Lektion 81: Läran och förbunden 67–70

Läran och förbunden 68:25–31

Undervisa och lära sig om evangeliet i hemmet

När barnen lär sig om Jesu Kristi evangelium förbereds de för att möta livets utmaningar och frestelser med tro på Frälsaren. Föräldrar har en unik möjlighet att hjälpa sina barn att lära sig evangeliet. Den här lektionen kan hjälpa eleverna bättre förstå Herrens befallning att föräldrar ska undervisa sina barn om evangeliet hemma.

Möjliga lärandeaktiviteter

Hjälp på vår jordiska resa

Påminn gärna eleverna om att när vi kom till jorden förlorade vi minnet av föruttillvaron hos vår himmelske Fader. Dessutom kom vi till en fallen värld som innehåller Satans bedrägliga och destruktiva inflytande. De här realiteterna skapar utmaningar när det gäller att leva trofast mot vår himmelske Faders plan.

• Vad har vår himmelske Fader gett oss för att hjälpa oss lära oss om honom och lotsa oss igenom jordelivets utmaningar?

  Du skulle kunna skriva upp elevernas svar på tavlan. Om eleverna inte nämner det lägger du till ”föräldrar eller vårdnadshavare” i listan.

• Hur har ni blivit välsignade av något av dessa inflytanden?

• Varför tror ni att föräldrar eller vårdnadshavare kan ha inflytande när det gäller att hjälpa barn hantera jordelivets utmaningar?

Berätta gärna för eleverna att de i dag ska få hämta lärdom från ett skriftställe som beskriver föräldrarnas ansvar att hjälpa barnen lära sig evangeliet. Var lyhörd för att alla elever kommer från olika familjesituationer och att en del elever kanske inte har en önskvärd situation hemma.

Lär känna varje elevs omständigheter: För mer utbildning om hur du lär dig att vara lyhörd för varje elevs omständigheter, se utbildningen ”Se eleverna så som Gud ser dem” i Kompetensutveckling för lärare – undervisningsfärdigheter: Älska dem du undervisar. Öva gärna på färdigheten ”Stanna upp, reflektera och besvara frågor vi ställer oss själva”.

Förklara gärna följande:

Det finns stor variation i familjesituationer. En del människor, som Nephi, föddes till föräldrar som strävade efter att vägleda dem till att följa Frälsaren (se 1 Nephi 1:1). Några, som president Russell M. Nelson eller äldste David A. Bednar och äldste Quentin L. Cook i de tolv apostlarnas kvorum, växte upp med en eller flera föräldrar som inte var medlemmar i kyrkan eller som inte var aktiva deltagare i den. Andra, som president Dallin H. Oaks i första presidentskapet, förlorade en förälder tidigt i livet. En del ungdomar växer upp borta från sina föräldrar, som Mose (se 2 Moseboken 2:10) och Samuel gjorde (se 1 Samuelsboken 1:24–28). Och ytterligare andra, som Abraham och Limhi, hade en förälder som aktivt strävade efter att göra ont (se Abraham 1:1–17, 27; Mosiah 7:9; 11:1–5).

Beskriv er familjesituation i era skriftdagböcker. Begrunda vad ni lär er av era familjeupplevelser. Ni kan ta med vad ni känner inför att bli föräldrar i framtiden och hur ni skulle vilja vara som förälder.

Om eleverna känner sig bekväma med det kan de gärna få delge några av sina tankar.

Be eleverna fundera över hur det de lär sig i dag kan hjälpa dem att stötta de personer, inklusive föräldrar eller vårdnadshavare, som strävar efter att undervisa dem om Jesu Kristi evangelium. De kan också få tänka på hur de i framtiden själva kan tillämpa vad de lärt sig.

Vad Herren har befallt föräldrar att undervisa sina barn om

I samband med en konferens i Ohio sökte fyra män Herrens vägledning genom profeten Joseph Smith. Efter att ha gett dessa män några råd om deras plikter, gav Herren mer allmänna råd till alla familjer som är en del av Sion.

Skriv gärna den ofullständiga meningen Herren har befallt att föräldrar ska undervisa sina barn … på tavlan. Eleverna kan sedan få lägga till ord eller uttryck till meningen på tavlan allteftersom de hittar dem i följande verser. Alternativt kan du be eleverna skriva meningen i sina dagböcker och ge sina svar där.

Läs Läran och förbunden 68:25–31 och se vad Herren befallde att föräldrar ska lära sina barn.

