Seminarium
Lekcja 81.: Doktryna i Przymierza 68:25–31: Nauczanie i uczenie się ewangelii w domu

„Lekcja 81.: Doktryna i Przymierza 68:25–31: Nauczanie i uczenie się ewangelii w domu”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2025)

„Doktryna i Przymierza 68:25–31”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Lekcja 81.: Doktryna i Przymierza 67–70

Doktryna i Przymierza 68:25–31

Nauczanie i uczenie się ewangelii w domu

Obraz
rodzice nauczają swoje dzieci ewangelii

Uczenie się ewangelii Jezusa Chrystusa pomaga dzieciom przygotować się do stawiania czoła życiowym wyzwaniom i pokusom z wiarą w Zbawiciela. Rodzice mają wyjątkowy potencjał, aby pomóc swoim dzieciom w uczeniu się o ewangelii. Niniejsza lekcja pomoże uczniom lepiej zrozumieć przykazanie Pana dla rodziców, aby nauczali swoje dzieci ewangelii w domu.

Przykładowe ćwiczenia

Pomoc w naszej doczesnej podróży

Możesz przypomnieć uczniom, że kiedy przyszliśmy na ziemię, utraciliśmy pamięć o życiu przedziemskim z naszym Ojcem Niebieskim. Ponadto przyszliśmy do upadłego świata, w którym panuje zwodniczy i destrukcyjny wpływ Szatana. Realia te tworzą wyzwania co do życia zgodnie z planem Ojca Niebieskiego.

  • Co lub kogo dał nam Ojciec Niebieski, aby pomóc nam uczyć się o Nim i przechodzić przez doczesne wyzwania?

    Możesz zapisać pomysły uczniów na tablicy. Jeśli uczniowie o tym nie wspomną, dodaj do listy odpowiedzi „rodzice lub opiekunowie prawni”.

  • W jaki sposób zostaliście pobłogosławieni dzięki ich lub innym wpływom?

  • Jak myślicie, dlaczego rodzice lub opiekunowie mogą pomagać i mieć wpływ na to, jak dzieci radzą sobie z wyzwaniami życia doczesnego?

Możesz powiedzieć uczniom, że dzisiaj będą uczyć się na podstawie fragmentu pism świętych, który opisuje obowiązki rodziców związane z pomaganiem dzieciom w uczeniu się ewangelii. Bądź wyczulony na to, że każdy uczeń ma inną sytuację rodzinną i że niektórzy uczniowie mogą nie mieć pożądanej sytuacji w domu.

Poznaj sytuację każdego ucznia: Aby dowiedzieć się, jak być wrażliwym na sytuację każdego ucznia, obejrzyj szkolenie zatytułowane „Postrzegaj nauczane osoby tak, jak postrzega je Bóg” w podręczniku Rozwój umiejętności nauczyciela: Kochaj osoby, które uczysz. Możesz ćwiczyć umiejętność „Zrób pauzę, zastanów się i odpowiedz na pytania, które zadajemy sobie”.

Możesz wyjaśnić następujące spostrzeżenia:

W różnych rodzinach każda sytuacja jest inna. Niektórzy ludzie, jak Nefi, urodzili się rodzicom, którzy starali się ich prowadzić tak, aby podążali oni za Zbawicielem (zob. I Ks. Nefiego 1:1). Niektórzy ludzie, tacy jak Prezydent Russell M. Nelson czy Starsi David A. Bednar i Quentin L. Cook z Kworum Dwunastu Apostołów, dorastali z jednym lub kilkoma rodzicami, którzy nie byli członkami Kościoła lub nie byli jego aktywnymi uczestnikami. Inni, podobnie jak Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium, stracili jednego z rodziców na początku swojego życia. Niektórzy młodzi ludzie dorastają z dala od swoich rodziców, jak na przykład Mojżesz (zob. II Ks. Mojżeszowa 2:10) i Samuel (zob. I Ks. Samuela 1:24–28). Jeszcze inni, jak Abraham i Limhi, mieli jednego z rodziców, który świadomie dążył do czynienia zła (zob. Ks. Abrahama 1:1–17, 27; Ks. Mosjasza 7:9; 11:1–5).

W dzienniku do studiowania opisz swoją sytuację rodzinną. Zastanów się, czego uczysz się z doświadczeń swojej rodziny. Możesz zapisać swoje odczucia dotyczące zostania rodzicem w przyszłości oraz sposobów wychowania dzieci.

Jeśli uczniowie czują się z tym komfortowo, mogą podzielić się swoimi przemyśleniami.

Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób to, czego się dzisiaj nauczyli, może pomóc im wspierać osoby, które starają się nauczać ich ewangelii Jezusa Chrystusa, w tym rodziców lub opiekunów. Mogą również zastanowić się, w jaki sposób stosować to, czego sami nauczą się w przyszłości.

Czego rodzice mają nauczać dzieci, zgodnie z przykazaniem Pana

Będąc zgromadzeni na konferencji w Ohio, czterech mężczyzn zabiegało o przewodnictwo Pana poprzez Proroka Józefa Smitha. Po udzieleniu rad tym mężczyznom na temat ich obowiązków Pan udzielił bardziej ogólnej rady wszystkim rodzinom, które są częścią Syjonu.

