В августе 1831 года Спаситель дал исполненные любви наставления группе старейшин во время их трудного путешествия из Миссури в Огайо. Его совет помог старейшинам понять, чего Он ожидает и желает от них во время их путешествия домой. Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам лучше понять, каковы ожидания и желания Спасителя в их отношении.
Возможные варианты учебных заданий
Решения
В начале урока вы можете предложить следующие ситуации:
Представьте, что две ваших близких подруги переживают различные трудности при принятии решений. Одна подруга редко ищет помощи или руководства от Бога и пытается самостоятельно принимать большинство решений. Другая подруга молится о руководстве и не решается двигаться дальше, пока не будет уверена, что Господь ответил ей.
Каковы могут быть причины, по которым каждая из подруг может чувствовать себя таким образом?
Недопонимания какого рода вы видите в обеих ситуациях?
Попросите студентов подумать о решениях, которые им нужно принять в своей жизни, и о том, как это связано с данными ситуациями. Предложите им найти в этом уроке истины, которые помогут им в принятии решений.
Чтобы помочь студентам понять контекст учений, которые они будут разбирать сегодня, прочитайте или кратко перескажите информацию, содержащуюся в следующем абзаце.
В августе 1831 года Джозеф Смит с несколькими старейшинами отправились в путь длиной около 1290 км домой в Киртланд, штат Огайо. Последние несколько недель они провели в Миссури, где Господь дал им наставление относительно продвижения в созидании города Сион. По пути домой у путешественников возникли вопросы о способе и направлении их путешествия. Господь призывал их при принятии некоторых решений прислушиваться к здравому смыслу и действовать самостоятельно. В других случаях Он предоставлял конкретные указания и заповеди, чтобы направлять их.
Студенты могут использовать следующую таблицу, чтобы изучить указанные стихи. Предложите студентам скопировать таблицу в рабочие тетради. Вы также можете скопировать ее на доску и предложить нескольким студентам вписать ответы после того, как они изучат стихи. Можно разделить студентов на группы и поручить им вместе изучить один или все отрывки.
Какие различия вы заметили в этих стихах между тем, что имело значение для Господа и что не имело?
Каким образом вы можете применять учения Господа из этих стихов к ситуациям, с которыми вы сталкиваетесь в жизни?
Прочитайте Учение и Заветы 62:8 и найдите совет Господа, который может помочь нам при необходимости принятия решений без конкретных указаний.
Предложите студентам поделиться истиной, которую они узнали из совета Господа в этом стихе. Они могут сформулировать этот принцип примерно так: Господь ожидает, что мы будем принимать большинство решений на основе наставлений Духа и собственных суждений.
Можно предложить студентам прочитать Учение и Заветы 58:26–29 и найти учения, которые могут помочь им лучше понять, чего от нас ожидает Господь в отношении принятия решений. Вы можете предложить студентам объединить эти стихи перекрестной ссылкой или связать их со стихом Учение и Заветы 62:8.
Сосредоточьтесь на принципах обращения в веру. Чтобы узнать больше о том, как это сделать, см. обучающий материал под названием Сосредоточивайтесь на истинах, которые ведут к обращению и укреплению веры в Иисуса Христа в разделе Навыки совершенствования преподавания: Преподавайте учение. Потренируйтесь в применении этого навыка и задавайте вопросы, которые помогают студентам находить и формулировать принципы, способствующие обращению в веру.
Почему, на ваш взгляд, при принятии решений важно полагаться на свое суждение, так же как и на наставления Духа?
Как эта истина может помочь нам в принятии решений, связанных с нашими нравственными нормами или ценностями?
Можно предложить студентам поделиться случаями, когда они принимали решения, основываясь на собственных суждениях и наставлениях Духа. Попросите их поделиться тем, как Господь благословлял их в таких ситуациях. Вы тоже можете поделиться своим опытом.
Спаситель учит о Себе Самом
На пути в Огайо старейшинам пришлось столкнуться с неопределенностью, усталостью и некоторыми пугающими ситуациями. Среди них также были разногласия и ссоры. Чтобы помочь им, Спаситель поделился многими важными учениями о Самом Себе. Эти учения могут помочь нам лучше понять, Кто Он и что Он может сделать для нас.
Чтобы помочь студентам подготовиться к изучению следующих стихов, можно попросить их написать в рабочих тетрадях по центру страницы Иисус Христос. Вы также можете написать это на доске. Изучая следующие отрывки из Священных Писаний, студенты могут написать вокруг имени Спасителя слова или фразы, описывающие Его.
Прочитайте Учение и Заветы 60:1–4; 61:1–2, 36–39; 62:1–3, 9. Обращайте внимание на то, что вы узнаёте об Иисусе Христе из этих стихов. Записывайте то, что нашли, в рабочую тетрадь.
Дайте студентам возможность поделиться тем, что они узнали или почувствовали в отношении Иисуса Христа во время выполнения этого задания. Студенты могут обсудить вопросы, подобные следующим, всем классом, в парах или в небольших группах.
Что из того, что вы обнаружили, могло бы помочь этим старейшинам в их путешествии?
Что из того, что вы узнали о Спасителе, могло бы помочь вам или другим в жизни?
Завершите урок, предложив студентам подумать о побуждениях, которые они получили от Святого Духа на основании того, что они изучили и обсудили сегодня. Предложите им записать свои мысли и впечатления в рабочих тетрадях.