Lektion 73: Läran och förbunden 58–59

Läran och förbunden 59

Herrens dag

1831 kallade Herren några sista dagars heliga att flytta till Jackson County i Missouri för att grundlägga Sion. Medan profeten Joseph Smith var med dessa heliga, fick han instruktioner från Herren om att hålla sabbatsdagen helig. Den här lektionen kan hjälpa eleverna hedra Herren genom att välja att hålla sabbatsdagen helig.

Möjliga lärandeaktiviteter

Beslut om sabbatsdagen

Hjälp eleverna tänka på några av välsignelserna och utmaningarna med att lyda budet att hålla sabbatsdagen helig. Du kan använda följande upplevelse som berättades under generalkonferensen. Att få tänka på någon annans situation kan hjälpa eleverna förbereda sig för att begrunda sina egna tankar, känslor och handlingar.

Äldste Larry Y. Wilson i de sjuttios kvorum berättade om följande upplevelse:

Vår dotter Mary var stjärna i ett fotbollslag när hon växte upp. Ett år gick hennes lag till final, och ser man på, matchen skulle spelas på en söndag. Som ung tonåring hade Mary fått många års undervisning om att sabbaten var en dag för vila och andlig uppbyggelse och inte en dag för rekreation. Men hon kände ändå trycket från sina tränare och lagkamrater att spela, samtidigt som hon inte ville lämna sitt lag i sticket. (Larry Y. Wilson, ”Endast genom rättfärdighetens principer”, Liahona, maj 2012, s. 104)

• Varför kan en del människor se det här som ett viktigt beslut i Marys liv, medan andra kanske inte gör det?

• Om ni var Mary, vad tror ni skulle vara viktigt att tänka på innan ni fattar det här beslutet?

Tänk en stund på beslut ni fattar om sabbatsdagen. Vad gör ni vanligtvis för att styra era val? När ni studerar i dag, sök då inspiration från den Helige Anden i att hjälpa er veta varför ni ska hålla sabbatsdagen helig och hur ni kan göra det.

Herrens bud och välsignelser

Följande stycke kan ge bakgrunden till Läran och förbunden 59.

Fastän Polly Knight vid 55 års ålder hade sviktande hälsa lämnade hon sitt hem i Colesville i New York, fast besluten att lyda Herren och komma till Sion. Polly tog sig till Sion (Jackson County i Missouri) och dog några dagar senare. Dagen för hennes begravning, en söndag, fick profeten Joseph Smith uppenbarelsen som står i Läran och förbunden 59. I den här uppenbarelsen undervisade Herren om sanningar som kunde trösta Pollys familj (se v. 1–2). Han talade också om sina bud, med betoning på sabbaten. Gud utlovade underbara välsignelser till dem som helgar sabbatsdagen.

Du kan göra två kolumner på tavlan med rubrikerna Instruktioner och Välsignelser. Be eleverna att studera följande verser i mindre grupper och skriva i kolumnerna på tavlan vad de hittar. De kan också skapa liknande listor i sina studiedagböcker.

Läs Läran och förbunden 59:9–20 och gör två listor, en med instruktioner som Herren ger oss om våra handlingar och vår inställning på sabbaten och en annan med de välsignelser han erbjuder oss.

Be eleverna berätta vad de lärde sig. Ge dem också möjlighet att ställa frågor som de kan ha och diskutera elevernas frågor tillsammans. Det kan vara till hjälp för eleverna att vid behov slå upp definitioner av svåra ord. Eleverna kan få diskutera och upptäcka vad det innebär att ”ägna den Allrahögste din andakt” (v. 10) och att ”frambära dina offer och dina sakrament åt den Allrahögste” (v. 12). Du kan styra elevernas diskussion med frågor som de här:

• Vilka sanningar kan vi lära oss av de här verserna om syftet med sabbaten?

  Uppmana eleverna att berätta vilka sanningar de upptäckt. Du skulle kunna be eleverna samtala om varför de tror att sanningarna de hittade är viktiga. Tillsammans med andra sanningar som eleverna nämner hjälper du klassdeltagarna urskilja och samtala om att sabbaten är en dag för oss att ägna Gud vår andakt (se v. 10).

• Hur kan det hjälpa er i livet att ha en dag då ni fokuserar på er kärlek och hängivenhet mot Gud?

