Lição 76: Doutrina e Convênios 60–63

Doutrina e Convênios 63:57–64

Reverência pelo nome sagrado de Jesus Cristo

Na revelação que se encontra em Doutrina e Convênios 63, o Salvador expressou Seu desejo de que Seus seguidores “se acautelem de como tomam [Seu] nome em seus lábios” (Doutrina e Convênios 63:61). Esta lição pode ajudar os alunos a sentir a importância de usar o nome do Salvador com reverência.

Possíveis atividades de aprendizado

Cuidadoso em vez de descuidado

Escreva a frase Cuidadoso em vez de descuidado no quadro. Em seguida, peça aos alunos que debatam as seguintes questões:

• Quais são algumas situações em que seria importante que alguém fosse cuidadoso? Por quê?

  Se os alunos precisarem de ajuda para pensar em ideias, você pode mencionar alguns exemplos, como dirigir um carro, pesquisar na internet, cortar o cabelo ou realizar um procedimento médico.

• Em sua opinião, quais são algumas coisas com as quais o Salvador quer que tenhamos cuidado em nossa vida?

A irmã Rebecca L. Craven, da presidência geral das Moças, fez a seguinte pergunta:

Somos cuidadosos com o nosso linguajar? Ou nos envolvemos de modo descuidado em conversas rudes e vulgares? (Rebecca L. Craven, “Cuidadoso versus descuidado”, Liahona, maio de 2019, p. 10)

Quais são algumas situações em que você pode encontrar um linguajar irreverente para com Deus ou outras coisas sagradas?

Peça aos alunos que pensem em como se sentem quando se deparam com esse tipo de linguajar. Incentive-os enquanto estudam a procurar ensinamentos que os ajudem a sentir a importância de serem cuidadosos ao falar sobre coisas sagradas, particularmente como usam o nome do Pai Celestial e de Jesus Cristo.

Reverência pelo nome de Jesus Cristo

A explicação a seguir pode ajudar os alunos a entender o contexto dos versículos que vão estudar de Doutrina e Convênios 63.

Na época da revelação que se encontra em Doutrina e Convênios 63, alguns dos santos em Kirtland, Ohio, haviam usado o nome do Senhor sem a devida autoridade do sacerdócio (ver Doutrina e Convênios 63:62). O Senhor condenou essas ações e ensinou aos santos verdades importantes sobre como Seu nome deveria ser usado.

Leia Doutrina e Convênios 63:58–64 e identifique o que o Senhor queria que os santos entendessem sobre Ele.

• Como esses versículos ajudam você a entender sobre Jesus Cristo?

• O que você aprendeu nos versículos 61–64 sobre como devemos usar o nome do Salvador?

  Uma verdade que os alunos podem mencionar desses versículos é que o nome de Jesus Cristo é sagrado e deve ser usado com cuidado.

• Em sua opinião, o que significa usar o nome do Salvador com cuidado?

• Que dúvidas você tem sobre o que está aprendendo nesses versículos?

Se os alunos tiverem dúvidas sobre o que significa usar “o nome do Senhor (…) em vão” (versículo 62), explique a eles que isso pode envolver falar irreverentemente do Pai Celestial e de Jesus Cristo (ver Dallin H. Oaks, “Reverente e limpa”, A Liahona, julho de 1986, p. 55). Também pode envolver o uso indigno da autoridade do sacerdócio do Salvador (ver Neil L. Andersen, “Poder no sacerdócio”, A Liahona, novembro de 2013, p. 92). Certifique-se de que os alunos entendam que é apropriado falar do Salvador no evangelho ou em conversas cotidianas quando falamos Dele com amor e respeito.

Antes de fazer a seguinte pergunta, pode ser útil que os alunos imaginem que conhecem alguém que não entende a importância de usar o nome do Salvador com reverência. Eles poderiam manter essa pessoa em mente enquanto debatem.

• O que você acha que pode nos ajudar a sentir um desejo maior de usar o nome de Jesus Cristo com reverência?

Sentir maior amor e reverência por Jesus Cristo

Explique aos alunos que entender mais sobre quem é Jesus Cristo e o que Ele fez por nós pode nos ajudar a sentir mais amor e reverência por Ele.

Antes de apresentar a seguinte atividade de estudo, convide os alunos a compartilhar experiências que tiveram ou verdades que conhecem das escrituras que os motivam a pensar e falar reverentemente sobre Jesus Cristo. Você também pode compartilhar um exemplo de sua própria vida.

