Lehre und Bündnisse 58 und 59

Lehre und Bündnisse 58 und 59

Überblick

Im August 1831 war eine Gruppe von Heiligen gerade erst im Kreis Jackson in Missouri angekommen. Viele wollten dem Erretter helfen, Zion aufzubauen, waren sich aber nicht sicher, was zu tun war. Der Herr erklärte, dass sie ihre Entscheidungsfreiheit nutzen sollten, um herauszufinden, wie sie sich einbringen konnten. Er forderte sie auch auf, von ihren Sünden umzukehren, und wies sie an, den Sabbat heiligzuhalten.

Erweiterung der Lernerfahrung. Wenn Sie Ihre Schüler auffordern, im Einklang mit wahrer Lehre zu handeln, helfen Sie ihnen, die Lernerfahrung auf ihr Zuhause und ihr tägliches Leben auszuweiten. Helfen Sie Ihren Schülern, geistiges Lernen als eine alltägliche Erfahrung zu verstehen und nicht als etwas, was nur im Unterricht stattfindet. Das kann sie dazu motivieren, dass sie mehr über die Lehren des Evangeliums herausfinden möchten und diese auch anwenden wollen. Mehr darüber, wie der Erretter dies vorgelebt hat, finden Sie im Abschnitt „Der Erretter forderte andere auf, nach seinen Lehren zu leben“ (unter „Zu eifrigem Lernen anregen“) in der Anleitung Auf die Weise des Erretters lehren. Ein Beispiel dafür finden Sie auch in der Lektion „Lehre und Bündnisse 58:26-29“.

Unterrichtsvorbereitung

Anregungen und Hinweise für die Unterrichtsvorbereitung

Lehre und Bündnisse 58:26-29

Unterrichtsziel: Den Schülern verständlich machen, wie sie dem Beispiel des Erretters folgen und Gutes tun können.

• Vorbereitungsaufgabe: Fordern Sie die Schüler auf, zu überlegen, wer aus ihrem Bekanntenkreis auf christliche Weise seinen Mitmenschen dient. Sie sollen auch darüber nachdenken, was sie aus dem Beispiel ihres Bekannten über den Erretter erfahren können.

• Anzuzeigende Inhalte: Übersicht für das Studium von Lehre und Bündnisse 58:26-29

• Videos: „Jesus Christus hat Mitleid und heilt die Menschen“ (6:32); „Die Witwe aus Naïn“ (2:22)

Lehre und Bündnisse 58:38-60

Unterrichtsziel: Den Schülern die Hoffnung vermitteln, dass der Erretter uns vergibt, wenn wir von unseren Sünden umkehren.

• Vorbereitungsaufgabe: Fordern Sie die Schüler auf, darüber nachzudenken, welche Fragen oder Bedenken manche Jugendliche davon abhalten könnten, umzukehren, nachdem sie etwas falsch gemacht haben. Sie sollen auch darüber nachdenken, was sie über Jesus Christus wissen, was ihnen helfen könnte, diese Fragen oder Bedenken zu klären.

• Anzuzeigendes Bild: Bild eines Jugendlichen

• Material: Für eine starke Jugend – ein Wegweiser für Entscheidungen

• Videos: „Durch Jesus Christus ist die Jugend stark“ (14:12; von Minute 0:34 bis 2:12); „Der Heiland möchte vergeben“ (5:50)

Lehre und Bündnisse 59

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, den Herrn zu ehren, indem sie den Sabbat heilighalten.

• Vorbereitungsaufgabe: Fordern Sie die Schüler auf, über ihre Einstellung zum Sabbat nachzudenken. Sie sollen auch überlegen, warum der Erretter uns wohl geboten hat, jede Woche einen Tag ihm und seinem Evangelium zu widmen.

• Material: Für eine starke Jugend – ein Wegweiser für Entscheidungen

• Videos: „Nur nach den Grundsätzen der Rechtschaffenheit“ (10:11; von Minute 4:59 bis 5:24 und von Minute 5:24 bis 6:26); „Upon My Holy Day – Honoring the Sabbath“ (1:30; in englischer Sprache)