Att hedra Herren på sabbaten

Följande aktivitet kan hjälpa eleverna förstå hur de kan hedra Herren genom sina val på sabbatsdagen. Det kan vara bra att skriva tempelrekommendationsfrågan nedan på tavlan.

Under tempelrekommendationsintervjuerna får ni frågan:

”Strävar du efter att helga sabbatsdagen, både hemma och i kyrkan; närvara vid dina möten; förbereda dig inför och värdigt ta del av sakramentet samt att leva ditt liv i harmoni med evangeliets lagar och befallningar?”

För att hjälpa er börja tänka på hur ni kan lyda befallningen att hålla sabbatsdagen helig, skriv ner idéer i era studiedagböcker om hur ni kan hedra Herren genom att helga sabbatsdagen.

Följande resurser kan hjälpa eleverna hitta fler sätt att hålla sabbaten helig både hemma och i kyrkan. Sätt gärna upp dem och ge eleverna tid att studera och utöka listan med idéer.

Läs följande skriftställen för att upptäcka vad Jesus Kristus gjorde på sabbaten:

• Matteus 12:9–13

• Lukas 4:16

Studera några av följande resurser för fler förslag på hur man håller sabbatsdagen helig:

• ”Älska Gud, älska din nästa”, i Vägledning för de unga: En guide för att göra val ([2022], s. 10–14).

• Topics and Questions, ”Sabbath Day” och ”Sacrament”, topics.ChurchofJesusChrist.org.

  Du kan också visa ”På min heliga dag – helga sabbaten” [Upon My Holy Day—Honoring the Sabbath] (1:30) för att hitta ytterligare råd från äldste Jeffrey R. Holland.

  Följande artiklar från ChurchofJesusChrist.org kan också vara bra resurser att tipsa om: ”Mål: Hedra och gläds åt sabbatsdagen” och ”Prepare for the Sacrament All Week Long”.

  När eleverna har fått nog med tid till att studera kan du be några frivilliga berätta vad de lärde sig. Du kan låta dem skriva upp några av sakerna de hittade på tavlan. Ställ gärna följande frågor för att hjälpa eleverna berätta om sina egna upplevelser.

• Vad har hjälpt er att visa hängivenhet mot Gud på sabbaten? Vilken skillnad har de här beteendena gjort för er?

Eleverna kanske vill lära sig mer om Marys upplevelse som introducerades i början av lektionen. Du kan ge eleverna resten av berättelsen genom att visa videon ”Endast genom rättfärdighetens principer” från 5:26 till 6:34 som finns på ChurchofJesusChrist.org.

Gör upp en plan

Ge förslagsvis följande inbjudan. Du kan be ett par frivilliga elever berätta om sina planer när de har gjort klart dem.

Gör upp en plan i era studiedagböcker om hur ni ska sträva efter att hedra Frälsaren på sabbatsdagen. Ni kan komma på förslag på vad ni kan börja göra, fortsätta göra eller sluta göra, antingen hemma eller i kyrkan.

Övriga resurser

Varför iakttar kristna sabbaten på söndagen?

”På Gamla testamentets tid iakttog Guds förbundsfolk sabbaten på den sjunde dagen i veckan eftersom Gud vilade på den sjunde dagen när han hade skapat jorden (se 1 Moseboken 2:2). Efter Jesu Kristi uppståndelse, som inträffade på veckans första dag (se Markus 16:2), började Herrens lärjungar helga sabbaten på veckans första dag, söndag (se Apostlagärningarna 20:7)” (Topics and Questions, ”Sabbath Day”, topics.ChurchofJesusChrist.org).

Hur kan helgandet av sabbaten hjälpa mig att uttrycka min hängivenhet mot Gud?

Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum har lärt:

På sabbaten tillber vi … Fadern i Sonens namn genom att delta i förrättningar och lära oss om, ta emot, minnas och förnya förbund. På hans heliga dag är våra tankar, våra handlingar och vårt uppförande tecken som vi ger till Gud och ett sätt att visa vår kärlek till honom. (David A. Bednar, ”Dyrbara och mycket stora löften”, Liahona, nov. 2017, s. 92)

Vad vill Frälsaren att vi ska förstå när det gäller sabbaten?