Reserve algum tempo para procurar fontes divinamente designadas que possam ajudá-lo a sentir maior amor por Jesus Cristo e desejo de falar Dele com reverência. Você pode procurar escrituras, declarações de líderes da Igreja, hinos ou outros recursos úteis que descrevam quem Ele é ou o que Ele fez. Escreva suas ideias e seus sentimentos em seu diário de estudo.

Os alunos podem procurar recursos por conta própria ou em dupla. Se necessário, você pode fornecer alguns exemplos de recursos aos quais eles podem se referir, como hinos que ensinam a natureza sagrada de Jesus Cristo ou algumas das seguintes escrituras: Mateus 8:23–27; 2 Néfi 25:13; Doutrina e Convênios 18:23–25; 35:1–2; 110:1–5.

Dê-lhes tempo suficiente para terminar e então peça-lhes que digam o que aprenderam e sentiram em seus estudos. Se os alunos encontrarem hinos relevantes, a classe poderia cantar um ou mais deles juntos. Você também pode pedir aos alunos que leiam uma escritura que encontraram e digam por que ela foi significativa para eles.

As perguntas a seguir podem ajudar os alunos a compartilhar o que pensam:

• O que você estudou que lhe inspirou gratidão ou respeito pelo Salvador?

• Como a lembrança do que você estudou pode influenciar suas escolhas?

Você pode expandir o debate da segunda pergunta dividindo os alunos em pequenos grupos e convidando-os a debater sobre como aspectos específicos da vida deles podem ser afetados quando sentimos maior reverência pelo Pai Celestial e por Jesus Cristo. Exemplos de aspectos da vida deles sobre os quais poderiam falar incluem:

• As escolhas que fazem relacionadas ao uso da mídia.

• As interações deles com outras pessoas.

• A disposição deles em compartilhar o evangelho.

• A maneira como eles oram ao Pai Celestial.

Relacionando isso com sua vida

Para ajudar os alunos a refletir sobre seu aprendizado, peça-lhes que respondam a pelo menos uma das perguntas a seguir em seu diário de estudo:

• Com base no que aprendeu com o Espírito ou com seus colegas hoje, que mudanças você percebe em seus sentimentos ou em sua perspectiva do Salvador?

• Como resultado do que aprendeu hoje, o que você sente vontade de fazer melhor ou diferente?

Peça a alguns alunos que compartilhem o que escreveram. Em seguida, conclua a lição compartilhando seu testemunho do Pai Celestial e de Jesus Cristo e explique por que Seus nomes são sagrados para você.

Recursos adicionais

Por que devo usar o nome do Pai Celestial e de Jesus Cristo com reverência?

O presidente Dallin H. Oaks, da Primeira Presidência, ensinou:

Não existem palavras mais sagradas ou significativas em toda a nossa linguagem do que os nomes de Deus, o Pai, e de seu Filho, Jesus Cristo. (…)

Quando usados com reverência e autoridade, os nomes de Deus, o Pai, e seu Filho, Jesus Cristo, invocam um poder além da compreensão humana.

Deveria ser óbvio a todo crente que esses poderosos nomes — pelos quais milagres são feitos, pelos quais o mundo foi formado, por meio dos quais o homem foi criado e pelos quais podemos ser salvos — são santos e devem ser tratados com a maior reverência. Conforme lemos na revelação moderna: “Lembrai-vos de que aquilo que vem de cima é sagrado e deve ser mencionado com cuidado e por indução do Espírito” (Doutrina e Convênios 63:64). (Dallin H. Oaks, “Reverente e limpo”, A Liahona, julho de 1986, pp. 55–56).

O que pode me ajudar a sentir maior amor e reverência por Jesus Cristo?

A irmã Jean B. Bingham, ex-presidente geral da Sociedade de Socorro, ensinou:

Encontramos alegria duradoura quando nos concentramos no Salvador Jesus Cristo e vivemos o evangelho como foi demonstrado e ensinado por Ele. Quanto mais conhecermos, tivermos fé e seguirmos Jesus Cristo, mais passaremos a entender que Ele é a fonte de toda cura, paz e progresso eterno. (Jean B. Bingham, “Que sua alegria seja completa”, A Liahona, novembro de 2017, p. 85)

Como sentir reverência por Jesus Cristo pode afetar minha vida?

