Leksjon 73: Lære og pakter 58‒59

Lære og pakter 59

Herrens dag

I 1831 kalte Herren noen hellige til å flytte til Jackson County i Missouri for å opprette Sion. Mens profeten Joseph Smith var sammen med disse hellige, fikk han instruksjoner fra Herren om å holde sabbatsdagen hellig. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å hedre Herren ved å velge å holde sabbatsdagen hellig.

Mulige læringsaktiviteter

Avgjørelser om sabbatsdagen

Hjelp elevene til å tenke på noen av velsignelsene og utfordringene ved å adlyde budet om å holde sabbatsdagen hellig. Du kan bruke følgende opplevelse, som ble delt på generalkonferansen. Å tenke på en annens situasjon kan bidra til å forberede elevene på å overveie sine egne tanker, følelser og handlinger.

Eldste Larry Y. Wilson i De sytti delte følgende opplevelse:

Vår datter Mary var en fremragende fotballspiller i oppveksten. Ett år kom laget hennes til finalen, og som dere sikkert kan tenke dere, skulle denne kampen spilles på en søndag. Som ung tenåring hadde Mary fått mange års undervisning om at sabbaten var en dag for hvile og åndelig fornyelse, ikke rekreasjon. Men hun følte likevel press fra sine trenere og lagkamerater om å spille, og et sterkt ønske om ikke å svikte laget. (Larry Y. Wilson: “Kun ifølge rettferdighetens prinsipper”, Liahona, mai 2012, 104-5)

• Hvorfor kan noen se på dette som en viktig avgjørelse i Marys liv, mens andre kanskje ikke gjør det?

• Hvis du var Mary, hva tror du ville være viktig å overveie før du tok denne avgjørelsen?

Tenk et øyeblikk på avgjørelser du tar om sabbatsdagen. Hva gjør du vanligvis for å styre dine valg? Mens du studerer i dag, kan du søke inspirasjon fra Den hellige ånd for å få hjelp til å forstå hvorfor du skal holde sabbaten hellig, og hvordan du kan gjøre det.

Herrens bud og velsignelser

Følgende avsnitt kan gi nyttig bakgrunnsinformasjon for Lære og pakter 59.

Selv om hun hadde sviktende helse da hun var 55 år gammel, forlot Polly Knight sitt hjem i Colesville i New York, fast bestemt på å adlyde Herren og komme til Sion. Polly kom til Sion (Jackson County i Missouri) og døde noen dager senere. På dagen for begravelsen, en søndag, mottok profeten Joseph Smith åpenbaringen som er nedtegnet i Lære og pakter 59. I denne åpenbaringen underviste Herren sannheter som kunne trøste Pollys familie (se vers 1–2). Han talte også om sine bud, med vekt på sabbaten. Gud har lovet fantastiske velsignelser til dem som holder sabbatsdagen hellig.

Vurder å lage to kolonner på tavlen med overskriftene Instruksjoner og Velsignelser. Be elevene studere følgende vers i små grupper og skrive i kolonnene på tavlen det de finner ut. De kan også lage lignende lister i studiedagboken.

Les Lære og pakter 59:9–20, og lag to lister: En med instruksjonene Herren gir for våre handlinger og holdninger på sabbaten, og en annen med velsignelser han tilbyr oss.

Be elevene fortelle om det de har lært. Gi dem også anledning til å stille spørsmål de måtte ha, og drøft elevenes spørsmål sammen. Det kan være nyttig for elevene å slå opp definisjoner av vanskelige ord etter behov. Elevene kan drøfte og finne ut hva det vil si å “vie deres andakt til Den Aller Høyeste” (vers 10) og “ofre dine gaver og dine sakramenter til Den Aller Høyeste” (vers 12). Du kan bidra til å lede elevdrøftingen med spørsmål som de følgende:

• Hvilke sannheter kan vi finne i disse versene om hensikten med sabbaten?

  Be elevene dele sannheter de fant. Du kan gjerne be elevene drøfte hvorfor de tror sannhetene de fant er viktige. I tillegg til andre sannheter elevene deler, kan du hjelpe elevene til å identifisere og drøfte at sabbaten er en dag da vi kan vise vår hengivenhet til Gud (se vers 10).

• Hvordan kan det å ha en dag hvor du fokuserer på din kjærlighet og hengivenhet til Gud, hjelpe deg i ditt liv?

Hedre Herren på sabbaten

Følgende aktivitet kan hjelpe elevene å forstå hvordan de kan hedre Herren gjennom sine valg på sabbatsdagen. Du kan gjerne skrive tempelanbefalingsspørsmålet nedenfor på tavlen.

Under intervjuer for tempelanbefaling vil du bli spurt:

“Arbeider du med flid for å holde sabbatsdagen hellig, både hjemme og i Kirken, være til stede på møtene, forberede deg til og verdig ta del i nadverden og leve i harmoni med evangeliets lover og bud?”

Som en hjelp til å tenke på hvordan du kan adlyde budet om å holde sabbatsdagen hellig, kan du skrive ned ideer i studiedagboken om hvordan du kan hedre Herren ved å holde sabbatsdagen hellig.

Følgende ressurser kan hjelpe elevene å finne flere måter å holde sabbaten hellig på, både hjemme og i Kirken. Vurder å vise dem, og gi elevene tid til å studere og legge til listen sin med ideer.

Les følgende skriftsteder for å finne ut hva Jesus Kristus gjorde på sabbaten:

• Matteus 12:9–13

• Lukas 4:16

Studer noen av følgende ressurser for å få flere ideer om hvordan man kan holde sabbatsdagen hellig:

• “Elsk Gud, elsk din neste”, Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg ([2022], 10–14)

• Emner og spørsmål: “Sabbatsdagen” og “Nadverden”, topics.ChurchofJesusChrist.org

  Du kan også vurdere å vise “Upon My Holy Day – Honoring the Sabbath” [På min hellige dag – helligholdelse av sabbaten] (1:30) for å finne flere råd fra eldste Jeffrey R. Holland.

  Følgende artikler fra ChurchofJesusChrist.org kan også være nyttige ressurser å dele: “Goal: Honor and Enjoy the Sabbath Day” [Mål: Hedre og gled deg over sabbatsdagen] og “Prepare for the Sacrament All Week Long” [Forbered deg til nadverden hele uken].

  Når elevene har fått tilstrekkelig tid til å studere, kan du be dem dele det de har lært. Du kan gjerne be dem skrive noen av funnene sine på tavlen. Vurder også å stille følgende spørsmål for å hjelpe elevene å dele sine egne erfaringer.

• Hva har hjulpet deg til å vise hengivenhet til Gud på sabbaten? Hvilken forskjell har denne adferden gjort for deg?

Elevene kan være interessert i å lære mer om Marys opplevelse, som ble introdusert i begynnelsen av leksjonen. Du kan gi elevene resten av historien ved å vise videoen “Only upon the Principles of Righteousness” [Kun ifølge rettferdighetens prinsipper] fra tidskode 5:24 til 6:26, tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org.

Legg en plan

Vurder å vise følgende oppfordring. Be gjerne noen frivillige elever dele sine planer når de er ferdige med å lage dem.

Lag en plan i studiedagboken om hvordan du vil gjøre ditt beste for å hedre Frelseren på sabbatsdagen. Du kan finne forslag til hva du vil begynne å gjøre, fortsette å gjøre eller slutte å gjøre, enten hjemme eller i Kirken.

Ytterligere ressurser

Hvorfor overholder kristne sabbaten på søndag?

“I gammeltestamentlig tid overholdt Guds paktsfolk sabbaten på den syvende dag i uken, fordi Gud hvilte på den syvende dagen da han hadde skapt jorden (se 1 Mosebok 2:2). Etter Jesu Kristi oppstandelse, som fant sted på den første dagen i uken (se Markus 16:2), begynte Herrens disipler å holde sabbaten på den første dagen i uken, nemlig søndag (se Apostlenes gjerninger 20:7)” (Emner og spørsmål, “Sabbatsdagen”, topics.ChurchofJesusChrist.org

Hvordan kan helligholdelse av sabbaten hjelpe meg å uttrykke min hengivenhet til Gud?

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum underviste:

På sabbatsdagen tilber vi altså Faderen i Sønnens navn ved å delta i ordinanser og lære om og motta, huske og fornye pakter. På hans hellige dag er våre tanker, handlinger og adferd tegn vi gir Gud og en indikator på vår kjærlighet til ham. (David A. Bednar: “De største og mest dyrebare løfter”, Liahona, nov. 2017, 92)

Hva vil Frelseren at vi skal forstå om sabbaten?

President Russell M. Nelson forklarte:

Jeg tror han ønsket at vi skulle forstå at sabbaten var hans gave til oss, for å gi virkelig pusterom fra dagliglivets påkjenninger og mulighet til åndelig og fysisk fornyelse. Gud ga oss denne spesielle dagen, ikke til underholdning eller daglig arbeid, men for å hvile fra våre plikter, med fysisk og åndelig lindring. (Russell M. Nelson: “Sabbaten er en lyst”, Liahona, mai 2015, 129)

Hvordan kan sabbaten være en hviledag?

President Russell M. Nelson fortalte om en opplevelse og underviste:

Jeg fant første gang glede i sabbaten for mange år siden, da jeg var en travel kirurg, og jeg visste at sabbaten ble en dag for personlig helbredelse. På slutten av hver uke var hendene mine såre etter gjentatte ganger å ha skrubbet dem med såpe, vann og en stiv børste. Jeg trengte også avkobling fra byrden av et krevende yrke. Søndag ga sårt tiltrengt lindring …

På hebraisk betyr sabbat “hvile”. Hensikten med sabbatsdagen går tilbake til verdens skapelse, da Herren etter seks dager med arbeid, hvilte fra skapelsesverket. (Russell M. Nelson: “Sabbaten er en lyst”, Liahona, mai 2015, 129)

Hva kan det bety å helligholde sabbaten med glede, men ikke “med mye latter”? (Lære og pakter 59:15)

Eldste Richard G. Scott (1928–2015) i De tolv apostlers quorum underviste:

Vær forsiktig med humor. Høy, upassende latter vil krenke Ånden. En god sans for humor fremmer åpenbaring. Høy latter gjør det ikke. Humoristisk sans er en sikkerhetsventil for livets trykk. (Richard G. Scott: “Slik kan du få åpenbaring og inspirasjon for ditt eget liv”, Liahona, mai 2012, 46)

Videre læringsaktiviteter

Lære å holde sabbatsdagen hellig

Hvis du presenterte historien om Mary og valget hun måtte ta om å spille fotball på søndag eller å la være, kan du på slutten av leksjonen vurdere å be elevene forestille seg at de gir råd til Mary. Elevene kan dele det de har lært om sabbatsdagen, og hvordan det kan påvirke valget deres. De kan rollespille eller drøfte det de har lært i små grupper.

“Med øyet fullt og helt vendt mot min ære” (Lære og pakter 59:1)

Denne aktiviteten kan hjelpe elevene å tenke over hva det vil si å ha øyet fullt og helt vendt mot Guds ære.

Vis et bilde av Frelseren. Be elevene lage en åpen knyttneve med en hånd, lukk ett øye, og se på bildet gjennom den lille åpningen som hånden deres lager. Be elevene beskrive det de ser. Be så elevene åpne det andre øyet og nevne alt de kan se, som kan distrahere dem fra å fokusere på Frelseren.

Be elevene forklare hvordan denne aktiviteten kan sammenlignes med det å ha øyet fullt og helt vendt mot Guds ære. Be elevene fortelle hvordan de kan eliminere distraksjoner som kan trekke deres fokus bort fra Frelseren, spesielt på hans hellige dag.

“Du skal ikke … gjøre noe lignende” (Lære og pakter 59:6)

Etter å ha befalt de hellige å ikke stjele, drive hor eller slå ihjel, tilføyde Herren “eller gjøre noe lignende” (Lære og pakter 59:6). Hjelp elevene å overveie betydningen av dette uttrykket og hvilken innflytelse det har på våre valg. Du kan gjerne be elevene snakke om hva det vil si å stjele. Be dem så tenke på handlinger som kanskje ikke er å stjele, men som er “noe lignende”. Dere kan gjøre det samme med uttrykkene drive hor eller slå ihjel. Hjelp elevene å oppdage den beskyttelse Gud tilbyr oss ved å gi oss disse budene.

Takk Gud og anerkjenn hans hånd “i alle ting” (Lære og pakter 59:7, 21)

Vurder å lese Lære og pakter 59:7, 21 som klasse, og se etter Herrens bud. Be elevene overveie hvordan vi kan bli påvirket ved alltid å anerkjenne Guds veiledning og velsignelser i vårt liv. Gi elevene tid til å grunne på Guds velsignelser i sine liv, og oppfordre dem til å velge konkrete måter de kan vise sin takknemlighet til Gud på.