Семинария
Урок 76 – Учение и Заветы 63:57–64: Почтение в отношении Священного имени Иисуса Христа

«Урок 76 – Учение и Заветы 63:57–64: Почтение в отношении Священного имени Иисуса Христа» Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)

«Учение и Заветы 63:57–64», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Урок 76: Учение и Заветы 60–63

Учение и Заветы 63:57–64

Почтение в отношении Священного имени Иисуса Христа

Спаситель обучает

В откровении, записанном в Учение и Заветы 63, Спаситель выразил пожелание Его последователям: «[быть] осторожны[ми], когда принимают имя [Его] на уста свои» (Учение и Заветы 63:61). Этот урок поможет студентам осознать, насколько важно произносить имя Спасителя с почтением.

Возможные варианты учебных заданий

Внимательность вместо небрежности

Напишите фразу Внимательность вместо небрежности? на доске. Затем попросите студентов обсудить следующие вопросы:

  • В каких ситуациях может быть необходима особая внимательность? Почему?

    Если студентам нужна помощь, можно привести несколько примеров, например: за рулем автомобиля, при поиске информации в Интернете, предоставлении парикмахерских услуг или выполнении медицинских процедур.

  • Приведите несколько примеров того, к чему, по вашему мнению, Спаситель хочет, чтобы мы проявляли особую внимательность в своей жизни.

Сестра Ребекка Л. Крейвен, член Генерального президентства Общества молодых женщин, задала следующий вопрос.

Сестра Ребекка Л. Крейвен

Внимательно ли [мы] относимся к своей речи или же небрежно включаем в нее грубые и вульгарные слова? (Ребекка Л. Крейвен, «Старательно или небрежно?», Лиахона, май 2019 г., стр. 10.)

Приведите примеры ситуаций, в которых вы можете столкнуться с непочтительной речью по отношению к Господу или другим священным вещам.

Предложите студентам подумать о том, что они чувствуют, сталкиваясь с такой речью. Попросите их в ходе изучения темы отмечать учения, которые подчеркивают, как важно внимательно подходить к разговору о священных вещах и, в частности, произносить имена Небесного Отца и Иисуса Христа.

Почтение в отношении имени Иисуса Христа

Следующее объяснение поможет студентам понять контекст стихов, которые они будут изучать в Учение и Заветы 63.

В то время, когда было дано откровение, записанное в Учение и Заветы 63, некоторые Святые в Киртланде, штат Огайо, произносили имя Господа без надлежащей власти священства (см. Учение и Заветы 63:62). Господь осудил эти действия и указал Святым на важные истины о том, как следует произносить Его имя.

Прочитайте Учение и Заветы 63:58–64 и найдите, что Святым нужно было понять в отношении Господа, согласно Его желанию.

  • Что эти стихи помогают понять в отношении Иисуса Христа?

  • Что вы узнали из стихов 61–64 о том, как нам следует произносить имя Спасителя?

    Одна из истин, которые студенты могут вспомнить из этих стихов, состоит в том, что имя Иисуса Христа священно и должно произноситься с осторожностью.

  • Что, по вашему мнению, значит произносить имя Спасителя с осторожностью?

  • Какие у вас есть вопросы о том, что вы узнаете из этих стихов?

Если у студентов возникают вопросы о том, что значит произносить «имя Господа… напрасно» (стих 62), объясните, что это может включать в себя непочтительные речи о Небесном Отце и Иисусе Христе (см. Даллин Х. Оукс, «Reverent and Clean», Ensign, May 1986, 49–50). К этому также может иметь отношение недостойное использование власти священства Спасителя (см. Нейл Л. Андерсен, «Сила во священстве, Лиахона, ноябрь 2013 г., стр. 93). Убедитесь, что студенты понимают, что в Евангельских и повседневных беседах следует говорить о Спасителе с любовью и уважением.

Прежде чем задать следующий вопрос, можно предложить студентам представить кого-то, кто не понимает, насколько важно с почтением произносить имя Спасителя. Будет полезно помнить об этом человеке во время обсуждения.

  • Как вы думаете, что помогает нам ощущать все большее желание с почтением произносить имя Иисуса Христа?

Чувство большей любви и почтения по отношению к Иисусу Христу

Объясните, что понимание того, Кто такой Иисус Христос и что Он сделал для нас, поможет нам ощутить больше любви и почтения по отношению к Нему.

Прежде чем дать следующее практическое задание, можно предложить студентам поделиться своим опытом или истинами из Священных Писаний, которые побуждают их думать и говорить об Иисусе Христе с почтением. Вы также можете поделиться примером из собственной жизни.

Уделите некоторое время поиску предписанных Божественной властью источников, которые помогут вам ощутить больше любви к Иисусу Христу и желание говорить о Нем с почтением. Вы можете найти Отрывки из Священных Писаний, высказывания руководителей Церкви, гимны или другие полезные материалы, описывающие, Кто Он такой или что Он сделал. Запишите свои мысли и чувства в своей тетради для изучения Священных Писаний.

Студенты могут искать ресурсы самостоятельно или в парах. При необходимости вы можете предоставить им несколько примеров ресурсов для обращения, например гимны, в которых говорится о священной природе Иисуса Христа или некоторые из следующих отрывков из Священных Писаний: от Матфея 8:23–27; 2 Нефий 25:13; Учение и Заветы 18:23–25; 35:1–2; 110:1–5.

По прошествии достаточного количества времени предложите студентам рассказать о том, что они узнали или почувствовали. Если студенты нашли подходящие по смыслу гимны, класс может спеть один или несколько из них. Можно также предложить студентам прочитать найденный ими отрывок из Священных Писаний и рассказать, чем он для них значим.

Следующие вопросы помогут студентам поделиться своими мыслями:

  • Что из того, что вы узнали, вдохновило вас на чувство благодарности или уважения к Спасителю?

  • Как то, что вы изучили, может повлиять на ваши решения?

Вы можете углубить обсуждение второго вопроса, разделив студентов на небольшие группы и предложив им обсудить, как на конкретные аспекты их жизни может повлиять большее почтение по отношению к Небесному Отцу и Иисусу Христу. Вот примеры аспектов жизни, которые они могли бы обсудить:

  • Их решения, связанные с использованием медиаресурсов.

  • Взаимодействие с другими людьми.

  • Их готовность рассказывать о Евангелии.

  • То, как они молятся Небесному Отцу.

Как это касается вашей жизни

Чтобы студенты могли поразмышлять о том, что изучили, предложите им ответить хотя бы на один из следующих вопросов в своих рабочих тетрадях:

  • Исходя из того, что вы сегодня узнали через Духа или от сверстников, как изменились ваши чувства к Спасителю или взгляд на Него?

  • Что вы хотите делать лучше или по-другому в результате того, что узнали сегодня?

Предложите нескольким студентам поделиться тем, что они написали. Завершите урок, поделившись своим свидетельством о Небесном Отце и Иисусе Христе и объяснив, почему Их имена священны для вас.