O élder Ulisses Soares, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Quando verdadeiramente nos maravilhamos com Jesus Cristo e Seu evangelho, somos mais felizes, temos mais entusiasmo pela obra de Deus e reconhecemos Sua mão em todas as coisas. Além disso, nosso estudo da palavra de Deus é mais significativo, nossas orações são mais intencionais, nossa adoração mais reverente e nosso serviço no reino de Deus mais diligente. Todas essas ações contribuem para que a influência do Espírito Santo se torne mais constante em nossa vida. Assim, nosso testemunho do Salvador e de Seu evangelho naturalmente se fortalecerá. (Ulisses Soares, “Maravilhar-se com Cristo e Seu evangelho”, Liahona, maio de 2022, pp. 115–116)

Doutrina e Convênios 63:62. Como alguém pode usar “o nome do Senhor (…) em vão, não tendo autoridade”?

O élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Se ministrarmos ou distribuirmos o sacramento, abençoarmos os enfermos ou participarmos de outras ordenanças do sacerdócio estando indignos, como disse o élder David A. Bednar, estaremos tomando o nome de Deus em vão (ver David A. Bednar, Act in Doctrine, 2012, p. 53). Se alguém está indigno, ele deve se abster de oficiar nas ordenanças do sacerdócio e, em espírito de oração, procurar seu bispo como primeiro passo do arrependimento e do retorno aos mandamentos. (Neil L. Andersen, “Poder no sacerdócio”, A Liahona, novembro de 2013, p. 93)

Atividades de aprendizado complementares

Exemplo da vida do presidente Spencer W. Kimball

Ao debater a importância de usar o nome de Jesus Cristo com reverência e respeito, você pode usar o seguinte relato da vida do presidente Spencer W. Kimball (1895–1985):

“No Hospital St. Mark em Salt Lake City, o [presidente Spencer W. Kimball] foi colocado sob anestesia geral e operado, depois foi levado de maca até seu quarto. Ainda sob o efeito dos sedativos, Spencer sentiu que sua maca parava junto de um elevador e ouviu o atendente, irado com alguma coisa, profanar o nome do Senhor. Semiconsciente e com dificuldade para falar, ele pediu: ‘Por favor, não diga isso. Eu O amo mais do que qualquer coisa neste mundo. Por favor!’ Fez-se silêncio absoluto. Então o atendente replicou brandamente: ‘Eu não devia ter dito isso. Desculpe’”. (Edward L. Kimball e Andrew E. Kimball Jr., Spencer W. Kimball: Twelfth President of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 1977, p. 264)

Depois de compartilhar o relato, peça aos alunos que debatam o que mais lhes chamou a atenção.

Doutrina e Convênios 63:47. “Vencerá o mundo”

Os alunos podem se beneficiar de um debate sobre os ensinamentos do Salvador sobre como vencer o mundo encontrados em Doutrina e Convênios 63:47. Depois de lerem esse versículo juntos, você pode pedir aos alunos que marquem a frase “vencerá o mundo” em suas escrituras. Em seguida, peça aos alunos que registrem as perguntas a seguir no diário de estudo, deixando um espaço abaixo de cada pergunta para escrever as respostas.

• O que significa “vencer o mundo”?

• Como fazemos isso?

• Como vencer o mundo abençoa nossa vida?

Os alunos poderiam estudar o discurso do presidente Russell M. Nelson na Conferência Geral de Outubro de 2022, intitulado “Vencer o mundo e encontrar descanso” (Liahona, novembro de 2022, p. 95) para encontrar respostas a essas perguntas. Peça aos alunos que registrem suas respostas no diário de estudo e compartilhem suas ideias quando terminarem de estudar.

Doutrina e Convênios 63:64. Tratar as coisas sagradas com reverência

Além de falar sobre como usar o nome do Salvador com reverência, os alunos podem se beneficiar ao debater outras maneiras de aplicar o conselho do Senhor em Doutrina e Convênios 63:64. As seguintes perguntas podem ser úteis:

• Quais são algumas palavras ou assuntos que “[vêm] de cima” e são sagrados? Como podemos ter certeza de que falamos sobre eles “com cuidado”?

Você pode pedir aos alunos que pensem em situações em que possam ver ou ouvir coisas sagradas sendo tratadas com leviandade ou faladas de maneira desrespeitosa. Por exemplo, às vezes eles podem encontrar conversas inadequadas entre seus colegas ou podem ser expostos a vídeos, músicas ou postagens inadequadas nas redes sociais.

Peça aos alunos que pensem no que podem fazer para evitar esse tipo de situação ou lidar com ela. Por exemplo, eles podem optar por se afastar de conversas inadequadas, deixar de seguir contas de mídia social inadequadas ou ter cuidado com os tipos de vídeos ou músicas que escolhem assistir ou ouvir.