennen, ob ich persönliche Offenbarung empfange?

  • Warum sollte ich meinen Freunden und Angehörigen vom Evangelium erzählen?

  • Warum sollte ich an der Generalkonferenz teilnehmen?

  • Wie kann ich meine Beziehung zu Jesus Christus stärken?

Die Schüler können die folgende Aufgabe in Kleingruppen oder alle gemeinsam bearbeiten.

Eine der Fertigkeiten, die wir erlernen können, besteht darin, Schriftstellen auf lebensnahe Situationen anzuwenden. Wähle für jede der obigen Fragen eine Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre aus, die bei dieser Frage helfen könnte. Eine Liste der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre und der Schlüsselaussagen findest du im Grundlagenheft.

Machen Sie den Schülern deutlich, dass zu jeder Frage mehr als eine Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre genutzt werden kann.

Nachdem die Schüler genügend Zeit gehabt haben, Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre herauszusuchen, die zu ihrem Fallbeispiel passen, besprechen Sie ihre Erkenntnisse, indem Sie Fragen wie diese stellen:

  • Welche Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre passen deiner Meinung nach zu dem Fallbeispiel, das du ausgesucht hast?

  • Wie könnten diese Schriftstellen in dieser Situation weiterhelfen?

Bitten Sie einige Schüler, ihre Schriftstelle vorzulesen und zu erläutern, weshalb sie jemandem mit dieser Frage helfen könnte.

Sie sollten nicht mehr als 10 bis 15 Minuten mit dieser Aufgabe verbringen, damit die Schüler später ausreichend Zeit für die praktische Anwendung der Schriftstellen haben.

Weitere Vorschläge, wie die Schüler Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre anwenden können, finden Sie im Anhang unter „Aufgaben zum Beherrschen der Lehre“.

Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis erlernen und anwenden

In der restlichen Lektion erhalten die Schüler Gelegenheit, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf eine lebensnahe Situation anzuwenden. Vielleicht möchten die Schüler diese Grundsätze noch einmal durchgehen, bevor sie die folgende Aufgabe bearbeiten. Vorschläge für Wiederholungsaufgaben finden Sie im Anhang unter „Aufgaben zum Beherrschen der Lehre“. Die Grundsätze werden in Absatz 5 bis 12 des Abschnitts „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft beschrieben.

Sich ein Fallbeispiel ausdenken

Um den Schülern dabei zu helfen, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden, sollen sie sich alle gemeinsam ein Fallbeispiel ausdenken, bei dem es darum geht, dass jemand Bedenken hat, zu heiraten oder eine Familie zu gründen.

Die Schüler können an der Tafel auflisten, von welchen Ansichten zu Ehe und Familie sie bereits gehört haben. Bitten Sie die Schüler, eine Ansicht aus dieser Liste auszuwählen, die für das Fallbeispiel relevant sein könnte. Die Schüler sollen sich einen Namen und Einzelheiten überlegen, um das Fallbeispiel so lebensnah wie möglich zu gestalten. Es sollte eine Situation sein, in der sie selbst oder jemand, den sie kennen, sich wirklich befinden könnte.

Hier ein Beispiel:

Tims Eltern ließen sich scheiden, als er noch klein war. Er hat ein gutes Verhältnis zu seinen Eltern, aber er hat das Gefühl, dass sie mittlerweile denken, dass es besser gewesen wäre, wenn sie nie geheiratet hätten. Er hat auch viele Meinungsverschiedenheiten und viel Streit miterlebt. Er fragt sich, ob es überhaupt erstrebenswert ist, zu heiraten. Er ist sich nicht sicher, ob er jemals heiraten will.

Gesprächsstationen

Die Schüler könnten anhand dieses Fallbeispiels üben, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden. Zunächst sollen sie sich überlegen, was Tim vielleicht Schwierigkeiten bereitet, und Lösungen dafür finden. Sie könnten die folgenden Fragen an Lernstationen im Klassenraum verteilen. Teilen Sie die Schüler gegebenenfalls in Kleingruppen ein, in denen sie die Fragen an den Stationen besprechen.

Nach ausreichender Zeit an einer Station sollen die Gruppen zur nächsten weitergehen, damit jeder Schüler üben kann, die drei Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden. Passen Sie die Fragen gegebenenfalls an das Fallbeispiel an, das die Schüler sich ausgedacht haben.

Station 1

Die Schwierigkeiten: Welche Sichtweisen könnten beeinflussen, wie der Jugendliche zu Ehe und Familie steht? Warum könnte es für ihn schwierig sein, seine Situation aus einem ewigen Blickwinkel zu betrachten?

Möglichkeiten zu helfen: Was sollte der Jugendliche über den Erlösungsplan des himmlischen Vaters wissen? Wie könnte es ihm helfen, seine Schwierigkeiten aus einem ewigen Blickwinkel zu betrachten?

Geh Absatz 8 bis 10 im Abschnitt „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft durch und achte auf weitere Aussagen, die hilfreich sein könnten.

Station 2

Die Schwierigkeiten: Wo könnte dieser Jugendliche auf diese Ansichten gestoßen sein? Warum sind diese Vorstellungen so überzeugend?

Möglichkeiten zu helfen: Warum ist es wichtig, sich bei der Suche nach Informationen über Ehe und Familie auf gottgegebene Quellen zu verlassen? Suche ein oder zwei Schriftstellen oder Aussagen von Propheten, die in dieser Situation hilfreich sein könnten.

Geh Absatz 11 und 12 im Abschnitt „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft durch und achte auf weitere Aussagen, die hilfreich sein könnten.

Für Station 2 könnten Sie den Schülern Zettel oder Haftnotizen zur Verfügung stellen, damit sie ihre Schriftstelle oder Aussage aufschreiben und sie an der Tafel anbringen können. Wenn die Schüler alle drei Stationen durchlaufen haben, könnten Sie ein paar Schüler fragen, weshalb die von ihnen gewählte Schriftstelle oder Aussage jemandem in einer solchen Situation helfen könnte.

Wenn die Schüler mehr Hilfe benötigen, könnten Sie Schriftstellen wie Genesis 1:28 und 2:24, 1. Korinther 11:11, Lehre und Bündnisse 42:22-25, 49:15-17 und 131:1-4 an die Tafel schreiben.

Station 3

Die Schwierigkeiten: Was könnte es diesem Jugendlichen erschweren, im Glauben zu handeln?

Möglichkeiten zu helfen: Wozu würdest du diesen Jugendlichen auffordern, damit er im Glauben handelt? Wie könnte es sein Vertrauen in Jesus Christus stärken, wenn er daran arbeitet, diese Schwierigkeiten zu überwinden?

Geh Absatz 5 bis 7 im Abschnitt „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft durch und achte auf weitere Aussagen, die hilfreich sein könnten.

Was du gelernt hast

Die folgenden Fragen könnten im Rahmen eines Unterrichtsgesprächs oder im Studientagebuch beantwortet werden:

  • Was würdest du jemandem sagen, der Fragen zur Lehre des himmlischen Vaters in Bezug auf Ehe und Familie hat?

  • Was hast du heute über das Erlangen geistiger Erkenntnis gelernt, was jemandem helfen könnte, Antworten auf Fragen zum Evangelium zu finden?

Sie könnten noch einmal darauf hinweisen, dass es normal ist, Fragen zum Evangelium zu haben. Erzählen Sie von Ihren Gedanken dazu, dass es hilfreich ist, bei Fragen oder Bedenken die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden.