Lektion 73: Lehre und Bündnisse 58 und 59

Lehre und Bündnisse 59

Der Tag des Herrn

1831 rief der Herr einige Mitglieder dazu auf, in den Kreis Jackson in Missouri zu ziehen, um Zion zu errichten. Als der Prophet Joseph Smith bei diesen Mitgliedern war, erhielt er vom Herrn Weisung dazu, den Sabbat heiligzuhalten. Diese Lektion soll den Schülern helfen, den Herrn zu ehren, indem sie den Sabbat heilighalten.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Entscheidungen zum Sabbat

Regen Sie an, dass die Schüler darüber nachdenken, welche Segnungen und welche Schwierigkeiten damit verbunden sind, das Gebot, den Sabbat heiligzuhalten, zu befolgen. Sie könnten die folgende Begebenheit vorlesen, von der auf der Generalkonferenz berichtet wurde: Zunächst über die Situation eines anderen nachzudenken, bereitet die Schüler darauf vor, über ihre eigenen Gedanken, Gefühle und Handlungen nachzudenken.

Elder Larry Y. Wilson von den Siebzigern hat von dem folgenden Erlebnis berichtet:

Unsere Tochter Mary war in ihrer Kindheit und Jugend eine hervorragende Fußballspielerin. In einem Jahr spielte ihre Mannschaft um die Meisterschaft, und – Sie ahnen es schon – das Spiel sollte an einem Sonntag stattfinden. Als Jugendliche hatte Mary schon jahrelang gehört, dass der Sabbat der Tag der Ruhe und der geistigen Regeneration ist, nicht der Tag für Sport und Spiel. Sie war jedoch dem Druck ihrer Trainer und der anderen Spielerinnen ausgesetzt und wollte auch die Mannschaft nicht hängenlassen. (Larry Y. Wilson, „Nur nach den Grundsätzen der Rechtschaffenheit“, Liahona, Mai 2012, Seite 104)

• Warum betrachten manche Menschen dies für eine wichtige Entscheidung in Marys Leben und andere nicht?

• Stell dir vor, du wärst in Marys Situation: Was solltest du bedenken, bevor du diese Entscheidung triffst?

Denk kurz darüber nach, welche Entscheidungen du schon getroffen hast, was den Sabbat anbelangt. Wovon lässt du dich üblicherweise bei deinen Entscheidungen leiten? Bemühe dich heute bei deinem Studium um Inspiration durch den Heiligen Geist, um zu erkennen, warum du den Sabbat heilighalten solltest und wie du das tun kannst.

Die Gebote und Segnungen des Herrn

Hier ein wenig Hintergrundwissen zu Lehre und Bündnisse 59.

Obwohl sie im Alter von 55 Jahren gesundheitlich nicht mehr auf der Höhe war, verließ Polly Knight ihr Zuhause in Colesville im Bundesstaat New York mit dem festen Entschluss, dem Herrn zu gehorchen und nach Zion zu kommen. Polly schaffte es nach Zion (im Kreis Jackson im Bundesstaat Missouri) und starb einige Tage später. Am Tag ihrer Beerdigung, einem Sonntag, empfing der Prophet Joseph Smith die Offenbarung in Lehre und Bündnisse 59. In dieser Offenbarung verkündete der Herr Wahrheiten, die Pollys Familie trösteten (siehe Vers 1,2). Er sprach auch von seinen Geboten und betonte dabei insbesondere den Sabbat. Der Herr hat denen, die den Sabbat heilighalten, große Segnungen verheißen.

Sie könnten zwei Spalten mit den Überschriften Anweisungen und Segnungen an die Tafel schreiben. Lassen Sie die Schüler die folgenden Verse in Kleingruppen lesen und dann in den Spalten an der Tafel aufschreiben, was sie herausgefunden haben. Oder sie erstellen eine ähnliche Liste in ihrem Studientagebuch.

Lies Lehre und Bündnisse 59:9-20 und lege zwei Listen an: eine mit den Anweisungen des Herrn, was unser Verhalten und unsere Einstellung am Sabbat anbelangt, die andere mit den Segnungen, die er uns anbietet.

Fragen Sie die Schüler, was sie herausgefunden haben. Geben Sie ihnen auch die Möglichkeit, etwaige Fragen zu stellen, und besprechen Sie diese gemeinsam. Es könnte für die Schüler hilfreich sein, bei Bedarf die Definitionen schwieriger Begriffe nachzuschlagen. Die Schüler könnten herausfinden und besprechen, was es bedeutet, dem Allerhöchsten Ergebenheit zu erweisen (siehe Vers 10) und dem Allerhöchsten Opfergaben und die heiligen Handlungen darzubringen (siehe Vers 12). Sie können das Gespräch der Schüler mit Fragen wie diesen anregen:

• Was steht in diesen Versen über den Zweck des Sabbats?

  Fragen Sie die Schüler, welche Wahrheiten sie entdeckt haben. Die Schüler könnten besprechen, warum sie diese Wahrheiten für wichtig halten. Helfen Sie den Schülern auch, neben anderen Wahrheiten, die von den Schülern genannt werden, dies zu erkennen: Der Sabbat ist ein Tag, an dem wir unsere Hingabe an Gott zeigen (siehe Vers 10).

• Welchen Einfluss hat es auf dein Leben, wenn du an einem Tag deine Liebe und Hingabe zu Gott in den Mittelpunkt stellst?

Den Herrn am Sabbat ehren

Die folgende Aufgabe kann den Schülern veranschaulichen, welche Entscheidungen sie treffen können, um den Herrn am Sabbat zu ehren. Sie könnten die unten aufgeführte Frage aus dem Tempelinterview an die Tafel schreiben.

Bei einem Tempelinterview wirst du gefragt:

„Bist du bestrebt, zuhause wie in der Kirche den Sabbat heiligzuhalten, die für dich vorgesehenen Versammlungen zu besuchen, dich auf das Abendmahl vorzubereiten und würdig daran teilzunehmen und in Übereinstimmung mit den Gesetzen und Geboten des Evangeliums zu leben?“

Denk darüber nach, wie du das Gebot, den Sabbat heiligzuhalten, halten kannst. Schreibe in dein Studientagebuch einige Ideen dazu auf, wie du dadurch den Herrn ehren kannst.

Mithilfe des folgenden Materials können die Schüler noch weitere Anregungen entdecken, was es heißt, den Sabbat zuhause und in der Kirche heiligzuhalten. Sie könnten das Material auch anzeigen und den Schülern Zeit geben, sich damit zu befassen und ihre Liste mit Ideen zu ergänzen.

Lies die folgenden Schriftstellen, um herauszufinden, was Jesus Christus am Sabbat getan hat:

• Matthäus 12:9-13

• Lukas 4:16

In den folgenden Quellen findest du weitere Anregungen, wie du den Sabbat heilighalten kannst:

• „Liebe Gott, liebe deinen Nächsten“ in dem Heft Für eine starke Jugend – ein Wegweiser für Entscheidungen (Seite 10–14)

• Themen und Fragen, „Sabbat“ und „Abendmahl“, topics.ChurchofJesusChrist.org

  Sie könnten gegebenenfalls auch das Video „Upon My Holy Day – Honoring the Sabbath“ (1:30; in englischer Sprache) zeigen, in dem Elder Jeffrey R. Holland weitere Ratschläge gibt.

  Wenn die Schüler genügend Zeit zum Lesen hatten, lassen Sie sie erzählen, was sie dazugelernt haben. Sie könnten sie bitten, einiges davon an die Tafel zu schreiben. Sie könnten auch die folgenden Fragen stellen, um die Schüler anzuregen, über ihre eigenen Erfahrungen zu sprechen.

• Was hat dir geholfen, am Sabbat Hingabe an Gott zu zeigen? Was hat sich dadurch verändert?

Die Schüler könnten daran interessiert sein, mehr über Marys Geschichte vom Beginn der Lektion zu erfahren. Dazu könnten Sie den Schülern das Video „Nur nach den Grundsätzen der Rechtschaffenheit“ von Minute 5:24 bis 6:26 zeigen (ChurchofJesusChrist.org).

Einen Plan aufstellen

Zeigen Sie die folgende Aufforderung. Wenn die Schüler ihre Pläne aufgestellt haben, könnten einige Freiwillige erzählen, was sie sich vorgenommen haben.

Halte in deinem Studientagebuch einen Plan fest, wie du den Erretter am Sabbat ehren möchtest. Du könntest dir überlegen, was du zuhause oder in der Kirche tun oder was du nicht mehr tun möchtest.

Zusatzmaterial

Warum feiern Christen den Sabbat am Sonntag?

„Zur Zeit des Alten Testaments beging das Bundesvolk Gottes den Sabbat am siebten Tag der Woche, da Gott, als er die Erde erschaffen hatte, am siebten Tag ruhte (siehe Genesis 2:2). Nach der Auferstehung Jesu Christi, die sich am ersten Tag der Woche ereignet hatte (siehe Markus 16:2), begannen die Jünger des Herrn, den ersten Tag der Woche, also den Sonntag, als heiligen Tag anzusehen (siehe Apostelgeschichte 20:7).“ (Themen und Fragen, „Sabbat“, topics.ChurchofJesusChrist.org.)

Weshalb zeige ich, wenn ich den Sabbat heilighalte, Gott meine Hingabe?

Elder David A. Bednar vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

Am Sabbat [verehren wir] den Vater im Namen des Sohnes, indem wir an heiligen Handlungen teilnehmen und uns mit Bündnissen befassen, sie empfangen, in Erinnerung behalten und erneuern. An seinem heiligen Tag sind unsere Gedanken, unsere Taten und unser Auftreten Zeichen, die wir Gott geben, und ein Gradmesser für unsere Liebe zu ihm. (David A. Bednar, „Kostbare und überaus große Verheißungen“, Liahona, November 2017, Seite 92)

Was möchte uns der Erretter über den Sabbat zu verstehen geben?

Präsident Russell M. Nelson hat erklärt:

Ich glaube, [Jesus Christus] wollte uns deutlich machen, dass der Sabbat sein Geschenk an uns ist. Ein Geschenk, das uns wahrhaftig Ruhe von den Schwierigkeiten des täglichen Lebens verschafft und uns die Möglichkeit gibt, uns geistig und körperlich zu erneuern. Gott hat uns diesen besonderen Tag nicht gegeben, damit wir uns an ihm vergnügen oder alltägliche Arbeiten verrichten, sondern damit wir von unseren Pflichten ruhen und körperlich und geistig entlastet werden. (Russell M. Nelson, „Der Sabbat ist eine Wonne“, Liahona, Mai 2015, Seite 129)

Wie kann der Sabbat zu einem Tag der Ruhe werden?

Präsident Russell M. Nelson hat über ein Erlebnis gesprochen und gesagt:

Es ist schon viele Jahre her, dass ich den Sabbat das erste Mal als Wonne empfunden habe. Als vielbeschäftigter Chirurg erlebte ich den Sabbat als einen Tag der Heilung. Am Ende der Woche waren meine Hände wund, da ich sie immer wieder mit Seife, Wasser und einer Bürste schrubben musste. Ich brauchte auch eine Pause von der Last eines anspruchsvollen Berufs. Der Sonntag gab mir die nötige Entlastung. …

Im Hebräischen bedeutet das Wort Sabbat „Ruhe“. Der Zweck des Sabbats geht auf die Erschaffung der Welt zurück, als der Herr nach sechs Tagen Arbeit von seinem Schöpfungswerk ruhte. (Russell M. Nelson, „Der Sabbat ist eine Wonne“, Liahona, Mai 2015, Seite 129)

Was bedeutet es, den Sabbat mit fröhlichem Herzen, aber „nicht mit viel Gelächter“ heiligzuhalten? (Lehre und Bündnisse 59:15)

Elder Richard G. Scott (1928–2015) vom Kollegium der Zwölf Apostel hat erklärt:

Ein weiterer Grundsatz lautet, Humor nur mit Vorsicht zu genießen. Lautes, unangebrachtes Gelächter kränkt den Geist. Mit einer guten Prise Humor fördert man Offenbarung, mit lautem Gelächter jedoch nicht. Wer Sinn für Humor hat, hat ein Ventil, um den Druck des Lebens abzulassen. (Richard G. Scott, „Wie man Offenbarung und Inspiration für sein Leben empfängt“, Liahona, Mai 2012, Seite 46)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Lernen, den Sabbat heiligzuhalten

Wenn Sie über Mary und ihre Entscheidung, ob sie am Sonntag Fußballspielen sollte, gesprochen haben, könnten Sie die Schüler zum Ende der Lektion fragen, was sie Mary raten würden. Die Schüler könnten sagen, welche Erkenntnisse über den Sabbat sie gewonnen haben und wie sich dies auf ihre Entscheidungen auswirken könnte. Sie könnten in Kleingruppen Situationen im Rollenspiel darstellen oder darüber sprechen, was sie gelernt haben.

„Das Auge nur auf meine Herrlichkeit gerichtet“ (Lehre und Bündnisse 59:1)

Mithilfe dieser Aufgabe können die Schüler darüber nachdenken, was es bedeutet, das Auge nur auf Gottes Herrlichkeit zu richten.

Zeigen Sie ein Bild des Erretters. Bitten Sie die Schüler, mit einer Hand eine lockere Faust zu machen, ein Auge zu schließen und das Bild durch die kleine Öffnung in ihrer Faust zu betrachten. Die Schüler sollen beschreiben, was sie sehen. Bitten Sie die Schüler dann, das andere Auge zu öffnen. Was können sie nun alles sehen? Weshalb kann sie das davon ablenken, den Erretter in den Mittelpunkt zu stellen?

Fragen Sie die Schüler, wie sich dies damit vergleichen lässt, das Auge nur auf die Herrlichkeit Gottes zu richten. Fragen Sie die Schüler, wie sie Ablenkungen vermeiden können, die ihre Aufmerksamkeit vom Erretter abbringen, besonders an seinem heiligen Tag.

Du sollst nicht „irgendetwas Derartiges tun“ (Lehre und Bündnisse 59:6)

Nachdem der Herr den Heiligen geboten hatte, nicht zu stehlen, keinen Ehebruch zu begehen und nicht zu töten, ermahnte er sie außerdem, nicht „irgendetwas Derartiges“ zu tun (Lehre und Bündnisse 59:6). Regen Sie an, dass die Schüler über die Bedeutung dieser Formulierung nachdenken und darüber, welchen Einfluss diese Aufforderung auf unsere Entscheidungen haben kann. Sie könnten die Schüler bitten, darüber zu sprechen, was Diebstahl bedeutet. Dann sollen sie überlegen, welche Handlungen zwar kein Diebstahl sind, aber etwas „Derartiges“ (also etwas Ähnliches). Das Gleiche könnte man zum Thema Ehebruch oder Mord machen. Wichtig ist auch, dass die Schüler erkennen, dass Gott uns mit diesen Geboten schützen möchte.

Gott danken und seine Hand in allem anerkennen (siehe Lehre und Bündnisse 59:7,21)

Sie könnten alle gemeinsam Lehre und Bündnisse 59:7,21 lesen und feststellen, was der Herr hier gebietet. Fragen Sie die Schüler, welchen Einfluss es auf unser Leben haben kann, wenn wir Gottes Führung und seine Segnungen in allem anerkennen. Geben Sie den Schülern Zeit, über Gottes Segnungen in ihrem Leben nachzudenken, und fordern Sie sie auf, sich konkret zu überlegen, wie sie Gott ihre Dankbarkeit zeigen könnten.