När eleverna har fått tid till att avsluta meningen med olika principer som Herren vill att föräldrar ska undervisa om, ber du dem besvara följande frågor:

• Om människor inte har evangeliet hemma, vilka andra sätt har Herren gett dem så att de kan lära sig de här principerna?

• Vem har undervisat er om någon av principerna i de här verserna allteftersom ni har vuxit upp? Har ni några minnen av hur personen undervisade er? Om ni har det, vad minns ni?

• Hur har principerna i de här verserna påverkat er, eller hur skulle de kunna göra det?

Eleverna kan få begrunda hur lärdomarna från personen eller verserna har hjälpt eller kan hjälpa dem att känna Herrens kärlek och hans önskan att de ska lära sig de här principerna.

Tillämpning av Läran och förbunden 68:25–31

För att eleverna ska börja fundera på hur Läran och förbunden 68:25–31 kan hjälpa tonåringar i olika situationer kan du ge dem några scenarier att utforska. Du kan använda scenarierna och frågorna nedan eller skapa några egna som kan vara till hjälp för eleverna. Eleverna kan tänka på de här scenarierna som klass, i grupper eller enskilt.

Aktivitet A

En ung man har föräldrar som strävar efter att vara exempel på att följa Frälsaren, men han klagar ofta när hans föräldrar ber honom vara med på familjens skriftstudier eller bön. Han tenderar att ignorera dem eller leka med sin telefon när de försöker ge honom råd.

• Hur kan Herrens lärdomar i Läran och förbunden 68:25–31 hjälpa honom förstå vad Herren känner för det som hans föräldrar försöker göra?

• Vilka skriftställen kan vägleda honom till att agera bättre i situationen? (Några exempel är Efesierbrevet 6:1–3; Mosiah 4:14–15 och Frälsarens exempel vid tolv års ålder i Lukas 2:51–52.)

• Hur kan han stödja sina föräldrar? Hur kan de här handlingarna göra skillnad i hans familj?

Aktivitet B

En ung kvinnas föräldrar är skilda. Hon delar sin tid mellan dem. Hennes mamma hånar kyrkan och förväntar sig inte att hennes dotter ska följa evangeliets lärdomar när hon är hos henne. Hennes pappa uppmuntrar henne att leva efter evangeliet och delta aktivt i seminariets, kyrkans och ungdomarnas aktiviteter. Livet hos hennes pappa känns strikt och begränsande jämfört med hos hennes mamma.

• Hur kan Läran och förbunden 68:25–31 vägleda den här unga kvinnan?

Läs 20:12.

• Hur kan den här unga kvinnan hedra båda sina föräldrar medan hon fortfarande följer Herren?

• Vilka andra idéer, lärdomar från kyrkans ledare eller upplevelser kan hjälpa henne?

Aktivitet C

En ung man har haft en mycket svår ungdomstid och bor inte längre med sina föräldrar. Det är smärtsamt för honom att tänka på dem.

• Hur kan den här unge mannen bli hjälpt av att begrunda vilka andra personer Herren har sänt för att undervisa honom om principerna som står i Läran och förbunden 68:25–31?

• Hur kan Läran och förbunden 68:25–31 hjälpa den här unge mannen att förbereda sig för sin framtid?

För att avsluta aktiviteten väljer ni en princip i Läran och förbunden 68:25–31 som Herren befallde föräldrar att undervisa om, och sedan hittar ni en vers i skrifterna som ni kan använda för att undervisa om den principen. Berätta hur den här principen kan hjälpa ungdomar i dag.

Be eleverna berätta vad de lärde sig. Det kan vara bra att ge eleverna tillfälle att berätta om egna upplevelser, frågor eller funderingar som har med evangelielärande i hemmet att göra. Du kan låta eleverna besvara sina jämnårigas frågor eller bekymmer genom att använda gudagivna källor och egna upplevelser.

Hjälp eleverna förstå att oavsett familjesituation vill Herren att de ska få en djup och varaktig omvändelse till honom och hans evangelium på bästa möjliga sätt. Du kan be eleverna söka personlig uppenbarelse om hur de kan tillämpa vad de har lärt sig. Det kan vara genom att stödja sina föräldrar när dessa strävar efter att fullgöra sitt ansvar att hjälpa dem komma till Jesus Kristus, uppskatta andra som Herren förberett för att undervisa dem om principerna som studerats i dag eller förbereda sig för att undervisa sina egna barn i framtiden.