President Russell M. Nelson har förklarat:

Jag tror [Jesus Kristus ville] att vi skulle förstå att sabbaten var hans gåva till oss, att han ger oss andrum från påfrestningarna i det dagliga livet och möjlighet till andlig och fysisk förnyelse. Gud gav oss denna speciella dag, inte för nöjen eller dagligt arbete utan för vila från plikten, för fysisk och andlig lindring. (Russell M. Nelson, ”Sabbaten är en lust och en glädje”, Liahona, maj 2015, s. 129)

Hur kan sabbaten vara en vilodag?

President Russell M. Nelson har berättat om en upplevelse och lärt:

Första gången jag gladde mig över sabbaten var för många år sedan när jag, som överarbetad kirurg, fann att sabbaten blev en dag för personlig återhämtning. I slutet av veckan var mina händer ömma från all skrubbning med tvål, vatten och nagelborste. Jag behövde också en paus från bördan av mitt krävande yrke. Söndagen gav välbehövlig lindring …

Det hebreiska ordet shabbat betyder ”vila”. Syftet med sabbaten går tillbaka till världens skapelse, när Herren efter sex dagars arbete vilade från skapelseverket. (Russell M. Nelson, ”Sabbaten är en lust och en glädje”, Liahona, maj 2015, s. 129)

Vad kan det innebära att glatt helga sabbaten men ”inte med mycket skratt” (Läran och förbunden 59:15)?

Äldste Richard G. Scott (1928–2015) i de tolv apostlarnas kvorum sa:

Var försiktig med humor. Högljutt skratt sårar Anden. Ett sinne för humor främjar uppenbarelse. Högljutt skratt gör det inte. Ett sinne för humor kan vara en säkerhetsventil inför livets påfrestningar. (Richard G. Scott, ”Hur man får uppenbarelse och inspiration för sitt eget liv”, Liahona, maj 2012, s. 46)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Att lära sig hålla sabbatsdagen helig

Om du presenterade Mary och hennes val om att spela fotboll på söndagen eller inte, kan du i slutet av lektionen be eleverna föreställa sig att de ger Mary råd. Eleverna kan få berätta vad de har lärt sig om sabbatsdagen och hur detta kan påverka deras val. De kan rollspela eller samtala om vad de lärde sig i mindre grupper.

”Med blicken endast fäst på min ära” (Läran och förbunden 59:1)

Den här aktiviteten kan hjälpa eleverna begrunda vad det innebär att ha blicken endast fäst på Guds ära.

Visa en bild på Frälsaren. Be eleverna löst knyta sin ena hand, blunda med ena ögat och titta på bilden genom det lilla hålet som deras hand bildar. Be eleverna berätta vad de ser. Be sedan eleverna öppna det andra ögat och nämna allt de nu kan se som kan distrahera dem från att fokusera på Frälsaren.

Be eleverna förklara hur den här aktiviteten kan relatera till att andligen ha blicken endast fäst på Guds ära. Be eleverna berätta hur de kan få bort distraktioner som kan dra bort deras fokus från Frälsaren, särskilt på hans heliga dag.

”Du ska inte … dräpa eller göra något som är detta likt” (Läran och förbunden 59:6).

Efter att ha befallt de heliga att inte stjäla, begå äktenskapsbrott eller dräpa, tillade Herren ”eller göra något som är detta likt” (Läran och förbunden 59:6). Hjälp eleverna fundera över innebörden av det här uttrycket och vilken inverkan det har på våra val. Du kan be eleverna samtala om vad det innebär att stjäla. Be dem sedan tänka på handlingar som kanske inte är stölder men som ”är detta likt”. Du kan göra samma sak med att begå äktenskapsbrott och dräpa. Hjälp eleverna upptäcka vilket skydd Gud erbjuder oss genom att ge oss de här buden.

Tacka Gud och bekänn hans hand ”i allt” (se Läran och förbunden 59:7, 21)

Ni skulle kunna läsa Läran och förbunden 59:7, 21 tillsammans och leta efter Herrens befallning. Be eleverna fundera över hur vi kan påverkas av att vi alltid erkänner Guds vägledning och välsignelser i våra liv. Ge eleverna tid att begrunda Guds välsignelser i sina liv och uppmuntra dem att välja konkreta sätt att visa sin tacksamhet mot Gud.