Możesz zapisać na tablicy niepełne zdanie: Pan nakazał rodzicom nauczać swoje dzieci …. Uczniowie mogą następnie dodać słowa lub wyrażenia do zdania na tablicy, gdy znajdą je w poniższych wersetach. Możesz też poprosić uczniów, aby zapisali to zdanie w swoich dziennikach i dopisali tam swoje odpowiedzi.

Przeczytaj Doktrynę i Przymierza 68:25–31 i odszukaj, czego rodzice powinni nauczać swoje dzieci, wedle przykazania Pana.

Po upływie czasu wyznaczonego na dokończenie zdania różnymi zasadami, których, zgodnie z wolą Pana, mają nauczać rodzice, poproś uczniów, aby odpowiedzieli na następujące pytania:

  • Jeśli ludzie nie żyją według ewangelii w swoim domu, jakie inne sposoby Pan zapewnił im, aby poznali te zasady?

  • Kto nauczył cię jednej z zasad wymienionych w tych wersetach, kiedy dorastałeś? Czy masz jakieś wspomnienia z tego nauczania? Jeśli tak, to co to za wspomnienia?

  • W jaki sposób zasady zawarte w tych wersetach wpływają lub mogłyby wpływać na twoje życie?

Uczniowie mogą zastanowić się, w jaki sposób nauki tej osoby lub nauki zawarte w tych wersetach pomogły lub mogą pomóc im poczuć miłość Pana oraz Jego pragnienie, aby poznawali te zasady.

Zastosowanie Doktryny i Przymierzy 68:25–31

Aby rozważyć, w jaki sposób Doktryna i Przymierza 68:25–31 może pomóc nastolatkom w różnych sytuacjach, podaj uczniom kilka sytuacji do przeanalizowania. Możesz wykorzystać poniższe sytuacje i pytania lub wymyślić własne, aby pomóc uczniom. Uczniowie mogą rozważyć te sytuacje w klasie, w grupach lub indywidualnie.

Ćwiczenie A

Młody mężczyzna ma rodziców, którzy starają się być przykładem podążania za Zbawicielem, ale często narzeka, kiedy rodzice zapraszają go do rodzinnego studiowania pism świętych lub wspólnej modlitwy. Zazwyczaj ignoruje ich lub gra na swoim telefonie, kiedy starają się mu doradzać.

Ćwiczenie B

Rodzice pewnej młodej kobiety rozwiedli się. Spędza ona czas z każdym z nich osobno. Jej matka wyśmiewa Kościół i oczekuje, że jej córka nie będzie postępować zgodnie z naukami ewangelii, kiedy przebywa u niej w domu. Jej ojciec zachęca ją, aby żyła zgodnie z ewangelią i aktywnie uczęszczała na zajęcia seminarium, do kościoła i dla młodzieży. Kiedy porównuje pobyt z matką, życie z tatą zdaje się bezwzględne i pełne ograniczeń.

Zob. II Ks. Mojżeszowa 20:12.

  • W jaki sposób ta młoda kobieta może szanować oboje swoich rodziców, jednocześnie podążając za Panem?

  • Jakie inne pomysły, nauki przywódców Kościoła lub doświadczenia mogą jej pomóc?

Ćwiczenie C

Dzieciństwo pewnego młodego mężczyzny było bardzo trudne i nie jest już ze swoimi rodzicami. Myślenie o nich jest bolesne.

Aby zakończyć to ćwiczenie, wybierz jedną zasadę, jakiej Pan przykazał rodzicom nauczać w Doktrynie i Przymierzach 68:25–31, a następnie znajdź werset pism świętych, którego możesz użyć do nauczania tej zasady. Opowiedz o tym, w jaki sposób zasada ta może pomóc dzisiejszej młodzieży.

Poproś uczniów o podzielenie się tym, czego się dowiedzieli. Możesz dać uczniom okazję do podzielenia się własnymi doświadczeniami, pytaniami lub wątpliwościami związanymi z uczeniem się ewangelii w domu. Możesz poprosić uczniów, aby odpowiedzieli na pytania lub wątpliwości swoich rówieśników, korzystając z wyznaczonych przez Boga źródeł i własnych doświadczeń.

Pomóż uczniom zrozumieć, że niezależnie od ich sytuacji rodzinnej Pan pragnie, aby uzyskali głębokie i trwałe nawrócenie do Niego i Jego ewangelii w najlepszy możliwy sposób. Możesz poprosić uczniów, aby zabiegali o osobiste objawienie dotyczące sposobu, w jaki mogą zastosować to, czego się nauczyli. Może to być wspieranie rodziców, którzy starają się wypełniać swój obowiązek pomagania im w przyjściu do Jezusa Chrystusa. Może to być docenianie innych ludzi, których Pan przygotował do nauczania zasad poznanych dzisiaj. Może to być też przygotowanie się do nauczania własnych dzieci w przyszłości.

Drukuj