Övriga resurser

Hur strävar kyrkan efter att hjälpa föräldrarna med deras ansvar att undervisa om Jesu Kristi evangelium i hemmet?

President Russell M. Nelson har lärt:

Det nya hemcentrerade integrerade studiekursmaterialet som stöds av kyrkan har potential att släppa loss familjernas kraft när varje familj samvetsgrant och med omsorg tillämpar det för att förvandla sitt hem till en trons helgedom. Jag lovar att när ni flitigt arbetar för att göra ert hem till ett centrum för evangelielärande, kommer med tiden era sabbatsdagar verkligen att vara en fröjd. Era barn kommer att tycka att det är spännande att lära sig om och leva efter Frälsarens lärdomar, och fiendens inflytande i ert liv och i era hem kommer att minska. Förändringarna i er familj blir dramatiska och stärkande. (Se Russell M. Nelson, ”Bli exemplariska sista dagars heliga”, Liahona, nov. 2018, s. 113)

Vad är balansen mellan föräldrarnas ansvar att undervisa och ett barns ansvar att lära sig evangeliet?

Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum har uttryckt följande tanke:

Vår beslutsamhet att lära och leva efter sanningen är allt viktigare i en värld som är ”i uppror” [Läran och förbunden 45:26] och alltmer förvirrad och ond. Vi kan inte förvänta oss att vi bara genom att gå till kyrkans möten och delta i programmen ska få all den andliga uppbyggelsen och allt det andliga skyddet vi behöver för att kunna ”stå emot på den onda dagen [”Efesierbrevet 6:13].

”Föräldrar har ett heligt ansvar att uppfostra sina barn i kärlek och rättfärdighet” [”Familjen: Ett tillkännagivande för världen”, ChurchofJesusChrist.org]. Kyrkans inspirerade ledare, lärare och aktiviteter hjälper enskilda och familjer att växa andligen. Men även om vi alla behöver hjälp att sträva framåt på förbundsstigen ligger det yttersta ansvaret för att utveckla andlig styrka och uthållighet på oss själva …

Om allt som du eller jag vet om Jesus Kristus och hans återställda evangelium består av det som andra lär eller säger oss, har vi byggt vårt vittnesbörd om honom och hans underbara sista dagars verk på sand. Vi kan inte uteslutande lita till andras ljus och kunskap om evangeliet eller låna det av dem – inte ens av dem som vi älskar och litar på. (David A. Bednar, ”Förberedda att ta emot allt som är nödvändigt”, Liahona, maj 2019, s. 102)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Läran och förbunden 68:27. ”Döpas … när de är åtta år gamla.”

Om eleverna vill förstå varför barn döps vid åtta års ålder kan du be dem läsa Läran och förbunden 20:71 och 29:47. Du kan gärna be eleverna berätta vilka insikter de får. Fundera på att be eleverna hitta den fras i Läran och förbunden 29:47 som antyder att ansvarighet är en process mer än en händelse. Du kan fråga hur vår himmelske Faders befallning att föräldrar ska förbereda sina barn för dop vid åtta års ålder visar att han älskar barn.

Läran och förbunden 68:30–31. ”Lättingar bland dem.”

Om det skulle vara av värde för dina elever att bättre förstå principen om att undvika lättja kan du be dem berätta vilka välsignelser de har sett komma av hårt arbete. Eleverna kan få läsa Läran och förbunden 68:30–31 och urskilja eventuella negativa följder av lättja (eller lathet). Du skulle kunna fråga eleverna vad som kan hjälpa en person att övervinna tendensen att vara lat.

Att förbereda sig för att undervisa framtida barn

Även om verserna som studeras i den här lektionen är skrivna till föräldrar, kan de också tillämpas på eleverna som framtida föräldrar. För att hjälpa eleverna fundera på den här tanken kan du be dem välja en av principerna som föräldrar ska undervisa sina barn om. Be dem sedan göra en kort lektion om den principen som de kan använda för att undervisa sitt eget barn.

Råd till barn

Ett sätt att hjälpa eleverna relatera till Herrens befallning om att föräldrarna ska undervisa sina barn är att låta eleverna begrunda barnens roll i läroprocessen. För att göra det kan du be eleverna skriva en vers som ska komma efter Läran och förbunden 68:28 och vara skriven till barn. Be eleverna att i sina verser inkludera råd till barnen om att vara evangelie-elever i hemmet.